Tķmarit.is   | Tķmarit.is |
Leita | Titlar | Greinar | Fréttir | Um vefinn | Algengar spurningar |
skrį inn | Íslenska | Føroyskt | Kalaallisut | Dansk | English |

Eintak

PDF  | HQ_PDF  | TXT  |
Skoša ķ nżjum glugga:
PDF  | HQ_PDF  | TXT  |


Ašlaga hęš


žś žarft aš vera meš Adobe Reader Plugin til aš skoša žessa sķšu


get Adobe Reader



Eintak

						13

Svona gengur það.     Það er allt í lagi aö mynda spennu í einni

deild,   en það má ekki skemma starfsvilja nemenda með því,

þeir geta hreinlega gefizt upp.     (En það er ef til vill það sem þeir

vilja.) Kennarar segja,   "Ja,   svona er það þegar þú ert kominn

út f starfið þú verður að hugsa um verkefnin,   á meðan þú borðar,

sefur,  ert í strætisvagni,  sinna nauðsynjum þfnumáW. C. og ert

að sinna hinum verkefnunum." Gott og vel,  ef til vill er þetta

rétta kennsluaðferðin,  en ég er á öðru máli.

Eitt er gleðilegt í sambandi við auglýsingadeildina,   og það er

að einhver tími skuli vera gefinn fyrir frjálsa teikningu,  það

var allt of seint sem farið var að hugsa til þess.    Það þarf

að vera inni á starfsskránni frá því skólinn hefst á haustin

og fram á vor.

Nú er hafin starfsemi í ljósmyndastofunni og eru nemendur á

4.   ári í auglýsingadeildinni starfandi þar,  hafa verið ljósmynd-

aðar uppstillingar, ýmsar tilraunir gerðar o.fl.

Þetta er stórt stökk fram á við,  því ljósmyndun er náskyld

auglýsingunum og nauðsynlegt fyrir verðandi auglýsingateiknara

að kunna einhver skil á ljósmyndun.

Kennslan er ekki komin í fastar horfur enn þá,   en vonandi

hefst hún af fullum krafti næsta haust.

Mjög skemmtilegt verkefni hefur verið í vetur,  en það eru

ýmsar kannanir sem nemendur framkvæmdu á ýmsum sviðumt.d.

hvaða áhrif bókakápur hefðu á fólk,  hvort blaðaauglýsingar

næðu sínu takmarki,   og hvernig auglýsingum fólk tæki helzt eftir,

umbúðakönnun,  hvaða litir hefðu mest áhrif á fólk,   á hinum

og þessum umbúðum,  hvort nokkuð væri tekið eftir firmamerkj-

um o.fl.  Komu margar skemmtilegar og fræðandi niðurstöður úr

þessum könnunum.  Að síðustu vona ég að gerð verði endurskoðun

á deildinni, helzt fyrir n æsta haust,  og kennslan verði vel skipu-

lögð,  tíminn verði hæfilegur fyrir hvert verkefni,  kennarar sjá-

ist oftar í stofunni,  ef ske kynni að nemandi væri í vandræðum

með eitthvert verkefni,   og einnig að kennarar litu oftar í sinn

eigin barm,  og skelltu ekki allri skuld á nemendur ef eitthvað

fer miður.

Páll H.  Guðmundsson.

					
Fela smįmyndir
Blašsķša 1
Blašsķša 1
Blašsķša 2
Blašsķša 2
Blašsķša 3
Blašsķša 3
Blašsķša 4
Blašsķša 4
Blašsķša 5
Blašsķša 5
Blašsķša 6
Blašsķša 6
Blašsķša 7
Blašsķša 7
Blašsķša 8
Blašsķša 8
Blašsķša 9
Blašsķša 9
Blašsķša 10
Blašsķša 10
Blašsķša 11
Blašsķša 11
Blašsķša 12
Blašsķša 12
Blašsķša 13
Blašsķša 13
Blašsķša 14
Blašsķša 14
Blašsķša 15
Blašsķša 15
Blašsķša 16
Blašsķša 16
Blašsķša 17
Blašsķša 17
Blašsķša 18
Blašsķša 18
Blašsķša 19
Blašsķša 19
Blašsķša 20
Blašsķša 20
Blašsķša 21
Blašsķša 21
Blašsķša 22
Blašsķša 22
Blašsķša 23
Blašsķša 23
Blašsķša 24
Blašsķša 24
Blašsķša 25
Blašsķša 25
Blašsķša 26
Blašsķša 26
Blašsķša 27
Blašsķša 27
Blašsķša 28
Blašsķša 28