Titlar
- Milli mála 239
- Fréttablaðið 229
- Morgunblaðið 210
- Reykjavík Grapevine 38
- Fréttatíminn 35
- Morgunblaðið - Sunnudagur 30
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8. árgangur 2016, Megintexti, Blaðsíða 158
SARTRE Milli mála 7/2015 163 Cette époque sera celle où la résistance permanente de ces deux au- teurs de chefs-d’œuvre incriminés, face aux pressions du
8. árgangur 2016, 1. tölublað, Blaðsíða 154
Quelle idée du roman et du style français de Strindberg le lectorat des dernières traductions suédoise et italienne du Plaidoyer peut-il se faire ? B.
8. árgangur 2016, Megintexti, Blaðsíða 154
Quelle idée du roman et du style français de Strindberg le lectorat des dernières traductions suédoise et italienne du Plaidoyer peut-il se faire ? B.
8. árgangur 2016, 1. tölublað, Blaðsíða 201
ANNE ELISABETH SEJTEN Milli mála 8/2016 201 grande confusion du vent et du soleil qui mêle aux ruines la lu- mière, quelque chose se forge qui donne à l’homme
8. árgangur 2016, Megintexti, Blaðsíða 201
ANNE ELISABETH SEJTEN Milli mála 8/2016 201 grande confusion du vent et du soleil qui mêle aux ruines la lu- mière, quelque chose se forge qui donne à l’homme
8. árgangur 2016, Megintexti, Blaðsíða 136
Admettons dans 10a que le destina- taire infère de la première phrase {Monsieur Chabot a un bras hors du pardessus et lʼautre bras dans la manche} et de la deuxième
8. árgangur 2016, Megintexti, Blaðsíða 306
Dans le domaine des œuvres traduites, plusieurs études ont montré que la voix qui arrive jusqu’au lecteur n’est pas toujours celle de l’auteur ni du narrateur
104. árgangur 2016, 174. tölublað, Blaðsíða 27
EN DU RBÆTT U P P S K RI F T Með ítöls kum Mut ti tómö tum EN DU RBÆTT U P P S K RI F T Með ítöls kum Mut ti tómö tum EN DU RBÆTT
8. árgangur 2016, Megintexti, Blaðsíða 113
119 ANEXO Spørgeskema vedr. lærernes tanker om inter- kulturel kompetence i spanskundervisning Personlige oplysninger: Køn: I hvilket land er du
8. árgangur 2016, 1. tölublað, Blaðsíða 198
UNE PENSÉE DE L’EAU 198 Milli mála 8/2016 mise de Camus comme poète du soleil, nous serons amenée à déga- ger la prédominance de l’eau dans son écriture