Iðunn : nýr flokkur

						166                                            Frádráttur.                                       IÐUNN

quotient er þekkingareinkunn, deild með viteinkunn. A.

Q. er tala, sem sýnir hve mörg °/o geta barnsins er af

getu meðalbarnsins með jafnmiklu viti). Geta þeirra var

13°/o neðan við ákvæðismörk jafngreindra barna.

Ári síðar voru þessi sömu börn prófuð. Þá var þekk-

ingareinkunn þeirra 142 og afkastaeinkunn þeirra 96,

þrátt fyrir langtum þyngra námsefni. Aukanám þeirra

var margbreytt. Þau gáfu út blað, lásu og rökræddu

úrvals bókmentir, léku sjónleiki, lásu þjóðfélagsfræði og

stofnuðu ýms smá íþróttafélög.

Þau börn voru og greind frá, sem höfðu svo Iága

viteinkunn, að auðsjáanlega var ósanngjarnt og óviturlegt

að leggja á þau námsefni meðalgreindra barna. Þessi

börn höfðu áður verið látin sitja eftir í bekkjum og

endurtaka nám, sem þeim var ofvaxið, sér og öllum

aðiljum til tjóns og til ónýtrar fjáreyðslu þar að auki.

Þegar barn var flutt í þessa bekki, fylgdi því venju-

lega sorgarsaga þess. Því hafði mistekist alt viðvíkjandi

náminu. Það hafði fallið í gegn, setið eftir, verið neðst

o. s. frv. Það fyrsta, sem kennarinn reyndi, var að

hjálpa því til að fá traust á sér, sem v'enjulega var búið

að gereyðileggja. Því var fengið námsefni við sitt hæfi.

Þegar það gat leyst eitthvert verk vel af hendi, fylgdi

því gleði og fullnæging, og smám saman kom traustið

og trúin á eigin getu, en þau eru undirstaða allra þrifa.

Þessum börnum er veitt undanþága frá ýmsu hinu

erfiðara námsefni í lesskrá skólans. Aftur á móti stunda

þau öðrum fremur ýmsan iðnað. Þau fá að halda áfram

náminu upp eftir bekkjunum, eins og þeim er eðlilegt,

af því að námsefnið er sniðið eftir getu þeirra. Þau

sleppa við þá niðurlægingu, sem venjulega fylgir því, að

verða að sitja eftir í bekk og leiðindin af að læra aftur

það  sama   og árinu áður.   Gleði og góður félagsskapur