Menntamál - 01.03.1955, Qupperneq 56

48
MENNTAMÁL
FræSilegar rannsóknir og
hagnýtt starf í skólum.
Hvarvetna þar, sem skólaskyldu hefur verið komið á og
skólamenning er í góðu horfi, er unnið ósleitilega að því,
að hagnýt reynsla og vísindi komi kennurum og öðrum
uppalendum að sem beztum notum. Skólasálfræðingum
fjölgar nú um allar jarðir, og hvergi hef ég séð svo á
störf þeirra minnzt af kunnugum, að ekki þyki æskilegra
að auka það fremur en minnka.
í apríl s. 1. var háð í Hamborg alþjóðlegt þing sér-
fróðra manna um sálfræðilega þjónustu í skólum og öðr-
um uppeldisstofnunum. Til þings þessa boðuðu Uppeldis-
leg rannsóknarstofa Unesco í Hamborg, (Unesco-Institut
fiir Pádagogik), Heilbrigðismálastofnun S. Þ. (World
Health Organistation), Evrópudeild S. Þ. (European Off.
of the U. N.) og Alþjóðasamband um geðvernd (World
Federation f. Mental Health).
Helztu viðfangsefni þingsins voru: 1. Nauðsyn á sál-
fræðilegri þjónustu í skólum. 2. Samvinna sálfræðinga og
kennara. 3. Hversu mikið má ætla hverjum skólasálfræð-
ing? 4. Leiðbeiningar. 5. Skipulag starfsins. 6. Rannsókn-
arstörf. 7. Menntun skólasálfræðinga, hagnýt og fræðileg,
námsstofnun, námstími, námsgreinar og aðferðir. 8. Könn-
un á því, hversu þessum málum öllum er skipað í ýmsum
löndum. 9. Menntun ármanna og hlutverk þeirra. 10.
Menntun geðlækna, er sinna börnum.
Að sjálfsögðu er allmikill munur á framkvæmd þess-
ara mála hjá ýmsum þjóðum, og á það bent í skýrslu frá
þinginu, að skipa skuli svo þessu starfi sem hverri þjóð