Atuagagdliutit

Árgangur
Tölublað

Atuagagdliutit - 31.10.1974, Blaðsíða 14

Atuagagdliutit - 31.10.1974, Blaðsíða 14
atuartartut agdlagait læserne skriver atuartartut agdlagait læserne skriver atuartartut agdlagait læserne skriver atu Vi er dybt forargede — Det er for dårligt — Ja! ! ! (AG-citat). I forbindelse med de interviews, som AG har foretaget med tilfældige lærerstuderende angående det nye skolelovsfor- slag, vil vi gerne komme med nedenstående kommentarer, 1. Hvorfor har AG ikke sørget for at sikre sig saglig og bred dækning af forskellige menin- ' ger eller synspunkter hos de studerende? 2. Hvorfor har AG ikke fundet det hensigtsmæssigt at oriente- re sig sagligt hos seminariets ledelse/lærerråd? 3. Hvordan kan det være, at AG som blikfang tillader sig at bruge en lærerstuderendes ud- talelser. nar den pågældende lærerstuderende inde i bladet tydeligt modererer samme ud- talelse\ Af helt konkrete oplysninger kan vi give følgende: Allerede i januar 1974 (inden skolelovsforslaget blev trykt i AG) arbejdede man i afgangs- klassen pa seminariet intenst med forslaget. Yderligere ved vi, at man i flere klasser i foråret 74 blev gjort be- kendt med forslaget. Endelig har 3.s. og vi (den nu- værende 2.s. — begge klasser var i DK sidste studieår 73/74) siden sommerferien arbejdet indgående med forslaget også med henblik på en offentlig tilkendegivelse, nar tilstrækkelig viden og ind- sigt i emnet var opnået. Mandag den 14. ds. modtog AG fra os et bestilt indlæg vedrøren- de skolelovsforslaget. Vel vidende, at det var efter det normale deadlinetidspunkt, havde vi dog forventet, at det var kommet med i særnummeret, der omhandlede skolelovsforslaget. Dette skete ikke. I det mindste kunne vi så have forventet, at AG — på samme fremtrædende plads som man „proklamerede" udtalelse fra de lærerstuderende — havde taget forbehold med henblik på vort kommende indlæg. Uden at vi hermed skal sam- menligne AG’s journalistiske ud- foldelser med Ekstrabladets, må vi dog anføre, at vi er dybt for- argede, forundrede og skuffede. Vi forventer, at denne kom- mentar kommer på samme iøjne- faldende plads som AG’s selv- bestaltede understregning af bla- dets oplevelse af de lærerstude- rende i nr. 41. 2.s., Grønlands Seminarium G ron landsposten ønsker at bringe et stort antal læserbre- ve hver uge. Derfor beder vi om, at indsendernes skriver meget kort. Hvis læserbrevene er mere end 200 ord, er redak- tionen i regelen nødt til at for- korte dem. Vi offentliggør ikke anonyme indlæg, men hvis særlige grunde taler for det, kan vi bringe et læserbrev under mærke istedet for navn. Send dit indlæg til: Grøn- landsposten, postbox 39, 3900 Godthåb. Hvorfor denne uovervindelige trang til kritiK Nogle enkelte tilfælde af kritik o.lign. af seminariet i den senere tid tvinger mig til at anmode om kostbar spalteplads til nogle kommentarer: 1) Mikrofonvagten oplyste i september sine mange lyttere gennem et interview med en læ- rerstuderende, at vort nyindrette- de 10-værelsers kollegium i gi. distriktssygehus overvejende er kritisabelt, skønt interview’eren med egne øjne kunne se, at her har man fået meget attraktive værelser, gedigne nye møbler, moderne bekvemmeligheder og verdens skønneste udsigt. Hvor- for ikke oplyse lytterne om dette? Hvorfor denne uovervindelige trang til at udsprede kritik? 2) Lars Emil Johansen udtalte offentligt og med kraftig stemme- føring fra landets fornemste ta- lerstol under behandlingen af skoleloven, at han fandt det be- skæmmende, at seminariet, dets lærere og studerende ikke har givet lyd i debatten. Før jeg rem- ser nogle kendsgerninger op (som L.E.J. burde være vidende om ikke „bedrevidende" om) vil jeg understrege som min opfat- telse, at man godt kan medvirke i debat, „løfte sin røst", give lyd og præge meninger m.m. andre steder end i forsamlingshuse og i avisspalter — og undertiden med mere effekt. Et par kends- gerninger: a) Seminariets rektor har aktivt i skoleleder- og andre møder, f.eks. fælleslærerråd, medvirket i den proces, den debat og det forarbejde, der ligger til grund for udarbejdelsen af det foreliggende forslag, b) På semi- nariet er foregået et aktivt arbej- de med at gøre det ny skriftsy- stem tilgængeligt og anvendeligt i folkeskolen. Dette er efter vor opfattelse en af forudsætningerne for, at faget grønlandsk kan blive et virksomt redskab i skolen, — og netop dette er en forudsæt- ning for den kommende lovs suc- ces. c) Da skoledirektørens skitse blev offentliggjort i AG, mang- foldiggjorde seminariets lærere det, delte det ud til samtlige stu- derende, debatterede det, og mindst tre lærere har direkte un- dervist på grundlag af forslaget og dets skoletanker, d) De stude- rende har som nævnt debatteret forslaget i seminariet. De har del- taget i offentligt møde, ved jeg, og jeg er vidende om 3 eller 4 offentliggjorte avisindlæg fra stu- derende. Det er altså ikke sandt, Lars Emil, at seminariet ikke har „løf- tet sin røst", og det ville være anstændigt, om du med løftet røst dementerede din påstand. 3) Endelig finder jeg, at det minder om overfladisk boulevard- journalistik og ødslen med spalte- plads, når AG i nr. 41 17. oktober i stor opsætning lader fem gan- ske korte udtalelser fra fem gan- ske tilfældige lærerstuderende fremstå over for læserne som de lærerstuderendes mening om sko- lelovforslaget. Overskriften er korrekt, men kun 1 af de ad- spurgte har været her på semi- nariet det sidste år, 3 er ganske nye studerende, og den femte har formentlig p.g.a. sygdom åben- bart ikke deltaget i nogen debat. For at undgå misforståelser vl* jeg indskyde, at jeg er enig med det meste af, hvad de siger, men det er et spinkelt grundlag f°r AG til at give læserne indtryk af lærerstuderendes meninger. Den grønlandske læreruddan- nelse er naturligvis direkte af- hængig af folkeskolens ordning' dens formål og befolkningens skoletanker. Bl.a. derfor har V1 nu udsigt til en midlertidig- „elastisk" læreruddannelseslov 1 stedet for en fuldt færdig. X be" tragtning af denne nære sam- menhæng mellem skole og semi- narium og af de store og spæn- dende opgaver, der ligger forude, synes jeg, at AG nok kunne have taget mere seriøst på seminariets rolle —- og ikke nøjes med ^ overfladisk „gadeinterview". Med venlig hilsen Chr. Stærmose Svar på kritikken fra seminariet Her besvarer AGs medarbejder læserindlæggene vedrørende de lærerstuderende og skolelovsde- batten i landsrådet: Først vil jeg besvare spørgs- målene i indlægget fra 2.s. på se- minariet: Ad spørgsmål 1: — Jeg har personligt henvendt mig til et af klassens medlemmer allerede i begyndelsen af september for at få en samlet udtalelse fra de læ- rerstuderende om skolelovsforsla- get. Vedkommende svarede hele tiden henholdende (det er svært at samle klassen eller de lærer- studerende, de har ikke tid; en lærer, som skal tages med på råd, har travlt, o.s.v., o.s.v. — bare for at nævne nogle af undskyldnin- gerne). Det var først efter væl- dig pres fra min side — og efter at forslaget havde været behand- let i landsrådet — at 2.s. rykkede ud med sit indlæg. Ad spørgsmål 2: — Dels har vi fået oplyst, at lærerrådets og se- minarieledelsens synspunkter er Annoncér i GRØN LAN DSPOSTEN indarbejdet i skolelovsforslaget, dels har AG i nr. 8 og nr. 9 med femspaltede overskrifter inviteret på en debat om spørgsmålet. Al- le, som nu skriver læserbreve, var dengang TAVSE. At AG — da vi erfarede, at „de på hjerte alligevel — burde have opsøgt de pågældende, giver vi 2.s. ret i. Det er vores fejl. Ad spørgsmål 3: — Denne for- tolkning af AGs opsætning og behandling af det lille rundspør- ge må stå for 2.S.’ egen regning. Herefter vil jeg fremkomme med nogle få, mere generelle synspunkter om de foreliggende læserindlæg fra 2,s. og Chr. Stær- mose. Man hæfter sig — ligefrem dy- digt forarget — ved, at AG har spurgt fem „tilfældige" lærerstu- derende. Ja, det er skrækkeligt. AG har givet fem ganske almin- delige unge mulighed for at sige lidt om det, de mener. De fem havde overværet skolelovsdebat- ten, de fem var voksne i alderen fra 18 til 25 år. Hvilke andre „kvalifikationer" skulle de egent- lig have haft. Måske en lille vej- ledende samtale med rektor, før de udtalte sig til den skrupelløse boulevardpresse? Til slut vil jeg stille et stort spørgsmålstegn ved både de læ- rerstuderendes, lærerrådets og rektors interesse i at meddele offentligheden deres synspunkter om skoledirektørens skolelovsfor' slag. Det er i hvert fald en in' teresse af helt ny dato. 21. februar 1974 opfordrede V1 for første gang i en femspa^e overskrift „alle, som overhovede interesserer sig for den grønland ske skoles fremtid" til at senue os indlæg om skoledirektøren5 forslag. Skoledirektør John JeIJ sen har gjort det samme offent ligt. Næste opfordring kom ugen efter. Lige så stort „slået op“ og endda i to farver! 1 1 Men hvem var de tavse? var bl.a. rektor Stærmose, de 1® rerstuderende og seminariets 1® rerstab. „ Mon den aktuelle „situation egentlig kan bære, at de påg® dende nu mere eller mindre ra sende farer i blækhusene og sin1 der om sig med beskyldning1-1 mod netop det blad, der i god H0 og mening har stillet dem spal®^ plads i udsigt til denne for Grøn land meget vigtige sag? Jeg håber, at dette svar udløser en ny flod af ringeag 5 ytringer. Det er i hvert fald ik , meningen. Samtidig vil AGs vegne oplyse, at vi stadig væk stiller spalteplads til hed for debat om skolelovsfors get. Sagen er jo endnu ikke ea delig afgjort, og alle synspunk e bør frem. Venlig hilsen Kristian Poulsen (Påbe) MUSIK i hjemmet oKaiugtartut nOtait - oxalugtartut - b&ndoptagerit - kassettebånds - guita- rit - suputaussat - tåssa nipilerssOtit sOtdlunit. agdlagfigaluta katalGge akeKångitaoK aperKutigiuk pilertortumik agdlagtitat isumagissarpa- gut. Grammofonplader - Pladespillere - Båndoptagere - Kassettebånd - Guitarer Harmonikaer - kort sagt alt i musik. Skriv til os og forlang gratis katalog. Hurtig ekspedition MUSIKHUSET Algade 44 . 4760 Vordingborg KRYOLITSELSKABET ØRESUND AS KØBENHAVN 14

x

Atuagagdliutit

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Atuagagdliutit
https://timarit.is/publication/314

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.