Frjáls verslun - 01.02.1951, Blaðsíða 27
17, t. d.: „Kaupmannafélagið (gjafir frá verzlunar-
stéttinni) kr. 3777,61.“ Hallinn á skólarekstrinum var
á þessum árum oft og fram að 1931 jafnaður með ár-
legum samskotum kaupsýslumanna, og virðast það
oft hafa verið sömu mennirnir og ekki margir, sem
tóku þetta á sig. Um 1930 var ákveðið að reyna að
koma fjármálum skólans í nýtt horf með því að sjá
honum fyrir sínu eigin húsi. Garðar Gíslason var þá
formaður skólanefndar og gekkst fyrir því, ásamt fleiri
mönnum, að hrynda málinu fram, og var þá keypt
skólahúsið við Grundarstíg. Við þau mál kom Verzl-
unarmannafélagið enn, eða fulltrúi þess, og átti Egill
Guttormsson mikinn þátt í flutningi skólans eftir Jressi
kaup. Ekki var fyrst notaður nema hluti af húsinu
utidir skóla, en síðan allt liúsið, er nemendafjöldi
óx ört. Síðustu árin hafa verið í skólanum 320—350
nemendur árlega.
Skólinn slarfaði í tveimur deildum fram til ársins
1926—27, þá um haustið varð hann þriggja ára skóli,
og fjögurra ára skóli frá haustinu 1935. Árið 1933
var stofnuð framhaldsdeild fyrir nemendur útskrif-
aða úr 4. bekk, og var kennt Jjar á svipaðan liátt og
í verzlunarháskólum. Einstök sérnámsskeið voru
einnig haldin. Reglugerð fyrir lærdómsdeild var stað-
fest 1942 og fyrstu stúdenta sína brautskráði skólinn
1945. Undirbúningsdeild (undir 1. hekk) starfrækti
skólinn frá upphafi, þar til hún var lögð niður í
samræmi við nýju fræð lulögin fyrir tveimur árum.
Verzlunarmannafélag Reykjavíkur hefur einnig
haft nokkur afskipti af skólanum á seinni árum. Full-
trúi þess, tilnefndur af verzlunarráðinu ( eíns og öll
skólanefndin er nú), hefur átt og á sæti í skólanefnd,
og er það Egill Guttormsson. Félagið hefur í mörg ár
veitt verðlaun við vorpróf skólans. Það hefur einn-
ig boðið fjórðuhekkingum til hátíðafundar einu sinni
á ári.
Allur þorri útskrifaðra verzlunarskólamanna mun
hafa gengið í V.R. Ég lield að margir Jjeirra hafi orð-
ið Jjar ágætir félagsmenn. Þeir hafa haldið tengsl-
unum milli skólans og félagsins. Það er skólanum
mjög nauðsynlegt að geta staðið í lifandi og frjó-
sömu sambandi við verzlunarstéttina og starfandi fé-
lög hennar og við viðskiptalífið allt, eftir þVí sem
unnt er. Þó að skólinn hafi gert J>að, sem luinn hef-
ur getað, til þess að halda uppi slíku samstarfi og
eigi, að ég lield, nokkuð almennar vinsældir verzlun-
armanna, hef ég oft óskað ]>ess að samstarfið milli
hans og verzlunarlífsins og verzlunarmannanna gæti
verið enn örara og ákveðnara en það er. Nemenda-
sambandið hefur unnið gott verk í þessum málum
og milli þess og skólans hefur verið góð sainvinna.
Hinsvegar hefur skólinn þurft að sigla sinn eigin
sjó og eftir að Grundarstígshúsið var keypt, með lofs-
verðum stuðningi margra kaupsýslumanna, hefur skól-
inn ekki notið neinna framlaga eða styrkja til reksturs
síns frá neinum samtökum verzlunarmanna. Hann hef-
ur verið rekinn með skólagjöldum nemenda og opin-
berum styrkjum ríkis og bæjar. Ka]>pkostað hefur
verið að reka hann með hagsýni og sparsemi og Jjó
án J>ess að halda að sér hendinni um J)að, sem horfa
mætti til góðrar nýbreytni og nytsemdar í kennslu-
og öðru skólastarfi. En það starf hefur verið reynt
að reka þannig að J)ar væri hvorutveggja: hagnýtur
undirbúningur undir verzlunarstörfin sérstaklega og
góð almenn menntun, sem hverjum sérfróðum verzl-
unarmanni er jafnframt nauðsynleg og er í samræmi
við ])ær kröfur, sem ])jóðfélagið gerir, svo að segja
megi með sanni, að verzlunarstéttin sé eins vel mennt-
uð og eins vel starfi sínu vaxin og aðrar ])ær stéttir
sem bezt eru á vegi staddar. Minna eiga menn ekki að
láta sér nægja og að Jrví hefur verið og verður stefnt.
Þrátt fyrir )>á húsabót, sem skólinn fékk upp úr
1930, er nú aftur orðið of ]>röngt um hann, enda er
nú orðið miklu fleira fólk í skólanum, en þá var
gert ráð fyrir. llúsnæði skólans er að vísu enn ])á gotl
á sína vísu, Jrað sem það nær. Það, sem er að því, eru
J)rengslin, miðað við aðsóknina og miðað við })á
kennslu og ]>au störf, sem skólinn vill vinna og þarf
að vinna. Einkum er J)röngt um verklega kennslu og
félagslíf, en á hvorulveggja vill skólinn leggja ríka
áherzlu og gerir, þrátt fyrir húsnæðisþrengslin. Hér
er vélritunarstofa, skólabúð, skólabíó, skólaútvarp,
vísir að bóka- og vörusafni, og margskonar félags-
skapur um viðfangsefni skólans og áhugamál nem-
enda, málfundafélag, blaðaútgáfa, leikritastarfsemi,
söngur, tafl og íþróttir, bæði á kennsluskrá skólans
og til dægradvalar. — Ágætir íþróttamenn hafa verið
í skólanum, m. a. nemendur, sem sendir liafa verið
á olym])iuleika og nemendur, sem hafa verið og eru
íslandsmeislarar í sínum greinum. Þetta er tómstunda-
vinna nemenda, en skólinn leggur einnig áherzlu á
það, að nota ba’ði tómstundir og kennslustundir til
þess að vekja áhuga á verkefnum viðskiptalífsins og
lil hagnýtra æfinga í slíkum störfum, s. s. vélritun
og skrifstofustörfum, afgreiðslustörfum, æfingum í
því að tala erlend mál. æfingum í meðferð skrifstofu-
véla, skjala og handbóka, og þekkingu á viðskipta-
venjum og vörum, verzlunar og framleiðsluháttum og
á því að kynnast fyrirtækjum.
Framhald á bls. 37.
27
FRJÁLS VERZLUN