Menntamál

						MENNTAMÁL                              -                                                    121

rúmfræði, rúmteikningu, jöfnum, merkjamáli, föllum

(functions), töflugerð og línurita). Þessi frumatriði

reiknings verða æ drýgri þáttur í fleiri og fleiri starfs-

greinum.

3. Reikningur, með þeim hugsunarmáta sem hann skap-

ar, ætti að vera mikill þáttur í uppeldi hvers manns nú

á tímum, jafnt þótt störf hans verði hvorki á sviði tækni

né vísinda. Reikningskennslan, nátengd kennslu annarra

fræða, ætti að opna augu nemenda fyrir hlutdeild reikn-

ingsins í vísindalegri lífsskoðun og heimsskoðun vorra

tíma.

Rúm á stundaskrám.

5. Reikningur, sem er ein höfuðgreina í öllum bekkj-

um framhaldskóla, þarf að njóta nægs tíma á stunda-

skrám.

7. Æskilegt er að nemendum, sérlega vel föllnum til

reikningsiðkana, sé veitt aðstaða til aukins reikningsnáms,

bæði með sérstakri námsskrá og bættri aðstöðu til heima-

náms.

9. Alls staðar, þar sem reikningur er skyldunámsgrein,

ætti að telja hann meðal höfuðgreina, og gæta þess að

prófeinkunnir í reikningi séu jafn mikilvægur þáttur við

flutning milli bekkja og á vottorði um lokapróf og reikn-

ingurinn er í kennslunni.

Námsskrár.

11. Reikningsnámsskrár verða að fylgjast með þróun

vísindanna, tækninnar og lifnaðarháttanna, og kasta burtu

úreltum hlutum. Því skyldi veitt sérstök athygli, að nokkr-

ar þjóðir hafa aukið námsskrár sínar með ákvæðum um

kennslu í analytskri rúmfræði, infinitesimalreikningi og

statistik, og um aukna kennslu um funksionir og vektora,

sem og hagnýtingu reiknings.

13. Æskilegt er að námsskeiðum sé svo hagað að kennsl-