Frjáls verslun - 01.03.2011, Blaðsíða 41
FRJÁLS VERSLUN 3.tbl.2011 41
keppni framhaldsskólanna og HRá skor un,
en það er keppni þar sem reynir á tækni og
hönnunargetu nemenda.
Yfirburðir Menntaskólans í Reykjavík í eðlis
fræði og stærðfræði hafa verið töluverðir
síð ustu þrjú árin, en það er tímabilið sem sam
an tekt Frjálsrar verslunar nær til. Þannig hafa
til dæmis 18 af 41 þátttakanda í úrslit um eðlis
fræðikeppninnar á umræddu tímabili komið úr
MR. Í efnafræði hefur staðan verið jafnari en
þar hafa bæði MR og MH sýnt sterkan árangur
og náð mörgum þátttakendum í úrslit.
Í forritunarkeppninni hafa nemendur Tækni
skólans borið höfuð og herðar yfir nemend
ur annarra skóla þau tvö ár sem keppnin
hefur verið haldin og einokuðu þeir nánast
verðlaunasæti í keppninni 2010. Árangur
Tækni skólans í HRáskoruninni er góður að
sama skapi en þar deilir hann þó toppsætinu
með MR og Fjölbrautaskóla Suðurnesja.
Erlend tungumál:
MR og MH leiða
listann í tungu
málum
M
enntaskólinn í Reykjavík leiðir
listann yfir fremstu skóla lands
ins þegar kunnátta nemenda í
erlendum tungumálum er ann
ars vegar. Menntaskólinn við Hamrahlíð er
skammt undan í öðru sæti og Verzlunarskóli
Íslands lendir í því þriðja.
Tungumálalistinn er byggður á úrslitum
þrigg ja fagkeppna: 1) Þýskuþrautarinnar.
2) Ensku ræðukeppninnar sem haldin er á
veg um English Speaking Union of Iceland og
Félags enskukennara á Íslandi. 3) Frönsku
keppninnar „Allons en France“. Tekinn var
saman árangur síðustu tveggja ára.
Munurinn á milli efstu skóla var minni í þess um
flokki en í mörgum öðrum og var sam setning
nemendahóps í úrslitum tungu mála keppnanna
gjarnan fjölbreyttari. Mennta skól inn í Reykja
vík hefur haft flesta nem endur í úrslitum
þýskuþraut arinnar og sýnt bestan ár angur
í frönskukeppn inni en nemendur Verzlunar
skólans hafa verið með bestan samanlagð an
árangur í ensku ræðukeppninni þau tvö ár
sem hún hefur verið haldin. Þess má raunar
líka geta að þótt flestir þátttakendur í úrslit
um þýsku þrautarinnar hafi komið úr MR
hafa sigurvegarar síðustu tveggja ára verið
MHingar.
Það hvort árangur örfárra nemenda í
ræðu eða ljóðakeppni sé góður mælikvarði
á tungu málakennslu skólans er auðvitað um
deilan legt. Aðrir þættir ótengdir kennslunni
sjálfri, eins og til dæmis áhugi nemenda,
stærð skólans eða staðsetning hans á land
inu, geta haft heilmikið að segja eða jafnvel
verið ráðandi. Hitt er hins vegar tilfellið að
sé árangurinn skoðaður yfir nokkurra ára
skeið sýna nemendur ákveðinna skóla alltaf
sterkan árangur á meðan það er sjaldgæfara
hjá nemendum annarra skóla.
Það vekur raunar athygli að ekki er nein
keppni hérlendis þar sem reynir sérstaklega
á kunnáttu nemenda í íslensku. Á því mætti
gjarnan gera bragarbót, til dæmis með ár
legri ritgerðasamkeppni milli framhaldsskóla
nema.
Alls 18 af 41 þátttakanda í úrslitum eðlisfræði keppn innar síðustu þrjú árin eru úr MR.
Tækniskólinn fær
hæstu mögulegu út
komu í öllum þeim
flokkum verknáms þar
sem umræddir skól ar
voru bornir sam an og
er með fullt hús stiga.