Skólavarðan - 01.11.2009, Blaðsíða 20

SKÓLAVARÐAN 7.TBL. 9. ÁRG. 2009
SvæÐISþING FT
Lj
ós
m
yn
d
:
V
il
hj
ál
m
ur
I
ng
i
V
il
hj
ál
m
ss
on
20
Kristjana Þórdís Ásgeirsdóttir deildarstjóri í forskóla og tónfræðideild við Tón-
listarskóla Hafnarfjarðar lumar á mörgum góðum tónlistartenglum, hérlendum
sem erlendum. Hér eru þrír góðir vefir úr safni Kristjönu:
1. Krakkavefur San Francisko sinfóníunnar:
www.sfskids.org/templates/home.asp?pageid=1
2. Krakkavefur Dallas sinfóníunnar:
www.dsokids.com/
3. Á vef Carnegie Hall er meðal annars að finna fræðsluleik sem byggir á verki
Brittens, The young person´s guide to the orchestra: listeningadventures.
carnegiehall.org/ypgto/index.aspx
Kennarar geta skráð sig inn sérstaklega til að fylgjast með framgangi nemenda
sinna í leiknum: listeningadventures.carnegiehall.org/ypgto/teachers/logon.
aspx
Á Youtube er svo hægt að sjá myndbönd af flutningi verksins, til dæmis hér:
www.youtube.com/watch?v=Ku3TRcjLpyY
Svæðisþing Félags tónlistarskólakennara
hafa nú verið haldin í sjö ár og óhætt að
segja að þau hafi fest sig í sessi. Þingin eru
viðburður sem margir félagsmenn hlakka til
enda í senn fróðleg og skemmtileg auk þess
að vera góður vettvangur til að hittast og
skiptast á skoðunum. Þá koma gjarnan góðir
gestir til þinganna.
Á svæðisþingi tónlistarskóla á Suðurlandi og
Suðurnesjum 25. september sl. hélt Katrín
Jakobsdóttir mennta- og menningarmála-
ráðherra ávarp. Hér er gripið stuttlega niður
í það þar sem hún talar um vinnu Anne
Bamford og varpar fram mjög áhugaverðum
spurningum sem kviknuðu þegar hún kynnti
sér hana. Ávarpið í heild má lesa á vef ráðu-
neytisins, menntamalaraduneyti.is, og það er
ekki leiðinleg lesning.
„Árið 2006 gaf UNESCO út niðurstöður
frá heimsráðstefnu um listmenntun undir
heitinu Vegvísir fyrir listfræðslu (Roadmap
for Arts Education). Árið 2006 voru einnig
birtar niðurstöður úttektar á listmenntun í
sextíu löndum sem Anne Bamford var fengin
til að stýra fyrir hönd UNESCO og fleiri aðila,
en Anne er forstöðumaður The engine Room,
Wimbledon School of Art í London. Heiti
bókarinnar er The Wow Factor:Global research
compendium on the impact of the arts in edu-
cation og fjallar hún bæði um menntun í list-
greinum og menntun með hjálp lista. Í kjöl-
farið á útkomu bókarinnar hafa ýmis lönd, þ.á
m. Holland, Belgía og Danmörk, fengið Anne
til að taka út listmenntun þar.
...
Vorið 2008 ákvað menntamálaráðuneytið að
láta fara fram heildarúttekt á listgreina-
kennslu í íslenskum skólum, bæði almennum
skólum og sérskólum sem kenna listgreinar.
Úttektin var gerð veturinn 2008 – 2009. Ráðu-
neytið fékk Anne Bamford til að gera úttektina
og drög að skýrslunni hafa nú borist ráðu-
neytinu, hún kemur út í næsta mánuði og
verður þýdd á íslensku og kynnt sérstaklega.
Einnig er rétt að greina frá því að prófessor
Anne Bamford verður aðalfyrirlesari á stórri
alþjóðlegri ráðstefnu sem haldin verður hér í
byrjun desember, Innovation and creativity in
the hands of the young, á vegum menntamála-
ráðuneytisins, norrænu ráðherranefndarinnar
og Evrópusambandsins.
...
Höfundur skýrslunnar kemst að þeirri niður-
stöðu að listgreinakennsla á Íslandi sé á mjög
háu stigi og gengur meira að segja svo langt
að segja að hún sé víða á heimsmælikvarða.
Kennarar séu vel menntaðir og almennt séu
næg efni til þess að halda uppi mikilli og
góðri kennslu í listgreinum. Hún minnist ekki
síst á tónlistarkennslu og tónlistarkennara í
því sambandi. Ég vil segja ykkur þetta strax.
Anne Bamford hrósar viðmælendum sínum
fyrir hvað vel var tekið á móti henni og hversu
gott henni þótti að vinna með því fólki sem
hún átti viðtöl við.
...
Höfundur skýrslunnar leggur mikla áherslu á
að gera þurfi greinarmun á menntun í listum
og menntun í gegnum listir, education in the
arts og through the arts. Skólar þurfi að beina
sjónum að menntun í listum og listrænum
og skapandi leiðum í öðrum greinum. Leggja
þurfi meiri áherslu á það í skólakerfinu að
vinna með sköpun, skólar þurfi bæði að bjóða
upp á góða kennslu í listgreinum en líka
sköpun í öðrum greinum. Íslenskir nemendur
séu flinkir og öruggir þegar kemur að því
að vinna að list sinni en þeir séu ekki eins
öruggir að segja frá, lýsa því sem þeir eru að
gera og koma fram. Þetta á ekki bara við um
listgreinakennslu hér á landi heldur um fleiri
greinar. Það er talað um tjáningu í íslensku
og erlendum tungumálum sem virðist oft vera
látin sitja á hakanum.
...
Menntun í tónlistarskólum er mjög góð að
mati höfundar, flinkir kennarar og kennsla
í háum gæðaflokki en einblínt sé um of á
klassíska tónlist, eða hefðbundna eins og höf-
undur orðar það, samkvæmt evrópskri hefð.
Námskráin byggi einnig á þeirri hefð. Djassi
og popptónlist sé ekki gefinn mikill gaumur
þótt vissulega sé ný aðalnámskrá í rytmískri
tónlist spor í rétta átt. En þrátt fyrir þetta sé
mikill meirihluti þeirrar tónlistar sem gefin
er út á Íslandi popp eða rokk. Þetta kemur
engum á óvart en er áhugavert að íhuga í
þessu samhengi.
...
Anne leggur mikla áherslu á að tónlistar-skólar
og almennir skólar vinni nánar saman, það yrði
öllum til góðs. Og tónlistarskólar vinni með
almennum skólum í hverfinu. Líka er minnst
á að lítið samstarf sé hjá tónlistar-skólum
almennt. Væri ef til vill akkur í því að fá skóla
sem ekki einskorðast við myndlist eða tónlist
heldur kenndi ýmsar greinar? Anne hefur orð
á því að tónlist, myndlist og handmennt sé
skipaður hærri sess en til dæmis dansi og
leiklist. Langar okkur að sjá slíka skóla, skóla
þar sem allar listgreinar geta þrifist, listaskóla
fyrir börn og unglinga?
...
Ég vil sjá vægi listgreina aukið til muna við
gerð nýrrar aðalnámskrár fyrir öll skólastig.
Ég bið um liðsinni ykkar við þá vinnu. Ég
vænti þess að við getum nýtt okkur efni nýrrar
skýrslu Anne Bamford til þess og hún verði
okkur gott veganesti.“
Vefanesti
Katrín á svæðisþingi tónlistarskóla á Suðurlandi og Suðurnesjum
Vægi listgreina verði aukið til muna