Skólavarðan - 01.08.2004, Blaðsíða 24

24
SÍMENNTUNARSTOFNUN KHÍ
Sólrún Björg Kristinsdóttir hefur veitt
Símenntunarstofnun Kennaraháskóla
Íslands forstöðu undanfarin tvö ár á
tímum mikilla umbrota í símenntun
kennara sem enn sér ekki fyrir endann
á. Að sögn Sólrúnar er það símenntun
grunnskólakennara sem hefur breyst
mest, en auk þeirra sinnir stofnunin
aðallega leikskólakennurum og þroska-
þjálfum.
„Símenntun grunnskólakennara hafði
verið mjög öflug á árum áður,“ segir Sól-
rún, „en hún lagðist að kalla má af eftir
síðustu kjarasamninga þar sem felld voru
út ákvæði um að kennarar gætu fengið
námskeið, sem þeir tóku, metin til launa-
hækkana. Nú er staðan þannig hjá kenn-
arastéttinni að símenntunaráætlanir eru
meira og minna innan skólanna. Kennarar
fá námskeið sem eru í anda þessara áætl-
ana. Þar sem símenntunaráætlanir skóla
ná ekki yfir einstaka fagkennara er hins
vegar enn þörf á sérstökum námskeiðum
fyrir ýmsa hópa. Eftirspurnin er fyrir hendi
en óvissa ríkir um hver eigi að borga þau
námskeið sem standa utan símenntunará-
ætlana.“
Þegar Sólrún kom til starfa árið 2002
voru um 400 nemendur í símenntun en ári
síðar voru þeir ríflega 1300 talsins. „Þetta
er mikil aukning á einu ári," segir Sólrún
og brosir. „Það má segja að starfsemi okk-
ar stofnunar sé þrískipt; í fyrsta lagi nám-
skeið sem við bjóðum mánaðarlega sem
fólk getur sótt hingað í Kennaraháskól-
ann. Þau eru opin öllum áhugasömum,
ekki bara þeim starfsstéttum sem við út-
skrifum. Svo eru það valnámskeið í mennt-
unarfræðum og loks námskeið sem kennd
eru á vettvangi, ýmist í skólunum sjálfum
eða í húsnæði sem fræðslumiðstöðvar
leggja til, hver á sínum stað. Auk kennara
við Kennaraháskólann fáum við utanað-
komandi fræðimenn á viðkomandi sviði til
að sinna kennslunni.
Valnámskeið fyrir starfandi kennara
Símenntunarstofnun er eitt af kennslu-
sviðum Kennaraháskólans en rekin sjálf-
stætt og án fjárveitinga frá skólanum.
„Við njótum hins vegar góðs af þeirri sér-
fræðiþekkingu sem er innan Kennarahá-
skólans og komum henni á framfæri vítt
og breitt, auk þess sem skólinn útvegar
húsnæði fyrir starfsemina,“ segir Sólrún.
„Við leggum áherslu á að bjóða námskeið
fyrir þær stéttir sem útskrifast héðan og
einn liður í því er að opna starfandi kenn-
urum og þroskaþjálfum aðgang að tiltekn-
um valnámskeiðum í menntunarfræðum
sem eru kennd við grunndeild KHÍ. Þetta
eru yfirleitt tveggja til þriggja eininga
námskeið og ýmist kennd á vorönn eða
haustönn. Við byrjuðum lítillega á þessu
síðastliðið ár og viljum gjarnan koma því
á framfæri, því þetta hefur ekki verið
auglýst. Fólk getur valið úr fjölbreyttum
námskeiðum og tekið þau annaðhvort í
staðnámi eða fjarnámi. Námskeiðin eru
kennd ýmist einu sinni eða tvisvar í viku.
Þeir sem sækja þessi námskeið og önnur,
sem standa utan við símenntunaráætlanir,
verða að sækja um styrki til endurmennt-
unarsjóða.
Grunnskólakennarar fara síður á svona
námskeið en hinir hóparnir. Sú hefð skap-
aðist í grunnskólanum að nýta sumrin til
sí- og endurmenntunar en hefðin hjá leik-
skólakennurum og þroskaþjálfum er önn-
ur. Gert er ráð fyrir því á þeirra vinnustöð-
um að þeir fari úr starfi á vinnutíma til að
sækja sér menntun. Í grunnskólanum hef-
ur þetta ekki þróast á þann hátt og grunn-
skólakennarar eiga miklu erfiðara með
að komast frá en aðrar stéttir. Vonandi
mótast hefð í þessa veru í grunnskólanum
líka, en helstu breytingar þar síðastliðin ár
eru reyndar þær að símenntunin færist æ
meira inn í skólana.
Vettvangsnámið má ekki verða allsráð-
andi
Mig dreymir um að Símenntunarstofn-
un verði mjög öflug og virk, allsherjarmið-
stöð fyrir endur- og símenntun þessara
stétta. Ég vil gjarnan sjá fleiri koma hing-
að að sækja sína endurmenntun. Þótt það
sé gott að fara með námskeið á vettvang
er líka mjög gott að fólk víða að hittist.
Við erum aðeins byrjuð á þessu með því
að bjóða valnámskeiðin sem eru kennd
SKÓLAVARÐAN 6.TBL. 4. ÁRG. 2004
Dreymir um allsherjarmiðstöð
símenntunar fyrir kennara
Grunnskólakennarar eiga
miklu erf iðara með að kom-
ast frá til að sækja námskeið
og fyrirlestra en aðrar stéttir.