Tķmarit.is   | Tķmarit.is |
Leita | Titlar | Greinar | Fréttir | Um vefinn | Algengar spurningar |
skrį inn | Íslenska | Føroyskt | Kalaallisut | Dansk | English |

Fréttablašiš

og  
S M Þ M F F L
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 . . . .
PDF  | HQ_PDF  | TXT  |
Skoša ķ nżjum glugga:
PDF  | HQ_PDF  | TXT  |


Ašlaga hęš


žś žarft aš vera meš Adobe Reader Plugin til aš skoša žessa sķšu


get Adobe Reader



Fréttablašiš

						Markmið styttingar framhalds-

skólans er meðal annars að fá sem

mest út úr þeim árum sem nem-

endur eru í skólakerfinu. Þetta er

haft eftir menntamálaráðherra á

ráðstefnu um menntamál og

hljómar fallega. En mest af

hverju? Og fyrir hvern?

Nú hefur verið ákveðið að

fresta styttingu framhaldsskólans

um eitt ár. Ráðherra segir það

gert vegna ábendinga skóla-

manna, sem töldu of stuttan tíma

til stefnu. Nú eiga grunnskólar að

fá lengri tíma til að undirbúa

breytingar á framhaldsskólastigi.

Er markmið grunnskólanna þá

fyrst og fremst að búa nemendur

undir nám í framhaldsskóla? Og

er skólafólk almennt fylgjandi

styttingu framhaldsskólans, burt-

séð frá tímasetningu? 

Á Íslandi er börnum skylt að

ganga í skóla frá 6 ára til 16 ára

aldurs eða í 10 ár. Samkvæmt

grunnskólalögum er hlutverk

grunnskólans, í samvinnu við

heimilin, að búa nemendur undir

líf og starf í lýðræðisþjóðfélagi

sem er í sífelldri þróun. Í lögun-

um er ekki kveðið sérstaklega á

um það hlutverk grunnskólanna

að búa nemendur undir nám í

framhaldsskólum en þar sem það

er hluti lífs og starfs í lýðræðis-

þjóðfélagi má segja að það segi

sig sjálft að nokkru leyti. Með

samræmdum prófum við lok

grunnskólans virðist þetta hlut-

verk grunnskólans þó hafa vaxið

heldur en hitt með því að við inn-

ritun nýrra nemenda hafa fram-

haldsskólar horft í vaxandi mæli

á niðurstöður samræmdra prófa.

Nú er það svo sem ekkert nýtt,

fyrir tíma samræmdra prófa

þurfti landspróf til að komast inn

í suma framhaldsskóla en aðrir

gerðu kröfu um gagnfræðapróf.

Menntunin á bak við þessi tvö

próf var að mestu sú sama, mun-

urinn sá helstur að landspróf var

tekið á einu ári en gagnfræðapróf

á tveimur. Með grunnskólalögun-

um og samræmdum prófum að

loknu 10 ára námi var öllum gert

að vera tilbúnir til náms í fram-

haldsskóla á sama tíma. Að sumu

leyti má því segja að það sem áður

var hafi hentað ýmsum betur, það

þýddi að þeir sem erfiðara áttu

með bóklegt nám gátu tekið sér

lengri tíma. 

Á þeim tíma, fyrir rúmum

þrjátíu árum, var mikil umræða

um þörf þess að auka áherslu á

verklegar greinar og listgreinar.

Að því hefur verið unnið með

ýmsum hætti þessa áratugi en ár-

angur ekki mjög sýnilegur og enn

er megináherslan á bóklegar

greinar. Þetta endurspeglast vel í

samræmdum prófum og við inn-

ritun í flesta framhaldsskólana.

Gallinn er auðvitað m.a. sá að

kennsla í þessum greinum er dýr,

krefst töluverðs sérbúnaðar og er

tímafrekari en kennsla í mörgum

bóklegum greinum. Og nú læðist

að sá óþægilegi grunur að helsti

hvatinn að styttingu framhalds-

skólanna sé af sama toga sprott-

inn, þ.e. hér sé verið að leita leiða

til að spara peninga. Það er auð-

vitað ódýrara að hafa nemendur í

3 ár í framhaldsskóla en 4. Frá

sjónarmiði nemandans blasa ekki

við augljósar ástæður styttingar.

Nú þegar eiga nemendur þess

kost að ljúka námi á 3 árum eða

jafnvel enn styttri tíma, bæði í

skólum sem kenna eftir áfanga-

kerfi og á sérstakri hraðbraut.

Nemendur eiga því nú talsvert

val. Aðrir geta kosið að vera leng-

ur. 

Mikið hefur verið rætt um nám

við hæfi einstaklingsins. Núver-

andi valkostir í framhaldsskólum

landsins hljóta að falla að þeim

markmiðum. Það væri hinsvegar

fróðlegt að vita niðurstöður úr

einni stærstu skoðanakönnun sem

gerð hefur verið, þegar nemend-

um var gert að skrifa ritgerð um

styttingu framhaldsskólans á

samræmdu prófi í íslensku í vor.

Það er örugglega auðvelt að lesa

afstöðu nemenda úr þeim ritgerð-

um og væri fróðlegt fyrir þjóðina

og ekki síst skólafólk að fá upp-

lýsingar þar um.

En það læðist sem sagt að sá

óþægilegi grunur að helsti hvati

að styttingu framhaldsskólans sé

ekki endilega hagsmunir nemenda

heldur miklu fremur peningar.

Það virðist nefnilega allt snúast

um peninga, nú sem aldrei fyrr. Ef

ekki er hægt að reikna út hagnað í

krónum og aurum eru hlutirnir

lítils virði. Helst þarf að vera

hægt að sjá þennan hagnað strax.

Langtímasjónarmið eru ekki mjög

vinsæl. Við viljum græða og

græða hratt. Þetta viðhorf hlýtur

að hafa áhrif á þróun skólastarfs.

Vissulega þarf að gæta þess að

eyða þar ekki og sóa út og suður

heldur gæta hagræðis og sparnað-

ar eftir því sem við verður komið

meðan það kemur ekki niður á

nemendum grunnskóla eða fram-

haldsskóla. Gamalt orðtak segir að

frestur sé á illu bestur. Það á von-

andi ekki við hér. ?

S

jálfsagt og eðlilegt er að opinber rannsókn fari fram á því

hvernig Landsbankanum og Búnaðarbankanum var komið í

hendur sérvalinna einkaaðila ? með handafli, eins og glögg-

lega hefur komið fram í greinaflokki Fréttablaðsins á síðustu dög-

um þar sem stríðinu um ríkisbankana hafa verið gerð góð og ræki-

leg skil. Þar blasir við furðuleg mynd af stjórnmálavafstri tveggja

helstu ráðamanna þjóðarinnar á undanförnum árum; helminga-

skiptum sem þjóðin hélt að heyrðu sögunni til en lifa augljóslega

ennþá góðu lífi í ríkisstjórnarsamstarfi Framsóknarflokks og Sjálf-

stæðisflokks.

Sala ríkisbankanna kemur þjóðinni við. Hún á heimtingu á að

vita hvernig þessar verðmætu eignir voru seldar á sínum tíma. Við

vinnslu fréttaskýringa blaðsins um söluferlið hefur hins vegar

glögglega komið í ljós að litið er á allar upplýsingar um bankasöl-

una sem trúnaðarmál, nánast einkamál nokkurra ráðherra og

undirsáta þeirra í framkvæmdanefnd um einkavæðingu. Þvílík

framkoma við þjóð sem kennir sig við lýðræði er aumkunarverð.

Hún minnir á staðnað og spillt stjórnkerfi sem notar vald sitt að

vild. Hún minnir þar að auki á þá gömlu tíma þegar allar upplýsing-

ar um stjórnsýslu ráðamanna voru geymdar í læstum hirslum og

komu almenningi einfaldlega ekki við. Í sem fæstum orðum minnir

hún á hroka.

Á næstu vikum mun ráðast hvort núverandi stjórnvöld hafa lýð-

ræðislegan þroska til að leggja spilin á borðið í þessu efni. Á næstu

vikum kemur í ljós hvort nýfengin upplýsingalög eru staðlausir

stafir eða lykill að læstum hirslum ráðamanna. Á næstu vikum

reynir á orð formanna stjórnarandstöðuflokkanna, sem kröfðust

þess á síðum Fréttablaðsins í gær að óháð opinber rannsókn færi

fram á þeim vinnubrögðum sem viðhöfð voru við sölu bankanna.

Steingrímur J. Sigfússon, formaður Vinstri grænna, segir í blaðinu

í gær að í greinaflokki þess komi fram ?svo ámælisverð vinnu-

brögð að þetta verður að rannsaka til hlítar og svipta af þessu

leyndarhjúpnum?. Í sama streng tekur Ingibjörg Sólrún Gísla-

dóttir, nýkjörinn formaður Samfylkingarinnar.

Grundvallarþáttur alls þessa máls er að formenn ríkisstjórnar-

flokkana höfðu bein afskipti af sölu ríkisbankanna. Þeir tóku völd-

in af einkavæðingarnefnd og hlutuðust til um söluna eftir því

gamalkunna kerfi sem kennt hefur verið við helmingaskipti. Sér-

staka athygli vekur að Björn Ingi Hrafnsson, aðstoðarmaður Hall-

dórs Ásgrímssonar, núverandi forsætisráðherra, staðfesti í morg-

unþætti Talstöðvarinnar í gærmorgun að Halldór hefði reynt að

koma því til leiðar að hóparnir tveir sem bitust um Búnaðarbank-

ann sameinuðust um kaupin. Þá er og augljóst að Davíð Oddsson,

formaður Sjálfstæðisflokksins og þáverandi forsætisráðherra,

beitti sér fyrir því að hópur kenndur við Samson fengi að kaupa

Landsbankann.

Ríkisstjórn Framsóknarflokks og Sjálfstæðisflokks ber mikla

ábyrgð á því hvernig fiskveiðikvóta þjóðarinnar var komið í hendur

einkaaðila. Það ferli allt saman er þeirrar náttúru að þjóðin er enn í

sárum. Íslensk þjóð þarf ekki á fleiri særindum að halda úr sömu

átt. Einkavæðing er sjálfsögð og mikilvæg til að efla samfélagið.

Hún er hins vegar vandasöm og á ekki að snúast um karlagrobb. ?

31. maí 2005 ÞRIÐJUDAGUR

SJÓNARMIÐ

SIGMUNDUR ERNIR RÚNARSSON

Sala ríkisbankanna kemur þjóðinni við. Hún á heimtingu á að

vita hvernig þessar verðmætu eignir voru seldar á sínum tíma.

Opinber 

rannsókn

FRÁ DEGI TIL DAGS

ERTU

AÐ

SAFNA

PUNKTUM?

Styttingu framhaldsskólans fresta? 

Í miklu stuði

Á vefsíðu Össurar Skarphéðinssonar al-

þingismanns má sjá að hann er í miklu

pólitísku stuði þessa dagana og hefur

ekki látið ósigurinn í formannskjörinu í

Samfylkingunni slá sig út af laginu.

Meðal þess sem hann gerir að umtals-

efni eru úrslitin í þjóðaratkvæðagreiðsl-

unni í Frakklandi á sunnudaginn um

stjórnarskrá Evrópusam-

bandsins. Drögin ?verða

annaðhvort söltuð um

langa hríð og síðan breytt

verulega áður en lagt er

í næsta ferðalag með

þau, eða stjórnar-

skráin verður ein-

faldlega send rak-

leiðis í líkhúsið,?

segir hann. ?Það er hinn blákaldi veru-

leiki sem blasir við eftir að Frakkar

höfnuðu stjórnarskránni með afgerandi

hætti. Í því sambandi skiptir óskhyggja

þeirra forystumanna ESB sem töpuðu í

kjörkössum Frakklands engu máli. Þeg-

ar allt er skoðað er afstaða lykilþjóða í

Vestur-Evrópu einfaldlega það neikvæð

að í núverandi mynd verður stjórnar-

skráin aldrei að veruleika?. 

Þurfa ekki að sýta

En eru úrslitin ekki líka ósigur fyrir ís-

lenska stuðningsmenn Evrópusam-

bandsins, til dæmis Samfylkingarfólkið

sem vill að Ísland gangi í ESB? Ekki er

Össur þeirrar skoðunar. Hann telur úr-

slitin styrkja þá. Hann skrifar: ?Íslenskir

evrópusinnar þurfa þó síst að sýta

niðurstöðuna svo fremi hún lami ekki

þrótt Evrópusambandsins. Stjórnarskrá-

in, sem lögð var til samþykktar, var

þeirrar gerðar að hún hefði alltaf tor-

veldað baráttuna fyrir að ná þeim

sterka meirihluta sem er forsenda þess

að hægt sé fyrir Ísland að ganga í Evr-

ópusambandið. Nægir að vísa í vel flutt

rök í grein Ragnars Arnalds í Morgun-

blaðinu í gær, þó rök hans um fiskveið-

arnar sérstaklega byggi að mínu viti á

kolröngum forsendum. Án stjórnar-

skrárinnar mun því ganga betur bæði

fyrir íslenska og norska Evrópusinna að

berjast fyrir aðild landa sinna að

Evrópusambandinu. Það er hin bjarta

hlið málsins fyrir hinar séríslensku að-

stæður þó sölt tár hrynji nú efalítið í

sölum valdsins víða um Evrópu í nótt?.

gm@frettabladid.is

ÚTGÁFUFÉLAG: 365 ? prentmiðlar RITSTJÓRI: Kári Jónasson FRÉTTARITSTJÓRAR: Sigurjón M. Egilsson og Sigmundur Ernir Rúnarsson AÐSTOÐARRITSTJÓRI: Jón Kaldal FULLTRÚI RITSTJÓRA:

Guðmundur Magnússon RITSTJÓRNARFULLTRÚI: Steinunn Stefánsdóttir AUGLÝSINGASTJÓRI: Þórmundur Bergsson RITSTJÓRN OG AUGLÝSINGAR: Skaftahlíð 24, 105 Reykjavík  AÐAL-

SÍMI: 550 5000 SÍMBRÉF Á FRÉTTADEILD: 550 5006 NETFÖNG: ritstjorn@frettabladid.is og auglysingar@frettabladid.is VEFFANG: visir.is UMBROT: 365 ? prentmiðlar PRENTVINNSLA:

Ísafoldarprentsmiðja ehf. DREIFING: Pósthúsið ehf. dreifing@posthusid.is Fréttablaðinu er dreift ókeypis á heimili á höfuðborgarsvæðinu, Suðurnesjum og Akureyri. Einnig er hægt að

fá blaðið í völdum verslunum á landsbyggðinni. Fréttablaðið áskilur sér rétt til að birta allt efni blaðsins í stafrænu formi og í gagnabönkum án endurgjalds. ISSN 1670-3871

LESTU GREININA Á VISIR.IS 

OG SEGÐU SKOÐUN ÞÍNA

Vissulega flarf a? gæta fless a?

ey?a flar ekki og sóa út og

su?ur heldur gæta hagræ?is og

sparna?ar eftir flví sem vi?

ver?ur komi? me?an fla?

kemur ekki ni?ur á nemend-

um grunnskóla e?a framhalds-

skóla. Gamalt or?tak segir a?

frestur sé á illu bestur. fia? á

vonandi ekki vi? hér.

Í DAG

FRAMHALDSSKÓLINN

INGA RÓSA

ÞÓRÐARDÓTTIR

					
Fela smįmyndir
Blašsķša 1
Blašsķša 1
Blašsķša 2
Blašsķša 2
Blašsķša 3
Blašsķša 3
Blašsķša 4
Blašsķša 4
Blašsķša 5
Blašsķša 5
Blašsķša 6
Blašsķša 6
Blašsķša 7
Blašsķša 7
Blašsķša 8
Blašsķša 8
Blašsķša 9
Blašsķša 9
Blašsķša 10
Blašsķša 10
Blašsķša 11
Blašsķša 11
Blašsķša 12
Blašsķša 12
Blašsķša 13
Blašsķša 13
Blašsķša 14
Blašsķša 14
Blašsķša 15
Blašsķša 15
Blašsķša 16
Blašsķša 16
Blašsķša 17
Blašsķša 17
Blašsķša 18
Blašsķša 18
Blašsķša 19
Blašsķša 19
Blašsķša 20
Blašsķša 20
Blašsķša 21
Blašsķša 21
Blašsķša 22
Blašsķša 22
Blašsķša 23
Blašsķša 23
Blašsķša 24
Blašsķša 24
Blašsķša 25
Blašsķša 25
Blašsķša 26
Blašsķša 26
Blašsķša 27
Blašsķša 27
Blašsķša 28
Blašsķša 28
Blašsķša 29
Blašsķša 29
Blašsķša 30
Blašsķša 30
Blašsķša 31
Blašsķša 31
Blašsķša 32
Blašsķša 32
Blašsķša 33
Blašsķša 33
Blašsķša 34
Blašsķša 34
Blašsķša 35
Blašsķša 35
Blašsķša 36
Blašsķša 36
Blašsķša 37
Blašsķša 37
Blašsķša 38
Blašsķša 38
Blašsķša 39
Blašsķša 39
Blašsķša 40
Blašsķša 40
Blašsķša 41
Blašsķša 41
Blašsķša 42
Blašsķša 42
Blašsķša 43
Blašsķša 43
Blašsķša 44
Blašsķša 44
Blašsķša 45
Blašsķša 45
Blašsķša 46
Blašsķša 46
Blašsķša 47
Blašsķša 47
Blašsķša 48
Blašsķša 48