Alþýðublaðið Sunnudagsblað

Tölublað
Aðalrit:

Alþýðublaðið Sunnudagsblað - 01.11.1936, Blaðsíða 1

Alþýðublaðið Sunnudagsblað - 01.11.1936, Blaðsíða 1
SUNNUDAGSBLAÐ ALÞÝÐUBLAÐSINS 3E* m. ÁRGANGUK SUNNUDAGINN 1. NÓV. 1936. 44. TÖLUBLAÐ Vestan um hafk. w Islenzkur mentaf römuður vestan haf s. T FYRRA SUMAR var ég svo *¦ heppinn, að fá tækifæri til að standa við í bænum Yorkton í íjóra klukkutíma. Kom ég þá á- .samt ferðafélögum mínum heim tíl íslenzks skólastjóra þar í horginni. Hann heitir S. W. .Steinsson og er bróðursonur Halldórs læknis í Ólafsvík. Steinsson er maður enn ungur >að aldri, prúðmenni hið mesta og ber með sér skapfesfu og dugnað. Hann talar góða ís- 'lenzku, þó að hann muni hafa ánekar lítið tækifæri til að iðka ihana, þar sem hann er nú. , Kvæntur er hann konu af dönsk- um ættum. Er hún mjög aðlað- andi og gestrisin héim að sækja, íOg glæsileg kona í allri fram- göngu. Stutt dvöl á héimili þess- ara hjöna var mér éin af þeim mörgu ánægjustundum, sem ég hefi átt á heimilum landa minna -yíðsvegar um Vesturheim. Er það sannarlegt æfintýri oft og tiðum, hvernig maður rekst á, landana hingað og þangað, stund- ium svó að segj'a af hreinni til- viljun. Ástæðan til þess, að ég tek mér fyrir hendur að fræða lés- <endur Alþýðublaðsins um Steins- son, er það, að hann er nú að yekja allmikla athygli á sér sem frömuður í skólamálum, og ætti þaö að vera mönnum áhugaefni •heima, ekki sízt af því, að þegar -einhver landinn gerir vel, er sjaldan gleymt að geta þess um tóð, af hvaða bergi hann er brotinn. Steinsson er skólastjóri (Prin- 'típal) við mentaskóla í Yorkton. Fullnaðarpróf frá skóla hans mundi að mestu svara til prófs 'ixpp úr fimta bekk við Menta- skólann í Reykjavík. Er hann háður hinu almenna skólakerfi fylkisins, að því er snertir náms- •tima á ári hverju, þær umbæt- Ux, sem skólastjórinn gerir, verða .því að falla inn undir þann rarnma, sem þegar er settur. I^etta gerir hann að vísu nokkuð óírjálsari, en af því leiðir þó SUNNUDAGSBLAÐI Alþýðubladsins héfir borist eftirfiar- andi grein f rá séra Jako b Jónssyni, sem um ' þessar mundir er prestur íslenzks safnaðar í Vesturheimi. I grehv inni segir séra Jakob frá íslenzkum skólafrömuði, S. W. Steinsson, sem er skólastjóri við mentaskólann í borginni Yorkton. Er fyrirkomulag þessa skóla allmikið öðru vísi en tíðkast í öðrum skólum vestan hafs. Skólaárinu er skift í fjögur tímabil, og eru 50 dagar í hverju íímaöili. Síðasta tímabilinu er varið til undirbúnings prófsins og upplestrar, en námið sjálft stendur yfir i þrjú tímabil. Þeir nemendur, sem lengra eru komnir, þurfa ekki að lesa til prófs og geta þá helgað sig áhuganámsgreinum sínum. Þykir skölafyrirkomu- lag Steinssons fyrirmynd annara skóla vestra. einnig, að sams konar umbætur ættí lika að vera hægt að gera í öðrum sams konar skólum. Enda heldur Steinsson því fram, að svo sé. Tilraunir Steinssons eru ekki sérstæðar að því leyti, að engir aðrir skólamenn hafi fylgt sömu stefnu og hann. I öllum megin- atriðum sýnist hann vera fylgj- andi hinni svo nefndu nýskóla- 'stefnu og færir svipuð rök fyrir rnáli sínu og aðrir nútíma um- bótamenn í fcenslumálum. í ræðu, sem Steinsson flutti í marzmánuði í vor, mintist hann á, hvernig flest hefði verið, að minsta kosti að útliti, í föst- hm skorðum fyrir stríð. Fastar 'skoðanir á flestum hlutum höfðu háð fylgi og verið taldar áreiðan- legar. Og hann segir, að á þess- ari hugsun hafi allar uppeldis- aðferðir verið bygðar. Um þetta fer hann svofeldum 'orðum: „í uppeldi vorra tíma er gengið 'út frá því, að núverandi skipu- Jag í mannfélagsmálum sé að ei- lífu réttlátt. Pað er þetta, sem 'við eigum við með ópólitískri kenslu. Að bera fram staðreyndir, sem opna augu manna fyrir hinu raunverulega í'lifinu, er talin til- raun til að afla flokks- eða stefnu-fylgis. Nú á dögum er hið gamla mannfélagsskipulag, hinn kristilegi rétttrúnaður, hið gamla samkeppnisfyrirkomulag, alt sam- an hlutir, sem mjög er um deilt. Engin meginregla er til, sem ekkí er efast um. Er nokkuð unnið við að draga fjöður yfir þetta gagn- vart ungu fólki? — Borgaralegar skyldur verður að kenna sem ó- útkljáð vandamál. — Við verðum að ala börn okkar þannig upp, að þau viti, að við vitum ekki, og þeim nægi ekki nð taka við, heldur verði þau að komast sjálf að niðurstöðu." Er ekkií lað orðlengja það, að Steinsson álítur, að skólarnir fullnægi ekki þeirri skyldu, að gera nemendurna hæfa til þess, að standa sem sjálfstæðir menn gagnvart viðfangsefnum lífsins. Skölarnir miði að því, að fella álla í sama mótið, og taki ekki nægilegt tillit til þess, að nem- endurnir séu mjsjafnir að upp- lagi, misjafnir að getu. í öðru lagi sé kensluaðferðin fólgin i því að hamra ýmis..konar fróðleik inn í þá, án þess að um nokkra löngun sé að ræða frá þeirra hálfu. Og af þvi að ekkert svig- rúm sé gefið tilannars en þess, sem er fyrirskipað, sé búið að drepa niður alla löngun til sjálf- stæðrar hugsunar hjá nemendun- um, þegar þeir koma út úr skól- unum. — Loks minnir Steinsson á það, að nemendurnir þurfi að vera knúnir áfram af heilbrigð- um hvötum, ef námið eígi að verða þeim til góðs. Góðar vonir um stajrf og stöður megi sín ekki mikils nú á dögum, en það sem hvetji flesta, sé áhuginn á því að komast í gegn um skóí- ann og út úr honum. Ekki eðli- leg fróðleikslöngun eða vilji á því að geta gert upp við sig vandamál. TIL Í>ESS að ráða bót á þess- um annmörkum, þarf skól- inn að geta hagað störfum sín- um á þann veg, að hver nemandi fái þá athygli og aðhlynningu, er hann þarf, miöað við hæfileika sína og getu. Enn fremur verður það að hvetja til sjálfstæðrar hugsunar og samstarfs, stæla á- huga nemendanna og síðast en ékki sízt, að gera þá hæfa til að nota tómstundir sér til gagns eða gleði. Hvað hefir nú þessi ungi ís- lenzki skólameistari gert til að nálgast þennan margþætta til- gang? Skólaárinu er skift í f jóra hluta, og eru 50 dagar í hverjum. Síðasta tímabilinu er varið til prófsundirbúnings og upplestrar, svo að sjálft námið tekur aðéins þrjú. Hér í landi er kent 5 daga í viku, ,svo að hvert tímabil verð- uf 10 vikur. En í „Yorkton Col- legiate Institute" er ætlast til þess, að búið sé að fara yfir alt, sem kensluskráin heimtar, eftir 6 vikur, og eru þá 4 vikur eða heill mánuður eftir af tímanum. Eins og gefur áð skilja, munu þeir nemendur skólans, sem hafá minni námshæfileika, hafa nóg við þann frma að gera. Af próf- um, sem fara fram að liðnum sex vikna tímanum, sést, hvar skórinn kreppir helzt að, og hverju kennararnir þurfa að gefa sérstakan gaum þann tíma, sem eftir er. En það hefir lika komið í ljós, að hinir duglegri náms- Knenn í skólanum hafa ekkert við þann tíma að gera annað en að hanga yiir félögum sinum, Þeir sem náð hafa ákveðinni einkunn í skyldugreinunum, sem talin er fullnægjandi, þurfa ekki að sitja íengur í kenslustundum það sem eftir er timabilsins. Fyrir bragðið geta kennararnir gefið hinum, sem eftir eru, meiri gaum.

x

Alþýðublaðið Sunnudagsblað

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Alþýðublaðið Sunnudagsblað
https://timarit.is/publication/53

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.