Menntamál

						MENNTAMÁL                                                                                    229

7, uppi yfir Fræðslumálaskrifstofunni, og er skólamönnum

velkomið að hafa samband við okkur þar.

—  Hvenær má svo vænta niðurstöðu þessara rannsókna?

—  Það fer að sjálfsögðu eftir því, hvað menn vilja kalla

niðurstöðu. Ég á ákaflega erfitt með að gera áætlun um

þetta á því stigi, sem verkið er núna, en vona samt, að eigi

síðar en eftir fjögur ár gætu legið fyrir nægjanlegar niður-

stöður til að grundvalla á tillögur um formlegar skipulags-

breytingar. Rétt er þó að geta þess, að á þessum fyrstu ár-

um má ýmislegt gera, m. a. ýmiss konar tilraunir.

—  Er eitthvað á döfinni í því efni?

—  Engar tilraunir eru enn hafnar að okkar frumkvæði

og munu væntanlega ekki hefjast fyrr en næsta haust. Hins

vegar styðjum við tilraun með kennslu „nýju stærðfræðinn-

ar" í 7 ára bekkjum Laugarnesskólans og Hvassaleitisskól-

ans. Sú tilraun er undir okkar eftirliti, og ríkið tekur þátt

í kostnaðinum af henni, en slíkt hefur ekki verið gert áður.

Sama gildir um tilraun með dönskukennslu í 6 tólf ára

bekkjum í þremur barnaskólanna í Reykjavík, sem Ágúst

Sigurðsson námsstjóri stýrir.

—  Hvað um tilraunina með kjörfrelsi námsgreina, sem

fram fer í gagnfræðadeildum Vogaskólans?

—  Við mæltum einnig með að hún yrði leyfð. Þar er að

vísu ekki um eftirlit að ræða enn sem komið er, heldur

samráð.

—  Telur þú að hægt sé að gera einhverjar breytingar á

skólastarfinu, áður en endanlegar niðurstöður af rannsókn-

unum liggja fyrir?

—  Já, einhverjar — ekki sízt í framhaldi af fyrstu niður-

stöðum tilrauna, ekki einungis þeirra tilrauna, sem þegar

hafa verið nefndar, heldur einnig og ekki síður þeirra, sem

hafnar verða næsta haust eða jafnvel síðar.

—  Þú hefur þá sjálfur tilraunir á prjónunum?

—  Já, en undirbúningur að þeim er enn skammt á veg

kominn, og ég vil sem minnst um þær ræða enn þá. Ég get