Menntamál - 01.10.1926, Blaðsíða 3

MENTAMAL
ÚTGEFANDl: ÁSGEIR ÁSGEIRSSON
III. AR OKT.—NÓV. 1926 l.BLAÐ
Nýju skólarnir-
1 síðasta árgangi Mentamála hefir oft veriS minst á nýtizkuskóla og
allítarlega sagt frá Dalton-aðferð og Decroly-skólum. Hefir það ekki
verið gert í þeim tilgangi, að fá kennara til að bylta um öllum sinum
starfsháttum, — en á þeim misskilningi hefir bryddað í brjefum til
útgefanda — heldur til að kynna íslenzkum kennurum nýjustu hreyfing-
ar í skólamálum og vekja þá til umhugsunar um sitt starf og umbóta-
viðleitni. Viðkynning við nýjar kenningar og viðleitni er frjósöm. Hinu
hefi jeg ekki trú á, að hjer á landi þurfi byltingu í skólamálum. Það
þarf umbætur en ekki bylting, og af hinum nýju stefnum má læra
margt, og er hitt þó engu síður satt, að hjer er margrar umbótar þörf,
sem í nágrannalöndunum telst til gamla timans. Það má helzt læra af
nýju skólunum, að taka meir tillit til þroskastigs barnanna, áhugamála
þeirra og starfslöngunar. Meira starf og minna bóknám er stefna nú-
tímans, og ber þess þó að gæta, að vjer íslendingar erum ekki komnir út
í neinar öfgar um bóknám barna. Er það bert þegar þess er gáð, að
skólaskylda hjer á landi nær að eins til 4 ára, og er sumstaðar að eins
kent 8 vikur á ári, viða 12 vikur, en óvíða lengur en 24 vikur. I Sviss
og Hollandi t. d. nær skólaskyldan til Q ára, 42 vikur á ári. Það er
fávíslegt að tala um öfgar i islenzkri skólastarfsemi á þann veginn, að
bóknám sje meir en börnin þoli. En hitt er rjett, að vjer eigum mifeið
óunnið i því efni, að gera bóknámið betur við barna hæfi, og að oss
ber að gæta þess að gefa ýmsum starfsgreinumfc en ekki námsgreinum,
tneira svigrúm í þeim skólum sem lengi starfa, og bróðurpartinn af þeirri
viðbót, sem hinir styttri skólar fá í framtíðinni. — Mentamál munu halda
áfram, að birta greinar um erlend skólamál og ágrip af umræðum, sem
nú snúast mest um nýja skóla og gamla. Hjer fer á eítir útdráttur úr
fyrirlestri, er forstöðumaður kennaraháskólans í Kaupmannahöfn, Vil-
hclm Rasmussen, hjelt fyrir nokkru um skólahreyfingar nútímans:
Nú eru góðir, tímar fyrir kennara. Aldrei hefir staðið jafn-
mikill styr um uppeldismál og' á vorum tímum. Umræður
' 118831