Skátinn - 01.09.1935, Blaðsíða 2

2
S K Á T I N N
arnærföt og góða peysu innanundir skáta-
blússuna, ásamt hönzkum eða vettlingum, sem
ná vel upp á úlnliðina. Þá eiga drengirnir líka
að mæta með höfuðfat, annars geta þeir hæg-
lega fengið höfuðverk eða ofkælst. Skátahatt-
urinn er mjög þægilegur. Hann hlífir bæði
fyrir regni og sól, er snotur og klæðir vel. En
vilji skátar ekki offra peningum fvrir hatt, á
að nota dökkhláar eða svartar alpahúfur.
Enskar húfur (Sixpence), skólahúfur, flóka-
hatta og farmannahúfur (Matros-) er ekki
leyfilegt að nota samkv. ákvörðun B. í. S. Enda
eru nefnd liöfuðföt alls ekki í samræmi við
búninginn.
Að endingu skófatnaðurinn. Háir leðurskór
eru beztir. Gúmmískór eru kaldir, ef maður
er ekki i tvennum sokkum eða leistum. Þau
eru þar fyrir utan ómöguleg í gönguferðir. Bezt
er að nota með leðurskónum hlýja sokka og
leista.
Eramanritað er miðað við skáta, en það
sama gildir um ylfinga. Kjörorðið er u'ndir
öllum kringumstæðum: Hagfeldur klæðnaður
á hverjum tíma. Það er svo verk foringjans að
semja dagskrá, einnig i samræmi við veðrið.
Frank.
Próf.
Nú er sumarið senn á föruni og aðalútilegu-
tíminn þvi á enda. Skátarnir fara því að undir-
húa vetrarstarfið af mesta kappi. Foringjar,
sem ætla að kenna nudir fyrsta flokks próf
i vetur, ættu að byrja nú þegar á kennslunni.
Sérstaklega er nauðsynlegt að byrja á 3., 8.,
11. og 14. lið prófsins áður en veturinn gengur
í garð. Sjálfsagt er að taka hvern lið prófsins
fyrir sig og ljúka honum til fulls. Við það
verður kennslan léttari og hægara verður að
láta alla fylgjast að.
Gott ráð.
Foringi, sem oft liefir komist í stökustu
vandræði, þegar hann liefir verið að pakka
niður tjaldsúlur, hefir nú fundið upp á því
að klippa gúmmíbönd úr gömlum hjólhesta-
slöngum og festa súlurnar saman með þeim!
Flokkakerfið.
Framhald
leggur sérstaka álierzlu á það, að leggja beri
valið á aðstoðarforingjanum næstum alveg í
hendur flokksforingjans, þvi að geri hann í því
einhverja skekkju, finnur hann liana sjálfur og
af eigin reynslu.
Foringjahæfdeikar flokksforingjans ganga
undir erfitt próf við val aðstoðarforingjans. Þá
þarf hann á allri sinni „mannþekkingu" áð
halda, og að auk verður það lians verk að
mennta aðstoðarforingjann réttilega.
3. kafli.
Hvernig lærir flokksfox-ingi að stjórna?
,,Ég liefi skipað flokksforingja, eins og Baden-
Powell mælir f)TÍr, en hver er svo reynslan?
Það er ekkert nema kenning, að flokksforingj-
ar geti sjálfir stjórnað flokkum sínum, því að
í raun og veru stjórna ég þeim sjálfur41. Þetta
er romsa, senx margir sveitarforingjar láta sér
unx munn fara, en við henni er aðeins einu að
svai-a: Eitt aðallilutverk lxvers sveitarforingja
á að vera að hjálpa og kenna flokksforingj-
unum, svo að þeir geti sjálfir stjórnað, án nokk-
urrar verulegrar aðstoðar sveitarforingjans
sjálfs. Með öðrunx orðum: Sá sveitárforingi,
sem vill gera öllum drengjunum í sveitinni eitt-
livað gott, má ómögulega láta sér detta i hug,
að Iionum takist það hezt með því að hafa marg-
ar sveitarferðii-, skemmtilega sveitarfundi eða
önnur sveitarstörf. Nei, liann á að leggja sig i
linxa við að gera flokksforingjana vel færa til
að stjórna flokkum sínum. Það er aðalstarf
livers og eins sveitarforingja.
Gamalt máltæki segir, að þekking sé vald og
það sannast sérlega vel á drengjum. En það
er mikill munur á þekkingu lestrarhests og
þcirri kunnáttu, sem veitir raunhæfa þekkingu.
Enginn drengur her virðingu fvrir hókahlesa,
en aftur á móti hefir drengur, sem veit mikið,
er að haldi getur konxið í daglega lifinu, ætíð
mikil álirif á félaga sína. Og geti hann þar að
auki orðið fvrir óvæixtum athurði án þess að
missa stjórn á sjálfum sér, eykst álit l'élaganna
á honum að miklurn nxun. Svona drengir eru
sjálfkjörnir flokksforingjar. En þar að auki er
vert að minnast þess, að sérhver drengur getur