Menntamál - 01.09.1937, Blaðsíða 37

MENNTAMÁL
115
Það er á margl að lila, þegar segja skal fyrir um gerð
kennslubókar, sem á að nota í öllum tegundum barna-
skóla, og við hverskonar slarfshætti, sem tíðkaðir eru.
Naumast verða allir ánægðir. En því meiri vandhæfni, sem
er um þelta, þvi brýnni nauðsyn er, að kennarar geri sér
sjálfir ljóst, hvers þeir óska um gerð hókanna, og komi
óskum sinum á framfæri í tæka tíð.
Miá ýmislegt nefna, sem til greina kemur. Eiga hinar
nýju kennslubækur að vera fáorðar og gagnorðar, eða
eiga þær að vera blendingur af hvorutveggja, námsbók
og leshók, líkt þvi sein nú er um margar skólahækur? Á
að hafa nauðsynlegar myndir í sjálfri námsbókinni, eða
á fremur að hafa myndir í sérstökum heftum, til afnota
fyrir börnin við vinnubókagerð ?
A að bæla við það námsefni, sem nú er i skólabókun-
um, eða á fremur að takmarka það, sníða af ? Og ef sníða
skal af, livað þá, og eftir livaða reglum? Þannig mætti
lengi Iialda áfram að telja. Væri mér mikil þökk á, ef
áhugasamir kennarar vildu senda mér línu við tækifæri
og segja sitl álit á þessu og öðru, viðkomandi námshók-
unum.
Eg hefi mjög orðið þess var, að kennarar liafa óslcað
og vonast eftir, að skólabókaútgáfan léti skólunum í té
ókeypis pappir og ritföng. Það er von, því að ekki er síður
þörf ú því en bókunum, og sumstaðar, t. d. í farskólmn
og víðar, jafnvel enn erfiðara að afla þeirra hluta en bók-
anna. En meðan ekkert var vitað um reksturskosínað
þessa mikla fyrirtækis þótti ekki fært að ráðast í slíkl.
Enda er eins um það og útgáfu nýrra bóka, að áður en
ráðist er i innkaup á ritföngum, teikniáliöldum, pappír og
þessliáttar, þarf að rannsaka rækilega hvaða tegundir á
að taka til notkunar, hvar þær fást beztar og ódýrastar.
Og slík rannsókn tekur nokkurn tíma, því að vitanlega
^erður að skifta bcint við framleiðendur en ekki liafa
•nilligöngu kaupmanna eða heildsala.
8*