Bókasafnið

						Vert er að geta þess að nemendum, sem hafa lokið

háskólaprófi í annarri grein auk starfsréttinda á BA-

stigi í bókasafns- og upplýsingafræði, er gefinn kostur

á því að uppfæra einstök BA-námskeið í starfrétt-

indum yfir á MLIS-stigið með verkefnum. Þeir geta

þá með tiltekinni viðbót og meistaraprófsverkefni til

15 eininga öðlast MLIS-gráðu í framhaldsnámi í stað

starfsréttinda á grundvelli grunnnáms í bókasafns- og

upplýsingafræði.

MLIS-námið við Háskóla íslands er þróað með

hliðsjón af alþjóðlegum samtökum á sviði bókasafns-

og upplýsingafræði og stuðst var við Standards for

Library Schools Update: Report 1999 frá Alþjóða-sam-

bandi bókasafns- og bókavarðafélaga (IFLA), Standards

for Accreditation of Masters Programs in Library

and Information Studies 1992 frá Sambandi banda-

rískra bókasafna (ALA) og Competencies for Special

Librarians ofthe 21st Century frá Sambandi bókavarða

í sérfræði- og rannsóknarbókasöfnum (SLA).

MLIS-námið tekur ennfremur mið af framhalds-

námi í öðrum skorum í félagsvísindadeild Háskóla

íslands svo sem MPA-námi (Master of Public Admini-

stration) í stjórnmálafræðiskor og MSW-námi (Master

of Social Work) í félagsráðgjöf (Clyde, 2004).

í kjölfar athugana og umræðna fastra kennara

um fyrirkomulag MLIS-námsins á haustmisseri 2003

var mótuð tillaga að náminu. Mikil vinna var lögð

í vinnslu og mótun tillögunnar og var sú vinna að

mestu í höndum dr. Anne L. Clyde prófessors sem var

skorarformaður á haustmisseri 2003. Tillagan var sam-

þykkt í rannsóknarnámsnefnd félagsvísindadeildar og

í deildarráði félagsvisindadeildar í desember 2003

og á deildarfundi félagsvísindadeildar í janúar 2004

(Clyde, 2004). Þess má geta að tillagan var samþykkt

óbreytt og einróma á öllum stigum. Á vormisseri 2004

var hafist handa við kynningu á náminu og meðal

annars var haldinn kynningarfundur fyrir félagsmenn

Upplýsingar í Háskóla íslands, Lögbergi í apríl 2004.

Inntökunefnd var skipuð og margar góðar umsóknir

um MLIS-nám bárust skorinni. Umsóknarfrestur um

framhaldsnám í félagsvísindadeild Háskóla Islands á

vormisseri stendur að jafnaði fram í miðjan apríl ár

hvert og í þeim greinum, þar sem nemendur eru teknir

inn tvisvar á ári, rennur umsóknarfrestur að jafnaði út

um miðjan nóvember á haustmisseri. Hugmyndin er að

taka nemendur inn í MLIS-námið tvisvar á ári, bæði á

haust- og vormisseri.

Á haustmisseri 2004 voru 29 nemendur skráðir í

MLIS-nám samkvæmt nemendaskrá Háskóla íslands

1. desember 2004. Þar af voru 14 nemendur með

háskólapróf í annarri grein og 15 nemendur með

háskólapróf í annarri grein auk starfsréttindanáms á

BA-stigi í bókasafns- og upplýsingafræði. Fyrrnefndi

hópurinn er í hefðbundnu námi sem samræmist kröf-

um sem birtar eru í Kennsluskrá Háskóla Islands fyrir

framhaldsnám og síðarnefndi hópurinn er í námi sem

felur í sér uppfærslu starfsréttindanáms á BA-stigi í

bókasafns- og upplýsingafræði yfir á MLIS-stigið.

Nokkrar umsóknir um MLIS-námið bárust á haust-

misseri 2004 og í desember 2004 var fimm nemendum

boðin innganga í námið á vormisseri 2005. Þar af voru

þrír nemendur með háskólapróf í annarri grein og tveir

nemendur með háskólapróf í annarri grein auk starfs-

réttindanáms á BA-stigi í bókasafns- og upplýsinga-

fræði

Frekari upplýsingar um MLIS-námið er að finna

í Kennsluskrá Háskóla Islands um framhaldsnám

og reglum sem menntamálaráðuneytið hefur sett um

meistaranám í félagsvísindadeild (Þórður Kristinsson,

2005; Reglur um meistaranám við félagsvísindadeild

Háskóla íslands, 2004; Reglur um takmörkun á fjölda

nemenda í tilteknum námsgreinum við Háskóla ísl-

ands háskólaárið 2004-2005, 2004).

MLIS-námið hefur nú verið samþykkt og sett á fót

við Háskóla Islands. Reynt var að vinna að verkefninu

eftir bestu getu en augljóst er að margt má betur fara.

Til þess að nýta sem best það fé sem skorin hefur

til umráða varð að fara þá leið að samkenna nám-

skeið að hluta til bæði á BA-stigi og MLIS-stigi. Það

er reyndar gert víða í námsgreinum innan Háskóla

íslands en stefnan er að halda allri kennslu á mismun-

andi háskólastigum algerlega aðgreindri í framtíðinni.

Námið verður að sjálfsögðu í stöðugri endurskoðun

bæði hvað varðar kennslufyrirkomulag og námsfram-

boð. Mikilvæg leið til þess að þróa námið áfram á

árangursríkan hátt er að leita til fagfólks í fræðigrein-

inni og innan fagfélaga hennar. Stefna ber að því að

koma á samstarfi við fagaðilana með það að leiðarljósi

að auka gæði og skilvirkni námsins.

Námskeið

Námið í bókasafns- og upplýsingafræðiskor er fjöl-

breytt og spannar margvísleg efnissvið. Námskeiðin

fjalla meðal annars um eftirfarandi atriði:

•  Stjórnun, starfsemi og rekstur hinna ýmsu

safnategunda.

•  Skipulagningu upplýsinga í hvaða formi sem er;

flokkun, lyklun og skráningu safnkosts og heimilda.

•  Upplýsingaþjónustu og mat á upplýsingum.

•  Upplýsingaleitir og -miðlun.

•  Internetið og tölvunotkun, veflausnir og lýsigögn.

•  Gagnasöfn, hönnun og gerð gagnasafna.

•  Upplýsinga- og skjalastjórn í skipulagsheildum.

•  Gæðastjórnun.

•  Þekkingarstjórnun.

•  Sköpun og miðlun nýrrar þekkingar í bókasafns- og

upplýsingafræði og tengdum greinum.

•  Rannsóknir í bókasafns- og upplýsingafræði og

tengdum greinum.

12

BÓKASAFNIÐ 2<). ÁRG. 2005