Uppeldi og menntun - 01.07.2015, Blaðsíða 146

UPPELDI OG MENNTUN/ICELANDIC JOURNAL OF EDUCATION 24(2) 2015146
UPPELDIS - OG MENNTUNARFRÆÐI 40 ÁRA
Háskóli Íslands. (2005). Kennsluskrá: Meistara- og doktorsnám háskólaárið 2005–2006.
Reykjavík: Höfundur.
Háskóli Íslands. (2015a). Brautskráning kandidata frá Háskóla Íslands. Sótt af http://
www.hi.is/adalvefur/brautskraning
Háskóli Íslands. (2015b). Kennsluskrá Háskóla Íslands 2015–2016. Sótt af https://ugla.
hi.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namsleid&id=820154_20156&-
kennsluar=2015
Lög um framhaldsskóla nr. 80/1996.
Lög um grunnskóla nr. 66/1995.
Lög um Háskóla Íslands nr. 60/1957.
Lög um Háskóla Íslands nr. 131/1990.
Magnús Guðmundsson. (2011). Rannsóknarháskólinn. Í Gunnar Karlsson (ritstjóri),
Aldarsaga Háskóla Íslands 1911–2011 (bls. 533–779). Reykjavík: Háskólaútgáfan.
Reglugerð fyrir Háskóla Íslands nr. 98/1993 með áorðnum breytingum.
Reglur fyrir Háskóla Íslands nr. 458/2000 með áorðnum breytingum ásamt greinar-
gerð. Gildistaka 28. júní 2002.
Reglur fyrir Háskóla Íslands nr. 569/2009. Sótt af http://www.hi.is/adalvefur/
reglur_fyrir_haskola_islands
Reglur um doktorsnám við Félagsvísindadeild Háskóla Íslands, nr. 797/2006. Sótt af
http://www.menntamalaraduneyti.is/log-og-reglugerdir/
Sigríður Matthíasdóttir. (2011). Grunnmenntunarskólinn 1961–1990. Í Gunnar
Karlsson (ritstjóri), Aldarsaga Háskóla Íslands 1991–2011 (bls. 283–531). Reykjavík:
Háskólaútgáfan.
Sigrún Aðalbjarnardóttir, Gunnar H. Kristinsson og Wolfgang Edelstein. (1991).
Memorandum concerning the establishment of graduate studies in social science at the Uni-
versity of Iceland. Óútgefin skýrsla á vegum Félagsvísindadeildar Háskóla Íslands.
UM HÖFUNDINN
Sigrún Aðalbjarnardóttir (sa@hi.is) er prófessor við Menntavísindasvið Háskóla
Íslands. Hún lauk bæði meistara- og doktorsprófi (1984, 1988) frá Harvard-háskóla
á sviði þroskasálfræði. Helstu rannsóknasvið hennar eru borgaravitund ungs fólks;
félagsþroski og samskiptahæfni barna og ungmenna; áhættuhegðun og seigla ungs
fólks; uppeldisaðferðir foreldra; menntunarsýn kennara og skólastjórnenda; og skóla-
þróun. Hún var á árum áður grunnskólakennari og vann að námsefnis- og námskrár-
gerð í samfélagsfræði hjá skólarannsóknadeild menntamálaráðuneytisins. Sigrún setti
á fót rannsóknastofuna Lífshættir barna og ungmenna. Veigamesta ritverkið sem hún
hefur gefið út er bókin Virðing og umhyggja – Ákall 21. aldar (sjá www.uni.hi.is/sa).