Tímarit um menntarannsóknir - 01.01.2013, Blaðsíða 152

Tímarit um menntarannsóknir - 01.01.2013, Blaðsíða 152
Kári Kristinsson, Tinna Dahl Christiansen og Friðrik Eysteinsson skoðun er ljóst að þeir nota upplýsingar úr ferilskrám til þess að ákveða hvaða umsækjendur verðskuldi nánari skoðun, til dæmis atvinnuviðtal (Thoms o.fl., 1999). Fræðimenn og sérfræðingar í mann- auðsmálum eru almennt sammála um að tvö mikilvægustu atriði ferilskrárinnar séu upplýsingar um menntun og starfsreynslu umsækjandans (Knouse, 1994). Sá sem les ferilskrána reynir að nota upplýsingar um menntun umsækjandans til þess að máta árangur í námi við starfskröfur, en upp- lýsingar um fyrri starfsreynslu gætu þó verið mikilvægasti liðurinn í ferilskránni. Lesandinn reynir að bera starfstitla, starfs- skyldur og ábyrgðarsvið saman við kröfur starfsins sem umsækjandinn er að sækja um (Knouse, 1994). MeÖaleinkunn íferilskrám Það hvort umsækjanda hentar að setja meðaleinkunn í ferilskrá ákvarðast af þvf hver hún er. Með því að setja háa meðal- einkunn í ferilskrá er mögulegt að stýra þeim áhrifum sem lesandi hennar verður fyrir (Thoms o.fl., 1999). Það gæti því verið gott fyrir umsækjanda að setja inn meðal- einkunn í þeim tilfellum sem hún er há en sleppa henni ef hún er lág. Niðurstöður fyrri rannsókna eru þó misvísandi (Thoms o.fl., 1999) og ekki er vitað hversu mikils virði meðaleinkunn er í ráðningarferlinu, hvort sem hún er há eða lág. Oliphant og Alexander Iii (1982) báðu starfsmanna- stjóra að meta ferilskrár þar sem kyn, aldur, hjúskaparstaða og námsárangur var mismunandi. Niðurstöður sýndu að fer- ilskrár sem innihéldu ekki upplýsingar um námsárangur (meðaleinkunn) voru metn- ar lægstar með 3,41. Þeir sem voru með slæman námsárangur voru metnir aðeins hærra eða með 3,54 á meðan þeir sem voru með góðan námsárangur voru metnir hæst með 5,20 (Oliphant og Alexander Iii, 1982). Út frá niðurstöðum er því ekki ólíklegt að þeir sem eru með hærri meðaleinkunn séu metnir betri (Thoms o.fl., 1999). Niðurstöður rannsóknar Thoms o.fl. (1999) sýndu að umsækjendur sem voru með meðalháa meðaleinkunn í ferilskrám voru oftar valdir en umsækjendur sem gáfu ekki upp meðaleinkunn. Umsækj- endur með háa meðaleinkunn í ferilskrám voru einnig oftar valdir en umsækjendur með lága meðaleinkunn í ferilskrám. Rannsóknir sýna að nemendur með háa meðaleinkunn eru líklegri en nemendur með lága meðaleinkunn til þess að fá at- vinnuviðtal. Draga mætti þá ályktun að þeir nemendur séu því einnig líklegri til að verða ráðnir; því eru eftirfarandi tilgátur settar fram: Tilgáta 5: Umsækjandi með háa meðal- einkunn (8,5) er líklegri til þess að verða boðið í atvinnuviðtal en umsækjandi með lága meðaleinkunn (6,5). Tilgáta 6: Umsækjandi með háa meðal- einkunn (8,5) er líklegri til þess að verða ráðinn en umsækjandi með lága meðal- einkunn (6,5). Aðferð Þátttákendur Fenginn var listi frá Credit Info þann 26. maí 2011 yfir 300 stærstu fyrirtæki á íslandi út frá skráðum starfsmannafjölda. Listinn var þó ekki tæmandi þar sem ekki eru öll 150
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124
Blaðsíða 125
Blaðsíða 126
Blaðsíða 127
Blaðsíða 128
Blaðsíða 129
Blaðsíða 130
Blaðsíða 131
Blaðsíða 132
Blaðsíða 133
Blaðsíða 134
Blaðsíða 135
Blaðsíða 136
Blaðsíða 137
Blaðsíða 138
Blaðsíða 139
Blaðsíða 140
Blaðsíða 141
Blaðsíða 142
Blaðsíða 143
Blaðsíða 144
Blaðsíða 145
Blaðsíða 146
Blaðsíða 147
Blaðsíða 148
Blaðsíða 149
Blaðsíða 150
Blaðsíða 151
Blaðsíða 152
Blaðsíða 153
Blaðsíða 154
Blaðsíða 155
Blaðsíða 156
Blaðsíða 157
Blaðsíða 158
Blaðsíða 159
Blaðsíða 160
Blaðsíða 161
Blaðsíða 162
Blaðsíða 163
Blaðsíða 164
Blaðsíða 165
Blaðsíða 166
Blaðsíða 167
Blaðsíða 168
Blaðsíða 169
Blaðsíða 170
Blaðsíða 171
Blaðsíða 172
Blaðsíða 173
Blaðsíða 174
Blaðsíða 175
Blaðsíða 176
Blaðsíða 177
Blaðsíða 178
Blaðsíða 179
Blaðsíða 180
Blaðsíða 181
Blaðsíða 182
Blaðsíða 183
Blaðsíða 184
Blaðsíða 185
Blaðsíða 186
Blaðsíða 187
Blaðsíða 188
Blaðsíða 189
Blaðsíða 190
Blaðsíða 191
Blaðsíða 192

x

Tímarit um menntarannsóknir

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Tímarit um menntarannsóknir
https://timarit.is/publication/1140

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.