Dagblaðið Vísir - DV - 25.08.1999, Blaðsíða 14

MIÐVIKUDAGUR 25. ÁGÚST 1999
Skemmtileg fræðsla
í fullri alvöru
Fræ&sludeild l&ntælcnistofnunar
býfeur uppá f jölbreytt úrval námskei&a
Hvad getum við gert
fyvir þig?
'FræSsla á sviSi stofnunar og reksturs fyrirtækja, starfs-
mannastjórnunar, umhverfisst|órnunar og gæSastjórnunar.
Starfsnám af ýmsu tagi, bæSi stutt námskeiS og lengra
nám.
Þróum og setjum saman fræSslu fyrir starfsmenn fyrir-
tækja.
Reynsla af notkun ByggSabrúarinnar.
Samstarf viS atvinnuþróunarfélög og fræSslumiSstöSvar.
Líttu á heimasíðuna http//www. iti.is
eóa hafðu samband í síma 570 7100
■ I
Iðntæknistofnun
FræSsludeild
Vít og strít
Öflugt samstarf
atvinnurekenda
og rafiðnaðar-
manna
- hefur skapað fjölþættan skóla í tölvugreinum
Mikiö framboð er um þessar mundir af ýmiss konar tölvu-
námskeiðum. Þar er bæði um almennt nám að ræða sem og
sérhæfðara nám í ýmsum greinum. Einn þeirra skóla sem
bjóða upp á tölvunám á fjölþættum brautum er Rafiðnaðar-
skólinn. Hann er rekinn í samstarfi Samtaka atvinnurekenda í
raf- og tölvuiðnaði og Rafiðnaðarsambands íslands.
Skólastjóri Raflðnaðarskólans er
Jón Árni Rúnarsson. Hann segir að
uppgangur skólans hafi verið með
ólíkindum. Starfsemin hófst í 70 fer-
metra húsnæði árið 1985, en er nú
kominn í 1500 fermetra húsnæði
sem þó varla dugir til. Segir Jón
Árni að aukningin í umsvifum
starfseminnar sé að meðaltali um
25-30% milli ára frá 1992.
„Það sem er ánægjulegast," segir
Jón Árni, „er að eftir því sem fólk-
inu fjölgar í skólanum verður meira
áberandi umtalið úti á vinnumark-
aðnum um hvað Rafiðnaðarskólinn
bjóði upp á fjölbreytt nám fyrir al-
menning og sérfræðinga."
Jón Árni segir að námskeiðsum-
hverfi skólans sé skipt í þrennt. í
fyrsta lagi fag- og fagtengd nám-
skeið, þá námskeið um viðskipti,
rekstur og stjórnun og loks almenn
og sértæk tölvunámskeið.
„Atvinnulífið í landinu lítur svo á
að tölvuiðnaðurinn sé hluti af raf-
iðnaðarumhverfinu. Það er ástæðan
fyrir því hversu sterkur skólinn er
bæði í námskeiðum fyrir sérfræð-
inga og einstaklinga."
Skólinn er i samstarfi við fjöl-
marga aðila varðandi námskeiða-
hald,“ segir Jón Ámi. Hann segir
jafnframt að nú dugi ekki lengur að
bjóða upp á námskeið nema alþjóð-
leg viðurkenning og vottun sé á um-
hverfinu, aðbúnaði, kennurum og
gögnum, þó þau séu þýdd fyrir al-
mennu námskeiðin.
Alþjóðlegar vott-
anir
Rafiðnaðarskólinn hefur valið þá
leið að fá alþjóðlegar vottanir fyrir
skólann til að tryggja gæði starfsins
og til að gæta hagsmuna þeirra sem
skólann sækja. Sem dæmi er Raf-
iðnaðarskólinn svokallaður
Microsoft Certified Solution
Provider, hann er með kennara sem
er viðurkenndur af Microsoft og
skólinn býður upp á alþjóðleg próf,
svokallað M.O.U.S. og er Authorised
Prometric Testing Center. Nýjasta
alþjóðavottunin sem skólinn fékk
var Autodesk Authorized Training
Center.
Menntun sam-
hliða starfi
Jón Árni segir skólann vera með
mjög fjölbreytta flóm námskeiða og
náms fyrir einstaklinga og sérfræð-
inga á tölvusviði. Boðið upp á sér-
fræðinám á háskólastigi i tölvu- og
kerfisfræðum. Að sögn Jóns Árna
varð Rafiðnaðarskólinn fyrstur
skóla til að bjóða upp á nám í marg-
miðlun fyrir tveim árum. Þannig
segir hann að verið sé að þróa eftir-
menntun rafiðnaðarmanna yfir í
menntun fyrir almenning og sér-
fræðinga. Hann segist telja að í
framtiðinni vanti frekar mannskap
með „praktíska" þekkingu en fræði-
lega. Þá er verið að undirbúa fleiri
sérfræðinámsbrautir við skólann.
Jón Ámi segir að þannig sé verið að
flytja framhaldsnámið heim að ein-
hverjum hluta. Til að byrja með
verður þetta kallað „Nám samhliða
starfi“. Þar er hugsunin að nemend-
ur í sérfræðinámi geti unnið sam-
hliða náminu. „Það er lykillinn að
því að menn færi þekkinguna inn í
fyrirtækin og þurfi ekki að segja
upp til að fara í framhaldsnám,"
segir Jón Árni.
Tæknibreytingar
í rafiðnaði
„Við njótum góðs af því hversu
starfsumhverfi rafiðnaðarmanna er
víðfemt," segir Jón Árni. „Stór hluti
þeirra fyrirtækja sem era með rafiðn-
aðarmenn í vinnu láta okkur um að
mennta aðra starfsmenn, t.d. á tölvu-
sviði. Nálægðin við tölvufyrirtækin
er líka til góðs, en þar starfa margir
rafiðnaðarmenn. Mörg þeirra fyrir-
tækja sem áður voru með tölvuskóla
hafa hætt því og tekið upp samstarf
við Rafiðnaðarskólann."
Jón Árni Rúnarsson segir að enn
megi þó bæta um betur og uppgangi
skólans sé síður en svo lokið. Árang-
urinn af þvi að taka tölvuiðnaðinn
inn í skólann sé aðeins fyrsta skrefið.
Markmið skólans sé að skapa sí-
menntun fyrir alla, jafnt almenning
sem sérfræðinga sem hafa áhuga á að
nýta tölvur í leik, fræðslu og starfi.
Sálarrannsóknarskólinn:
Allt um dulræn málefni
Sálarrannsóknarskólinn er skóli fyrir almenning en ekki miðilsefní. Fólk
sem vill vita allt um dulræn mál og líkurnar á lífi eftir dauðann," segir
Magnús Skarphéðinsson skólastjóri. „Þetta er skóli fyrir þá sem vilja
vita hvar framliðnir eru og hvernig hægt er að ná sambandi við þá.
Námskeiðin fjalla um hvaða rann-
sóknir era gerðar á þessu sviði, hvaða
miðilstegundir era til og hvað mikið er
almennt að marka þessa hluti. Þá er
skoðað hvað mest og best er vitað á
hnettinum um þessi mál fordómalaust.
Það er farið á miðilsfundi af ólíkum
toga. Það er sagt frá hættum í andleg-
um málum og hvemig fólk getur hag-
nýtt sér þetta. Síðast en ekki síst er
sagt frá því hvemig andaheimamir
era, hvemig það er aö hrökkva upp af
og hvað hinir framliðnu myndu sega
um þessi mál sem er reyndar afar
margt og merkilegt."
- Á hveiju byggja menn slíkar upp-
lýsingar?
„Á rannsóknum sem gerðar vora á
fyrri hluta aldarinnar í Bandaríkjun-
um, Bretlandi, Þýskalandi, hér á landi,
í Danmörku og víðar. Það era til feiki-
lega margar ítarlegar þungavigtar-
rannsóknir í þessum málum. Þá er
líka byggt á reynslu almennings hér
heima og erlendis. í gagnasafni skól-
ans eru þegar til yfir 1.200 dulrænar
reynslufrásagnir og yfir 400 frásagnir
af áifum og huldufólki í álfasögusafn-
inu. Reynslan hérlendis og erlendis er
lögð til grandvallar því hvaða ályktan-
ir megi draga af þessu og nemendum
er sýnt inn í þessa ólíku heima.“
- Er mikil aðsókn að skólanum?
„Það era 962 nemendur búnir að
vera hjá okkur síðustu fimm árin.“
Magnús segir það koma mörgum
nemendum á óvart hversu gagnrýnin
hugsunin er á námskeiðum skólans.
Þar sé alls ekki verið að útskrifa miðla
eins og margir halda og námskeiðin
séu fyrst og fremst fyrir almenning.
Það sé reynt að fræða fólk um þessa
hluti fordómalaust og þar eigi fólk
saman nokkur skemmtileg kvöld.
Vekur forvitni er-
lendis
Skólinn er einstakur í heiminum,
alla vega er ekki vitað um annan slík-
an skóla fyrir almenning um dulræn
mál og spíritisma. Mikið er hins veg-
ar til af nýaldarskólum og heilunar-
skólum, sérstaklega i Bandarikjun-
um, ásamt miðlaskólum í Bretlandi.
Einhvern tímann kemur þó að því að
þetta verður eðlilegur hluti af
menntakerfinu og peningum veitt til
rannsókna á þessu.
Þó ég segi nú sjálfur frá þá treysti
ég mér alveg að fullyrða að skemmti-
legri skóli finnst ekki á landinu, það
er mikið hlegið og mikið gaman. Skól-
inn er að hálfu leyti rekinn í sjálf-
boðavinnu sumra kennara og eldri
nemenda. Þá er það okkur kappsmál
að hafa skólagjöldin eins lág og hægt
er. Við njótum engra opinberra
styrkja í þessu galdrafári sem ríkir á
Vesturlöndum um dulræn mál. Hing-
að hafa komið 28 sjónvarpsstöövar er-
lendis frá til að skoða skólann."
- Hvað með UFO eða fljúgandi
diska?
„Það er komið inn á það hvað fljúg-
andi diskar og geimverur eru. Það
kemur flestum á óvart í skólanum
hvað geimverufræðin er stór og
merkilegur málaflokkur. Unga fólkið
hefur mikinn áhuga á geimverufræð-
um,en eldra fólkið lítinn sem engan.
Það hefur því glatt smáborgaralegt
hjarta mitt að heilaþvottavélar