Iðnneminn - 01.11.1932, Side 2
IÐNNEMINN
>
jiií. Þetta er og verður alt af
njög slæint fyrirkomulag.
En nú hefir þessu verið kint í
lag með málfundafélaginu, sem hef-
ir, eins og kunnugt er, verið stofn-
að í skölanum. Máifundafélag'.ð s r
mn þessa daníleiki. Sá, er þessa
grein skrifar, stakk upp á við þcssa
5 menn, sem voru kosnir í nefnd-
ina, að einn skyldi vera kosinn
gjaldkeri nefndarinnar.
Þetta hefir borið þann ár: ngur,
að skemtunin síðasta skiiaði kr.
210,53 í lirc'incin ágóða. Og vona
ég, að þetta verði til þess, að fram-
vegis þurfi ekki að tortryggja
neinn þann, er fer í ske.ntinrfnd
íðnskólans.
Einn úr 4. bekk.
Þrælkun járnsmíðanema.
Hverjir eru það í þessu gérspilta
auðvaldsþjóðfélagi, sem báa við 11-
legri og eríiðari lifskjör en iðnnem-
ar og þá sérstaklega járnsmíðanem-
ar? Engir, nema ef vera kynni svelt-
andi atvinnuleysingjar og önnur oln-
bogábörn þjóðfélagsins.
Til þess að menn geti fengið ofur-
Iitla hugmynd um, hvernig launn-
kjörum járnsmíðanema er háttað,
skal bent á það tiI dæmig, að nein-
andi á fyrsta námsári fær í laun
uin klst. 30 anratl Það verða 51
kr. ú múnuði.
Þegar menn athuga þetta, þá hlýt-
ur að vakna sú spurning, hvernig
fer fátækur, umko.r.u’.aus unglingur
að lifa af þessum sultarlaunum?
Já; hvernig má það ske? Jú; nem-
andinn verður að neita sér um alt,
neir.a allra-brýnustu lífsnauðsynjar.
Á þessu geta menn sáð, að þ'að
vantar mikið á þ ð, að iðnn.imir.n
geti lifað af þessuin sultarlaunúm,
eða með öðrum orðum: Hann getur
hvorki lifað eða dáið af þeim. Ein-
hver myndi nú kann ske hugsa sem
svo; Ja; maðurinn er að læra, svo
það er ofur-eðlilegt, að hann fái
lítið kaup. Já; það er kallað svo, að
hann sé að læra; en hvernig er þá
kenslan? Jú; hún er svipuð og laun-
in, þvi . hún er bókstaflega engin.
Nemandinn er notaður sem hvert
arm- idýrt vinnuafl. í öðru lagi
er kenslan þræ'kun, því þessir ó-
þroskuðu unglingar eru látnir vinna
baki hrotnu frá morgni til kvölds,
og ekki nðg með það, heldur er
þeim att út í alls kon r skítverk,
sem alls ekki koma núminu við, svo
sein ketilhreinsun, moldargröft,
grjótvinnu alls konar, trés níði, mál-
araverk, við hreinsun o. m. fl. Svo
þegar neminn er búinn að þræla all-
an liðlangan daginn í alls konar 6-
þvgrra og erliðisverkum, þá verð
ur hann að sitja á skólabekknum
2 4 stundir á kvöldin. Hvað sést
á þessu? Jú; í fyrsta lagi, að nam-
inn lærir lítið sem ekkert í síriu
verklega nctmi ú daginn. I öðru
lagi kemur hann þreyttur eftir erfiði
dagsins í skólann á kvöldin og nýt-
ur alls ekki þsirrar litilfjörlegu
kenslu, sem þar fer fram.
IÐ M NEMIMW.
I allmörgum skólum hefir kom'st
á sú regla, aö innrn skólanna hafa
verið gefin út blöð, fjölrituð eða
skiifuð. Nemendur hafa gefið þessi
blöð út til þess að skrifa i þau
um áhugamál sín. Hér í skólanum
hefir vist aldrei verið til neitt slíkl
blaö, og má það merkilegt heita
um jafnfiölnennan skóla snn Iðn-