Menntamál

						22f>                                                                                    MENNTAMÁL

Skólarannsóknir á íslandi

/ júlímánuði síðastliðnum var Andri ísaksson sálfrœðing-

ur ráðinn til skúlarannsókna á vegum Menntamálaráðuneyt-

isins. Með þeirri ráðstöfun var lagt inn á nýja braut við

mólun framtíðarstefnu i uppeldismálum pjóðarinnar, og á

þessi starfsemi ugglaust eftir að hafa mikil áhrif á þrúun

hérlendra skólamála.

Þar sem vænta má, að kennurum og öðrum áhugamönn-

um um skólamál þyki þessi nýjung ceði forvitnileg, fóru

MENNTAMÁL þess á leit við Andra, að hann svaraði

nokkrum spurningum um starf silt.

—  Hvaða verksvið er þér ætlað?

—  Það er hvorki meira né minna en að annast fræðilega

rannsókn á íslenzka skólakerfinu öllu með tilliti til vænt-

anlegra breytinga, þar á meðal lagabreytinga, í samræmi

við öra þróun tímans.

—  Og hvernig hófstu starfið?

—   Ég byrjaði á að viða að mér gögnum, og mikill hluti

tímans til þessa hefur farið í að kynna sér þau — og þá aðal-

lega þau íslenzku, þ. e. a. s. lög, reglugerðir, nefndaálit og

önnur prentuð gögn um fræðslumál. Enn hef ég ekki að

marki komizt til að athuga erlenda reynslu og rannsóknir

og vinna úr þeim með hliðsjón af núverandi stöðu íslenzka

skólakerfisins, og er það þó mjög brýnt verkeíni. Nú, jafn-

framt hef ég hafið nokkra könnun skólakerfisins almennt

með opnum og miðuðum viðtölum við skólamenn.

—  Hvert er markmiðið með þessum viðtölum?

—  Þau eru undirbúningur undir almenna og formlega