Bókasafnið - 01.07.1984, Blaðsíða 32

sem skólinn sinnir og í barna-
bókmenntum.
3. Stjórnunarhlutverk
- fjárlagagerð;
- skipulagning á safnefni;
- umsjón með frágangi/við-
gerðum;
- umsjón með safnkosti;
- gerð starfsreglna fyrir safnið
(útlán, bekkjarsett, skamm-
tímalán o.s.frv.);
- staðtölugerð;
- sýningar, dagskrár;
- samvinna við önnur söfn;
- viðskipti út á við /P.R.;
- starfsmannahald.
Ekkert meiriháttar ósamkomu-
lag er um þennan kjarna, en
úttærslur mismunandi. „Guide-
lines“ verða tilbúnar í fyrsta upp-
kasti á þessu ári, verða þá sendar til
umsagnar og síðan væntanlega
gefnar út alþjóðlega.
Ég er þeirrar skoðunar að
menntunarmál skólasafnvarða sé
lykilatriði í framtíð þessara stofn-
ana hér á landi. Við höfum boðið
upp á nám fyrir skólasafnverði í
Háskólanum síðan 1979 og nokk-
uð margir kennarar sótt þau. Hins
vegar hefur verið mjög erfitt að fá
nokkrar umræður í gang um
breytingar eða hagræðingu á
þessu námi, þar sem engar reglur
eru til um hvernig mennta skuli
safnverði. Þessar tvær stofnanir
sem mennta kennara annars vegar
og bókaverði hins vegar, KHÍ og
HÍ, hljóta að þurfa að tengjast og
samhæfa krafta sína til þess að
málið verði farsællega til lykta
leitt.
Lokaorð
Skólasafnið getur gegnt lykil-
hlutverki bæði hvað varðar gæði
menntunar og þörf nemenda fyrir
þjálfun í upplýsingaleikni, en þau
verða það ef og aðeins ef skóla-
safnvörðurinn er starfi sínu vax-
inn, og kennararnir fúsir að nota
þjónustu hans.
Það er engin kúnst að sitja inni
á safni og lána út bækur, plasta eða
raða í hillur. En það er kúnst að
virkja safnið, láta nýta það og
gera það að sannri upplýsinga-
stofnun innan skólans, hvort sem
er tæknivæddri með tölvu til
hjálpar eða án tækninnar. Það er
hlutverk skólasafnvarðanna og
aðeins ef þeir eru vanda sínum
vaxnir, eru söfnin þess virði að
setja þau upp og reka þau.
Einn af nefndarmönnum í
vinnuhópnum okkar frá Jamaica
sagði á fundi hópsins: „Ég vil
heldur hafa skólasafnvörð án
bókasafns en bókasafn án skóla-
safnvarðar. Skólasafnvörðurinn,
kunni hann sitt starf, getur gert
ómetanlegt gagn í skólastarfinu,
en ónotaður bókakostur er einskis
nýtur.“
Sigrún Klara Hannesdóttir
lektor í bókasafnsfrœði
við Háskóla Islands
ÁtWfal
jrnvHt
KennethBVanctavA
SpcttcevMvtvsotv
WJW
Ný stjórnunaraðferð sem slær í gegn
HÚN BER
ÁRANGUR
Nú er hún komin á íslensku metsölubókin um MÍN-
ÚTU-STJÓRNUN. Hún kennir þér nýja stjórnunar-
aðferð, sem fer sigurför um heiminn, — aðferð sem
ekki bregst.
Mínútu-stjórnun er einföld leið til þess að auka
stórlega árangur þinn og samstarfsmanna þinna
á örskömmum tíma. Hún eykur starfsgleðina,
gerir reksturinn markvissari og eykur bæði fram-
leiðni og hagnað fyrirtækisins. Þetta eru stór orð,
en þau hafa verið staðfest.
Bæði stór og smá fyrirtæki hér á landi hafa
þegar keypt MÍNÚTU-STJÓRNUN handa öllum
starfsmönnum í ábyrgðarstöðum. Einn for-
stjóranna sagði eftir að árangurinn kom í Ijós:
„Kaupin á þessari bók hafa reynst best og arð-
samasta fjárfesting okkar um langt skeið".
Hefur þú kynnt þér Mínútu-Stjórnun?
4|VAKA
Síðumúla 29 105 Reykjavík
Símar 32800 og 32302
32
BÓKASAFNIÐ