GUÐDJORG VILH JALMSDOTTIR Tafla 2a Hefur þú ákveðið á hvaða námsbraut þú ætlar? Hlutfallsleg skipting þeirra nemenda sem hafa ákveðið, hafa ekki alveg ákveðið og hafa ekki ákveðið námsbraut í framhaldsskóla að hausti og vori í 10. bekk. Taflan skiptist í tvennt eftir því hvort nemendur voru í náms- og starfsfræðslu eða ekki. Fræðsluhópur Samanburðarhópur Haust(%) Vor(%) Haust(%) Vor (%) 20 (22,5) 29 (31,9) 28 (31,5) 29 (31,9) 41 (46,1) 33(36,3) 89 (31,4) 91 (31,8) Já 55 (28,4) 97 (49,7) Ekki alveg 52 (26,8) 59 (30,3) Nei 87 (44,8) 39 (20) Samtals 194 (68,6) 195 (68,2) Kí kvaðratsgreining sýnir marktækan mun (p<0,01) á hópunum að vori, eftir að fræðsla hefur farið fram. Tafla 2b Hefur þú ákveðið á hvaða námsbraut Taflan sýnir framfarir þeirra sem voru (höfðu ekki alveg valið námsbraut) eða óvissir urr þú ætlar? likandi i val á námsbraut. Fræðsluhópur Samanburðarhópur Meðaltal framfara 1,1 Fjöldi nemenda 135 0,7 67 F-gildi 4,776 (p< 0,05) Upplýsinga um einkunnir var aflað með því að nemendur gáfu upp skólaeinkunnir sínar í 10. bekk. Þessar upplýsingar voru síðan bornar saman við einkunnaskrár skólans. Þetta var gert með því að skólastjórum voru sendar skrár yfir þær eink- unnir sem nemendur gáfu upp og þeir beðnir um að segja til um hvort upplýsingar nemendanna voru sannleikanum samkvæmar í megindráttum. í undantekningatil- fellum höfðu nemendur fært námsafrek sín í stílinn og var það þá leiðrétt og því réttmæti upplýsinganna tryggt. Rannsókn Jóns Torfa Jónassonar og Guðbjargar Andreu Jónsdóttur frá 1992 sýnir mjög náin tengsl á milli skólaeinkunna og sam- ræmdra einkunna í sömu greinum. 45
Beinir tenglar