Tķmarit.is   | Tķmarit.is |
Leita | Titlar | Greinar | Fréttir | Um vefinn | Algengar spurningar |
skrį inn | Íslenska | Føroyskt | Kalaallisut | Dansk | English |

Bókasafniš

PDF  | HQ_PDF  | TXT  |
Skoša ķ nżjum glugga:
PDF  | HQ_PDF  | TXT  |


Ašlaga hęš


žś žarft aš vera meš Adobe Reader Plugin til aš skoša žessa sķšu


get Adobe Reader



Bókasafniš

						Frá árinu 1991 hefur tímaritið Business Informa-

tion Review gert könnun í Bretlandi um notkun upp-

lýsinga í viðskiptum. Tilgangurinn er að henda reiður

á undirliggjandi venjur í notkun upplýsinga og upp-

lýsingaveitna. Mögulegir þátttakendur í könnuninni

eru áskrifendur að CSA viðskipta- og stjórnendaupp-

lýsingum og meðlimir CiG (City Information Group).

I nóvember árið 2002 var sendur út spurningalisti til

mögulegra þátttakenda. Þess er hvergi getið hversu

margir fengu spurningalistann, en nothæf svör voru

61, þar af voru 62% frá bókasöfnum og upplýs-

ingadeildum fyrirtækja. Flestir svarenda frá fyrirtækj-

um komu úr fjármálaheiminum og þar var áberandi

hversu háar fjárhæðir þeir höfðu úr að spila árlega

miðað við t.d. bókasöfn hins opinbera.23

Árið 2001 var fyrst spurt um þekkingarstjórnun

og markmið tengd henni. Nokkur munur var á svör-

um þeirra sem komu af opinberum starfsvettvangi, úr

háskólaumhverfinu og fyrirtækjum. Árið 2003 svör-

uðu 40% fyrirtækjanna já við því að innleidd hefði

verið þekkingarstjórnun og 93% bókasafnsfræðing-

anna sögðu að þjónusta þeirra væri hluti af þessu

stjórnunarferli. Aftur á móti töldu 66% opinberra

aðila að þekkingarstjórnun hefði verið innleidd hjá

þeim og 100% svörun var við því að þeirra þjónusta

væri hluti af þessu ferli.24

Það var áhugavert við könnunina frá 2003 að

mikill meirihluti svarenda sagði að aukinn aðgangur

almennra notenda að upplýsingum hefði breytt starfs-

umhverfi þeirra, meiri tími færi í kennslu en áður.

Könnunin gerði síðan skil á helstu leitarvélum sem

notaðar voru og netþjónustum. I síðasta hluta könn-

unarinnar var spurt opið um þrjú atriði sem kæmu til

að hafa forgang í þróun og þjónustu. Hjá bókasöfn-

um og upplýsingadeildum fyrirtækja skal fyrst nefna

þróun þjónustu og gæðamála, þróun safnkosts, þar

á meðal endurskoðun áskrifta og þróun innra nets.

Einu bókasöfnin sem minntust á upplýsingalæsi voru

háskólabókasöfn og þar voru tvö atriði sem leggja átti

áherslu á, stjórnun safnkosts og þjálfun notenda með

áherslu á upplýsingalæsi.25

Árið 2003 kynntu Shan-Ju L. Chang og Hsiao-

Shan Hung niðurstöður úr rannsókn sinni á upp-

lýsingahegðun starfsmanna í hugbúnaðarfyrirtæki

í Taiwan. Rannsóknin náði til allra starfsmanna,

sem voru alls 42 þar af 12 yfirmenn. Opin viðtöl

voru tekin við starfsmenn, þeir fengu spurningalista

og greining var gerð á rituðum gögnum. Sérstök

áhersla var lögð á upplýsingahegðun yfirmanna.

Rannsóknarspurningarnar sem lögð var áhersla á

að svara voru eftirfarandi. Hvaða upplýsingar þurfa

starfsmenn til að geta sinnt vinnunni? Hvernig leita

starfsmenn að upplýsingum og þekkingu sem þá

skortir? Hvaða erfiðleikum lenda starfsmennirnir í

við upplýsingaleit? Hvernig miðla starfsmenn upp-

lýsingum og þekkingu sín á milli? Svör bárust frá

40 starfsmönnum. Helstu niðurstöður voru þær að

upplýsingar sem starfsmenn leituðu að voru bæði

vinnutengdar og persónulegs eðlis. Vinnutengdar

upplýsingar sem starfsmenn leituð eftir í þeim til-

gangi að sinna daglegum störfum voru verkferlar og

vinnuleiðbeiningar. Upplýsingar fyrir daglega stjórn-

un eða almennt um stjórnun. Ytri upplýsingar sem

leitað var eftir voru um hugbúnaðariðnaðinn og nýj-

ustu tækni og strauma í tölvu- og samskiptatækni.26

Chang og Hung segja að innri upplýsingar sem

starfsmenn leituðu eftir megi skipta í tvennt, töluleg

gögn og skrifaðar upplýsingar. Ytri upplýsingar sem

starfsmenn leituðu eftir var hægt að skipta í fjóra

flokka. Rafrænt efni, prentað efni, hljóð- og mynd-

efni og ráðstefnur og námskeið. Rannsóknin leiddi

af sér athyglisverða niðurstöðu, sem var að starfs-

menn líta á efni eins og tímarit, dagblöð, bækur og

hljóð- og myndefni sem afþreyingarefni og tengja

það ekki vinnunni. Starfsmenn leituðu einnig eftir

upplýsingum frá samstarfsmönnum sínum og aðilum

utan fyrirtækisins. Aðilar utan fyrirtækisins voru til

dæmis framleiðendur, birgjar, samstarfsaðilar, við-

skiptavinir og ráðgjafar. Helstu vandamál við upp-

lýsingaleit voru að mati starfsmannanna: dreifðar

upplýsingar, of mikið af upplýsingum á Internetinu,

skortur á upplýsingum og tungumálaörðugleikar.

Helstu leiðir starfsmanna til að miðla og deila upp-

lýsingum voru tölvupóstur, sími og persónuleg sam-

skipti. Tölvupóstur var samkvæmt rannsókninni mest

notaður í samskiptum fólks eða í 77 % tilvika. Chang

og Hung telja niðurstöðurnar benda til þess að breyta

þurfi áherslum í kennslu í bókasafns- og upplýsinga-

fræðum. Þeirra mat er að kenna þurfi bókasafns- og

upplýsingafræðingum flokkun skjala og heimilda sem

tengjast viðskiptum eða iðnaði. Einnig að kenna þurfi

upplýsingaleit tengda viðskiptum og iðnaði.27

Rannsóknin

Rannsóknin beinist að því að skoða þekkingarstjórn-

un í skipulagsheildum í fjármálastarfsemi. Þekking

og upplýsingar hafa ætíð verið mér hugleiknar og

sérstaklega mat á upplýsingum. Markmiðið var að

fá sem bestan skilning á viðfangsefninu og reyna að

skilja hvernig þessu er farið hjá starfsfólki í skipulags-

heildum í fjármálastarfsemi.

23   Foster og Foster (2003), bls. 6-7.

24   Foster og Foster (2003), bls. 8.

25   Foster og Foster (2003), bls. 13 - 23.

26   ChangogHung(2003),bls.208-212

27   ChangogHung(2003), bls.213 - 219

68

BOKASAFNIÐ 31. ARG. 2007

					
Fela smįmyndir
Blašsķša 1
Blašsķša 1
Blašsķša 2
Blašsķša 2
Blašsķša 3
Blašsķša 3
Blašsķša 4
Blašsķša 4
Blašsķša 5
Blašsķša 5
Blašsķša 6
Blašsķša 6
Blašsķša 7
Blašsķša 7
Blašsķša 8
Blašsķša 8
Blašsķša 9
Blašsķša 9
Blašsķša 10
Blašsķša 10
Blašsķša 11
Blašsķša 11
Blašsķša 12
Blašsķša 12
Blašsķša 13
Blašsķša 13
Blašsķša 14
Blašsķša 14
Blašsķša 15
Blašsķša 15
Blašsķša 16
Blašsķša 16
Blašsķša 17
Blašsķša 17
Blašsķša 18
Blašsķša 18
Blašsķša 19
Blašsķša 19
Blašsķša 20
Blašsķša 20
Blašsķša 21
Blašsķša 21
Blašsķša 22
Blašsķša 22
Blašsķša 23
Blašsķša 23
Blašsķša 24
Blašsķša 24
Blašsķša 25
Blašsķša 25
Blašsķša 26
Blašsķša 26
Blašsķša 27
Blašsķša 27
Blašsķša 28
Blašsķša 28
Blašsķša 29
Blašsķša 29
Blašsķša 30
Blašsķša 30
Blašsķša 31
Blašsķša 31
Blašsķša 32
Blašsķša 32
Blašsķša 33
Blašsķša 33
Blašsķša 34
Blašsķša 34
Blašsķša 35
Blašsķša 35
Blašsķša 36
Blašsķša 36
Blašsķša 37
Blašsķša 37
Blašsķša 38
Blašsķša 38
Blašsķša 39
Blašsķša 39
Blašsķša 40
Blašsķša 40
Blašsķša 41
Blašsķša 41
Blašsķša 42
Blašsķša 42
Blašsķša 43
Blašsķša 43
Blašsķša 44
Blašsķša 44
Blašsķša 45
Blašsķša 45
Blašsķša 46
Blašsķša 46
Blašsķša 47
Blašsķša 47
Blašsķša 48
Blašsķša 48
Blašsķša 49
Blašsķša 49
Blašsķša 50
Blašsķša 50
Blašsķša 51
Blašsķša 51
Blašsķša 52
Blašsķša 52
Blašsķša 53
Blašsķša 53
Blašsķša 54
Blašsķša 54
Blašsķša 55
Blašsķša 55
Blašsķša 56
Blašsķša 56
Blašsķša 57
Blašsķša 57
Blašsķša 58
Blašsķša 58
Blašsķša 59
Blašsķša 59
Blašsķša 60
Blašsķša 60
Blašsķša 61
Blašsķša 61
Blašsķša 62
Blašsķša 62
Blašsķša 63
Blašsķša 63
Blašsķša 64
Blašsķša 64
Blašsķša 65
Blašsķša 65
Blašsķša 66
Blašsķša 66
Blašsķša 67
Blašsķša 67
Blašsķša 68
Blašsķša 68
Blašsķša 69
Blašsķša 69
Blašsķša 70
Blašsķša 70
Blašsķša 71
Blašsķša 71
Blašsķša 72
Blašsķša 72
Blašsķša 73
Blašsķša 73
Blašsķša 74
Blašsķša 74
Blašsķša 75
Blašsķša 75
Blašsķša 76
Blašsķša 76
Blašsķša 77
Blašsķša 77
Blašsķša 78
Blašsķša 78
Blašsķša 79
Blašsķša 79
Blašsķša 80
Blašsķša 80
Blašsķša 81
Blašsķša 81
Blašsķša 82
Blašsķša 82
Blašsķša 83
Blašsķša 83
Blašsķša 84
Blašsķša 84
Blašsķša 85
Blašsķša 85
Blašsķša 86
Blašsķša 86
Blašsķša 87
Blašsķša 87
Blašsķša 88
Blašsķša 88
Blašsķša 89
Blašsķša 89
Blašsķša 90
Blašsķša 90
Blašsķša 91
Blašsķša 91
Blašsķša 92
Blašsķša 92