Skólablaðið - 01.02.1947, Blaðsíða 6

einstaklinga eða félaga er stofnuðu þá
eins og t.d, Vestre og Östre Borgerdyd,
Efterslægten og ýmsir fleiri,
Einn menntaskóli dánskur Ber hið
göfuga nafn akademisins.Það er Soró Aka-
demi, heimavistarskóli við Sorey á Sjá-
landi. Nemendur hans, sem allir eru
piltar, eru ekki kallaðir Elver eins og
gert er í öðrum menntaskólum,heldur heit
þeir Disciple eða Sorawre og ganga í ein-
kennishúningum hverdagslega, dansa hver
við annan á dansæfingum og er boðið í
Eonunglega leikhúsið einu sinni á ari.,
Þeir eiga fræg kriéket og knattspyrnu -
lið , og eitt af því fyrsta, sem enski
flugherinn gerði»eftir að hann kom til
Danmerkur í Qtríðslokin, var að fara til
SÓreyjar til að keppa við Soreyinga í
þessum þjóðaríþróttum sínum. Eins og
menn sjá af þessu er SÓrey sá skóli
danskur,er mestan keim her af hinum frægu
heimavistarskólum Englands.
Af öðrum dönskum skólum,er lifa a
fornri frægð,mætti nefna Metropolitan -
skólann í Kaupinhöfn og Kathedralskól-
ana í Hróarskeldu, öðinsvóum, álahorg
og ár ósum,
Margir danskir menntaskólar eru
hreinir drengjaskólar, nokkrir hreinir
kvennaskólar,en fleiri og fleiri veita
nú hæði drengjum og stúlkum inngöngu,
Yfirleitt held óg að reglur og agi
sóu strangari í dönskum menntaskolum en
íslenskum og liggja ými's konar viðurlög
við,of út af er hrugðið.Skólarnir eru
eins og lítil þjoðfólög, er hafa sett sór
lög, og nemendurnir vita oftast nár nokk-
urn veginn, hvað hvert löghrot kostar,
Menn vita, að refsingin er hin sama, hver
sem £ hlut á, svo að þessi tilhögun spar-
ar hæði rekistefnu og illindi.
FÓlagslíf er ærið mismunandi. í mörg-
um skólum á það dálítið örðugt uppdratt-
ar, sakir þess að nemendur eiga margir
langa leið í skólann og verða að sæta
lagi með járnhrautum, áætlunarhílum eða
sporvögnum, og er þá erfitt að safna þeim
saman utan skólatíma. Auk þess voru allar
aðstæður miklu örðugri en venjulega þau
ár, sem óg hafði hein kynni af dönskum
skólum, sökum stríðsins og hernáms Þjóð- ^
vorja. líálfundafclög varð óg lítið var vic
en víðast eru íþróttafólög, serstaklega
um handknattleik og hadminton, og við
marga skóla eru hljómlistarflokkar, eða
jafnvel hljómsveitir og leikflokkar, Hver
skóli hefur sínar siðvenjur í samhandi við
sórstaka daga eða viðhurði £ skólal£finu,
Ekki er alveg laust við meting milli skól-
anna - eða róttara sagt milli nemenda
þeirra, Þykir þá hverjum sinn skóli heztui
að minnsta kosti £ kappræðum við menn frá
öðrum skolum. Þessi sjúkdómur hefir hneig'
til að ágerast eftir þvi, sem aldurinn fæ'
ist yfir menn, og þegar loks kcmur að þv£
að þoir scndi syni sina i skóla, er eklci
við annað komandi, en að strákurimi gangi
á sama skóla og pahhi hans, enda þótt það
kunni að kosta föðurinn álitlegt fó i far-
gjöldum og strákinn að fara eldsnemma á
fætur á morgnana til að ná skólanum í tæka
tið. Ég hefi þekkt ýmsa, sem áttu langa
leið í skólann, en þó átti enginn nemandi,
er eg vissi um, jafnlangan veg og einn
samkennari minn. Hann hyrjaði dagsverkið
á þvi að hjóla tuttugu minútur, þa sat
hann hálftíma í járnbrautarlest og síðan
annan hálftíma í sporvagni, en þá átti
hann ekki eftir nema stutta göngu í skól-
ann, Allt þetta lagði hann á sig af fúsum
vilja til þess að geta húið í litlu fiski-
þorpi utan við Kaupmannahöfn. Hann var
líka veðurbarinn allt árið og gekk ekki
undir öðru nafni meðal nemenda en "Skippei
Þrem menntaskólum dönskum hefi óg
haft bein kynni af sem kennari, Ég var
fyrst staðgengill eðlisfræðikennara við
St. Knuds Gymnasium í Odense.