8 iðnaðinum, sem ekki miðar í þá áttina beinlínis, að inennta nemendurna í venjulegum skilningi. J>essa handvinnu er rjett að aðgreina frá heimilisiðnaði, pótt hann eigi að mörgu leyti mjög skylt við skólaiðnað (slöjd). |>að hefur allvíða reynzt svo, að aimenningi hefur pótt meir um vert heimilisiðnaðinn fyrst í stað, af pví að hann hefur ekki skilið, hverja pýðingu skólaiðnaður- inn hefur fyrir andlegt og líkamlegt uppeldi unglinga. En öllum veitir aptur á móti auðvelt að skilja pað, að pað er miklu betra að geta tekið hjálpina hjá sjálfum sjer, heldur en að sækja hana til annara; öllum veitir auðvelt að skilja, að pað er betra, að geta smíðað am- boð og annað, er hafa parf til vinnu á heimilum eða pæg- indasinna, heldur en að purfa að kaupa vinnuna að pví dýrum dómum af öðrum. Hagnaðinn af pví, að kunna vel til ýmiss heimilisiðnaðar, er svo auðvelt að meta til peninga beinlínis; og pví verður hann svo auðsær hverj- um manni. Nytsemi skólaiðnaðarins liggur aptur á móti ekki eins á yfirborðinu. Aðal-markmið hans er ekki, eins og heimilisiðnaðarins, pað, að kenna mönnum að búa til ýmsa gagnlega hluti og áhöld, sem annars pyrfti að kaupa fyrir peninga, heldur hitt, að veita uvglingum andlegt og Wcamlegt uppeldi, að mennta pá í orðsins sanna skilningi. ., I pví skyni er skólaiðnaðinum svo hagað, sem bezt gegnir til pess, að skerpa eptirtektina og temja ung- lingunum nákvœmni; að styrkja viljann og kenna reglu- semi; styrkja heilsuna, eða verja sjukdómum; efla lík- amskraptana, og efia allan líkamann, einkum augu og hönd. En um leið og fetað er fram að pessu takmarki, er tækifærið notað til að vinna meira beinlínis gagn, og nemendurnir eru látnir búa til ýmsa gagnlega hluti
Beinir tenglar