Tímarit um uppeldi og menntamál

						41

öðrum alþýðuskólum en æskilegt hefur pótt, af peirri;

ástæðu, að þeir sem inn voru teknir í skólana, eigi höfðu

næga undirbúningsfræðslu. Nú þegar inntökuskilyrðin

eru orðin pyngri, höfðu menn hetri von um góðan á-

rangur og frjálsari hendur við kennsluna. J>að er peg-

ar orðinn gleðilegur árangur, pegar litið er til þess, á

hve náttúrlegan hátt og hve hlátt áfram nemendurnir

(hæði piltar og stúlkur) Ijetu í ljósi skoðanir sínar, og

hjeldu fyrirlestra bæði innbyrðis og á samkomum í á-

heyrn allra kennara og nemenda.

pað er lögð mjög mikil stund á að auka og bæta

bókasöfn kennaraskólanna; til pess er árlega veitt fje.

Bókasafn kennaraskólans í Jyvaskylá hafði hjer um.bil'

1400 bindi. Að öðru leyti er mjög vel sjeð um söfn

og áhöld kennaraskólanna; alls konar verkfæri eru höfð-

til hjálpar við kennsluna í efnafræði, eðlisfræði og líf-

færafræði, svo líka jurtasöfn, steinasöfn, skorkvikinda-

söfn, verkfæri til hjálpar við teiknikennsluna, myndir úr

sögunni, náttúrufræði og landafræði eru par m. fi.

I tveimnr fyrstu deildum kennaraskólans er veitt

fræðsla í þeim fræðum, er kennd eru í skólanum, án

pess nemendurnir fái neina praktiska tilsögn í að kenna

sjálfir fyr en lítið eitt í 3. hekk. Nemendur 4. bekkjar,

sem kallast kandídatar, bæði menn og konur, starfa

næstum einungis í æfingaskólanum og harnagarðinum.

í æfingaskólanum hefur hver kandídat sínar kennslu-

greinir að kenna og svo mega peir til skiptis standa

fyrir æfingu í skólanum, sem forstöðumenn eða forstöðu-

konur, undir yfirumsjón kennara og kennslukvenna

kennaraskólans. Auk pess eru lærimejrjarnar látnar sjá

um börnin í barnahúsinu til skiptis. Á kennaraskólan-

um hafa kandídatarnir allt að 2 tíma kennslu daglega

í pví að fara rjetfc að kenna hinar sjerstöku kennslu-

greinar.   I öllum bekkjum kennaraskólans og barnaskól-