Vikan - 25.09.1975, Blaðsíða 13

og bóknám lagt
myndirnar aö fjölbrauta-
skólanum?
— Nærtækasta fyrirmyndin er
breytingin á sænska framhalds-
skólakerfinu, sem gerð var með
lögum árið 1969, en þau lög komu
til framkvæmda i Sviþjóð 1. júli
1971. Með þessum lögum sam-
einuðu sviar þrjár skólagerðir á
framhaldsskólastigi i einn skóla
með mörgum námsbrautum og
urðu þannig fyrstir norðurlanda-
þjóöa til þess að taka upp þetta
kerfi, sem er bandariskt að
uppruna, og á sér langa sögu og
hefð vestan hafs. Bretar hafa
einnig unniö að þvi að koma upp
svipuðum skólagerðum hjá sér
allt siðan á styrjaldarárunum, en
vegna þess hve breska skóla
kerfið er ólikt okkar i upp
byggingu höfum við miðaö meira
við hina sænsku gerö fjölbrauta
skólanna við undirbúning fjöl-
brautaskólans hér.
— Hvenær var farið aö huga að
skólabyggingu og öörum verk-
legum framkvæmdum vegna
skólans?
— Stuttu eftir að lögin voru sett
árið 1973, var skólanum valinn
staður i Breiöholti III og ákveðið,
að hann skyldi veröa hverfisskóli
fyrir breiðholtsbyggðirnar.
Guðmundur Þór Pálsson arkitekt
var ráðinn til þess aö teikna
skólann, og nú er risinn nokkur
hluti skólabyggingarinnar, .sem
verður notaður I vetur, en að
sjálfsögðu er framkvæmdum
hvergi nærri lokið, enda er miðað
við, að fullbúinn rúmi skólinn
fjórtán hundruö til ‘tvö þúsund
nemendur, en I honum verða ekki
nema nokkuö á þriðja hundrað
nemendur i vetur.
— Er ekki sú hætta fyrir hendi i
fjölbrautaskóla, aö nemendur
veröi ráövilltir og geri sér enga
grein fyrir þvf, hvaöa brautir
þeim hentar aö velja?
— Sú hætta er vissulega fyrir
hendi og væri alvarleg, ef ekki
yrði starfandi ýmiss konar
aðstoðarfólk við skólann til þess
að hjálpa nemendum við að ráða
fram úr vandamálum þeirra.
Sérstakur námsráðgjafi mun
starfa við skólann, og hann mun
ræða við hvern einstakanemanda
um áhugamál hans, reyna að
gera sér grein fyrir þvi, hvar
nemandinn er á vegi staddur,
hvað fyrri menntun snertir, og
aðstoöa hann siðan við að velja
sér þá braut, sem hentar honum
og hann hefur jafnframt áhuga á.
Einnig verður sálfræðingur starf-
andi við skólann, og hans hlut-
verk verður að vera nemendum
innan handar, þegar þeir standa
frammi fyrir einhverjum erfið-
leikum, bæði varðandi námið og
annað.
— Er ekki hætta á þvi i fjöl-
brautaskóla. aö nemendur á ein-
stökum námsbrautum einangrist
og blandi ekki geöiö viö nem-
endur á öörum námsbrautum?
— Til þess að vinna á móti þvi
er einkum tvennt gert. Annars
vegar verða námsbrautirnar
tengdar með ákveðnum náms-
kjarna, sem verður sameigin-
legur með öllum nemendum
skólans, Áætlað er, að hann verði
mestur á fyrsta ári og siðan smá-
dragi úr honum, uns hann hverfur
nær alveg á fjórða ári, enda veröa
nemendur á fjórða ári nær
einungis við undirbúning fyrir
háskólamenntun: og hins vegar
verður það meðal annars hlut-
verk félagsráðgjafa skólans að
sjá til þess, að innan stofnunar-
innar verði félagslif og annað
það, sem hamlar þvi, að
nemendur f jölbrautaskólans
brotni niður i marga litla hópa,
sem ekki umgangast nemendur
utan sins hóps.
— Þú minntist á, aö nemendur •'
á fjóröa ári yröu nær einvörðungu
aö búa sig undir háskólanám. Hve
langt veröur þá iönnám I fjöl-
brautaskólanuin?
— Við gerum okkur vonir um,
að iðnnemar verði undir það
búnir að ganga undir sveinspróf
að loknu þriggja ára — ekki'
þriggja vetra — námi. Auk niu
mánaða skólavistar á ári er gert
ráð fyrir þvi, að þeir verði við
störf úti i atvinnulifinu i tvo
mánuði á ári hverju. Rétt er, aö
það komi fram varðandi iðn-
fræðsluna og aörar verknáms-
brautir, aö ráð er fyrir þvi gert,
að aðilar utan skólans prófi nem-
endurna og veiti þeim réttindi að
loknu námi viö skólann — og
fylgist jafnframt með og sjái að
töluverðu leyti um námsefnisval
og námsskrárgerð Hvað iðn-
fræðslunni viðkemur verður þetta
hlutverk iðnfræðsluráðs og svo
dæmi sé tekið af heilsugæslu-
fræðslu má telja eðlilegt, að þetta
yrði í v.erkahring heilbrigðisráöu-
neytisins. En ég vil leggja á þaö
áherslu, að i fjölbrautaskólanum
verður alvörumenntun, en ekki
aðfararnám til undirbúnings öðr-
um skólum, nema að sjálfsögðu
á menntaskólasviði, sem er fyrst
og fremst undirbúningur
háskólanams.
— Sá er sagður einn helsti
kostur fjölbrautaskóla, aö nám
við hann lendi aldrei i blindgötu,
hcldur geti nemendur stööugt
haldiöáfram og valið nýjar leiðir,
ef þcim hentar. Hvernig veröur
þetta i framkvæmd?
— Svo við höldum okkur við
iðnfræðsluna, getum við tekið
dæmi af manni, sem velur sér
iðnfræðslubraut og hyggst verða
húsasmiöur. Aö þriggja ára námi
loknu tekur hann sveinspróf og
getur þá farið til starfa úti i
atvinnulifinu, kjósi hann það, en
hann getur einnig stundaö nám i
eitt ár enn við fjölbrautaskólann,
bætt þá við sig verulegu efni i
bóknámsgreinum og, lokið
stúdentsprófi, eöa hæfnisprófi,
sem veitir honum rétt til háskóla-
náms. Hið sama á við á öllum
öðrum brautum skólans Hætti
þessi maður á hinn bóginn við að
gerast húsasmiður til dæmis að
loknu tveggja vetra námi, vegna
þess að það hentar honum ekki á
einhvern hátt, getur hann valið
sér aðra grein, en nýtur þó góös af
fyrra námi sinu — alls kjarnans,
sem er hinn sami á öllum
brautum, svo og alls annars
námsefnis, sem skarast i báðum
greinum —húsasmiöinni og hinni
nývöldu grein.
— Er ekki óhjákvæmilegt, aö
skóli meö þessu sniöi veröi mikiö
bákn?
— Eins og ég sagði áður, er
ráðgert, að skólinn taki fjórtán
hundruð til tvö þúsund nemendur
fullskipaður, og miðað við
islenskar aðstæður má kannski
segja, að það sé bákn. En á hitt
ber einnig að lita, að til þess að
fjölbrautaskóli geti boðið upp á
æskilega fjölbreytni mega
nemendur hans helst ekki vera
mikið innan við þúsund. Og ég
held, að með góðri skipulagningu
þurfi stærð skólans ekki að
standa honum fyrir þrifum, að
minnsta kosti vona ég, aö svo
verði ekki.
Tról.
Ikólcifilvélcir
BROTHER skólaritvélar hafa farið sigurför um landið
og eru nr. 1 á óskalista allra nemenda i landinu og
allra þeirra, sem þurfa að nota ferðaritvélar.
GERÐ 900
GERÐ 1510
3 linubíl. auóveld spássiustilling.
’/a faersla. 3 litabandsstillmgar,
spássiuútlausn. og lyklaútlausn,
ásláttarstillir.
GERÐ 1350
Vélin, sem hagar sér eins og
rafmagnsritvél með hinni nýju
sjálfvirku vagnfærslu áfram.
8 stillingar á dálka Hefir auk þess
alla kosti geróar 900 Er i fallegri
tbsku úr gerfiefni,
Hefir alla kosti gerðar 1350 og
auk þess valskúplingu og lausan
dálkastilli þannig aö dálka má stilla
inn eóa taka út hvar sem er á
blaóinu. Mjög sterkbyggð vél i
fallegri leðurlikistösku.
GERÐ 1522
Sama vél og gerð 1510, en hefir
30 cm. vals i stað 24 cm. Mjög
hentug varavél fyrir skrifstofur.
BROTHER skólaritvélar eru úr stáli, eru fallegar
og traustar, ert kosta samt minna en allar sambærilegar vélar
éhy-gö 2 ár. BORGARFELL
Skólavörðustig 23, sími 11372