53 störfum skólanefndarinnar miklu að koma upp kennara- skólum í Danmörku. Heegaard segir um pað atriði í uppeldisfræði sinni, að nefndinni hafi verið pað fullljóst, að skortur á duglegum kennurum væri aðal prándur í götu fyrir ðllum skólamnbótum, eða með öðrum orðum, að kennaraskóla yrði að stofna. Var pá á skömmum tíma komið upp 10 kennaraskólum í Danmörku og 2 i Noregi. Nú sem stendur eru í Danmörku 4 ríkiskenn- araskólar, allir fyrir utan Kaupmannahöfn, og 7 ein- stakramannaskólar fyrir karla og 5 handa konum; af peim eru 7 í Kaupmannahöfn. Forstöðumenn allra ríkisskólanna eru guðfræðingar, en hinum skólunum veita forstöðu menn, sem ýmislegt nám hafa stundað. Eiginlega er svo til ætlað að uámstími við kenn- araskólana sje þrjú ár, en pó er hægt að fá próf eptir tveggja ára skólavist, eða jafnvel eptir eitt ár. |>eim skóla, sem jeg kynntist var pannig háttað að nemend- ur gátu útskrífast af honum eptir tvö ár. þótt náins- timinn sje ekki lengri en þetta, pá er enganveginn lít- ið, sem kennaraefnin eiga að hafa numið, til þes-i að mega ganga undir próf. Námsgreinarnar eru: gnðfræði bæði biflíuskýring, trúfiæði, siðfræði, ágrip af kirkju- sögu og farið yfir kver og biflíusögur; móðurmál, bæði bóklestur, málfræði, bókmenntasaga og stýlagjörð, saga, landafræði, stœrðfrœði, viðlíka mikið kennt í henni og í latínuskólanum í Keykjavík; náttúrusaga og eðlisfrœðvT pessar tvær greinir eru kenndar eptir sömu bókum og- hjer hefur verið kennt við latínuskólann, nema stein- fræði og jarðarfræði, pær eru eigi kenndar par; teikning söngur, fiólínspil, fimleihar og v.ppeldisfrœði, bæði bóklega eptir uppeldisfræði Heegaards, og verklega^ pannig að nemendum er fengið eitthvertkennsluefni, er peir eiga að sýna munnlega eða skriflega, hvernig peir" vilji haga kennslu í.
Beinir tenglar