Feykir - 08.11.2012, Blaðsíða 8

8 Feykir 42/2012
( RABB-A-BABB ) oli@feykir.is
Hjalti Árna
NAFN: Hjalti Árnason.
ÁRGANGUR: 1970.
FJÖLSKYLDUHAGIR: Einn og sér eða í smærri hópum.
BÚSETA: Á Sauðárkróki.
HVERRA MANNA ERTU: Skagfirðinga, svo langt sem
Íslendingabók eygir.
STARF / NÁM: Lögmaður.
BIFREIÐ: Skoda.
HESTÖFL: Ekki hugmynd.
HVAÐ ER Í DEIGLUNNI: Jólabjórsmökkun.
Hvernig hefurðu það? Bara ágætt.
Hvernig nemandi varstu? Til hálf-
gerðrar fyrirmyndar.
Hvað er eftirminnilegast frá ferm-
ingardeginum? Að vera stærstur.
Hvað ætlaðir þú að verða þegar
þú yrðir stór? Læknir samkvæmt
Feyki.
Hvað hræðistu mest? Gamle Oles
far.
ABBA eða Rolling Stones? Stones.
Hver var fyrsta platan sem þú
keyptir (eða besta)? The Queen is
dead - Smiths
Hvaða lag er líklegast að þú takir í
Kareókí? Ekki séns.
Hverju missirðu helst ekki af í
sjónvarpinu (fyrir utan fréttir)?
Seinni fréttir.
Besta bíómyndin (af hverju)?
Monty Pythons Holy Grail – hef
líklega aldrei hlegið jafnmikið í Bifröst
og man að svo var um fleiri. Svavar
Sigurðsson, mjólkurfræðingur með
meiru, þurfti t.d. hjálp við að komast
niður í hléinu.
Hvað gerir þú betur en allir aðrir á
þínu heimili? Allt. Nema að mala,
Pétur köttur malar mig þar.
Hvert er snilldarverkið þitt í
eldhúsinu? Mynd af kaffibolla.
Hvað fer helst í innkaupakörfuna
sem ekki er skrifað á tossamið-
ann? Skrifa aldrei tossamiða.
Hvað er í morgunmatinn? Skyr-
drykkur.
Hvernig er eggið best? Over easy.
Uppáhalds málsháttur? Oft er
tóbak hættulegra en vindlar.
Hvaða teiknimyndapersóna höfð-
ar mest til þín? Ha?
Hver er uppáhalds bókin þín? The
Hitchikers Guide to the Galaxy.
Ef þú gætir hoppað upp í flugvél og
réðir hvert hún færi, þá færirðu...
Til London.
Hvað fer mest í taugarnar á þér í
fari þínu? Leti.
Hvað fer mest í taugarnar á þér í
fari annarra? Leti.
Enski boltinn - hvaða lið og af
hverju? Arsenal.
Hvaða íþróttamanni hefurðu
mestar mætur á? Kalla Jóns.
Hvaða fræga manneskja mundir
þú helst vilja vera og af hverju?
Einhver með skáldagáfu.
Hver var mikilvægasta persóna
síðustu 100 ára að þínu mati?
Dætur mínar.
Ef þú ættir að dvelja alein/n á
eyðieyju, hvaða þrjá hluti tækirðu
með þér? Pass.
Hver væri titillinn á ævisögu þinni?
Ferkantaðir faranderindrekar.
Íslendingar hafa tekið þátt í Menntaáætlun ESB síðan 1995.
Áætlunin veitir styrki til menntastofnana á öllum
skólastigum. Comeniusar áætlunin var upphaflega sett á
laggirnar með það að markmiði að styðja við þjálfun
kennara, koma á fót samskiptum á milli skóla í Evrópu og
styrkja tvíhliða verkefni á sviðum tungumála, vísinda og
umhverfisfræða. Áætlunin hefur breyst í gegnum tíðina og er
nú hluti af stærri áætlun sem ber heitið: Menntun frá vöggu
til grafar eða ,,Life long Learning“. Í dag gerir Comeniusar
áætlunin nemendum og kennurum víðsvegar úr Evrópu fært
að hittast og vinna að sameiginlegum verkefnum.
Evrópsk ungmenni
heimsækja FNV
gegnum verkefnið ACDC
(Active Concern for Dynamic
Change). Verkefnið ACDC er
tveggja ára samvinnuverkefni
fimm framhaldsskóla í Evrópu.
Auk FNV taka skólar frá
Ungverjalandi, Slóvakíu,
Finnlandi og Tyrklandi þátt í
verkefninu. Verkefnið nýtur
fulls styrks frá Comeniusar
áætluninni, sem gerir FNV
kleyft að taka þátt í því.
Markmið verkefnisins er að
gefa nemendum skólanna
tækifæri til að átta sig á
mikilvægi vatns fyrir daglegt líf
okkar hvar sem við búum frá
mismunandi sjónarhornum, s.s
jarðfræði, landfræði, sögu,
menningu og félagslegum
AÐSENT NÍNA ÞÓRA RAFNSDÓTTIR SKRIFAR
þáttum. Evrópskt skólaverkefni
eins og þetta er ekki aðeins
einstök upplifun fyrir nem-
endur og kennara heldur hafa
slík verkefni líka ávinning í för
með sér fyrir skólastarfið í heild
sinni. Rannsóknir hafa sýnt að
verkefni eins og þetta víkkar
sjóndeildarhring nemenda,
þjálfar m.a. færni þeirra í
sjálfstæðum vinnubrögðum,
teymisvinnu og tungumálum.
Vikuna 20. – 27. október
komu 24 nemendur og 8
kennarar frá Ungverjalandi,
Slóvakíu, Tyrklandi og
Finnlandi til Sauðárkróks á
vegum verkefnisins og bjuggu
nemendurnir í tæpa viku á
heimilum 13 íslenskra nem-
enda sem taka þátt í verk-
efninu. Nemendur og aðstand-
endur höfðu unnið að
undirbúningi heimsóknar-
innar í samvinnu við
kennarana Helga Pál Jónsson,
Nínu Þóru Rafnsdóttur og
Steinunni Hjartardóttur. Á
undirbúningstímabilinu þurfti
um margt að hugsa og
nemendur að takast á við
margskonar hluti. Nemendur
útbjuggu kynningu á sjálfum
sér, fjölskyldunni og áhuga-
málum. Kynningar á skólanum
og héraðinu þurfti líka að
vinna á erlendu tungumáli.
Búnar voru til tvær rafrænar
samskiptasíður. Önnur fyrir
alla meðlimi verkefnisins
erlenda sem íslenska og hin
einungis fyrir FNV nemana og
kennara þeirra. Haldnir voru
samhæfingarfundnir, dagskrá
skipulögð, bæði innan skólans
og utan. Huga þurfti að því
hverjir héldu kynningar á
erlendu tungumáli, hverjir
skipulegðu móttökur, hver ætti
að gista hjá hverjum, hvað ætti
að gera og hvað gestirnir ættu
að fá að borða því í gesta-
hópnum voru nemendur af
ólíkum uppruna með mis-
munandi hefðir. Auk þessa
þurftu nemendur að huga að
því í tíma hvernig þeir gætu
sinnt sínum hefðbundnu
skyldum, s.s skóla og námi á
Fjölbrautaskóli Norðurlands
vestra tekur nú um þessar
mundir þátt í einu slíku
samvinnuverkefni skóla í
Hópurinn samankominn fyrir utan Bóknámshús FNV.