Tölvumál - 01.09.1990, Blaðsíða 5

1990 September
World Conference on
Computers in Education
1990
Þar sem réttsælis var
rangsælis
Anna Kristjánsdóttir dósent
Kennaraháskóla íslands
Intemational Federation for
Information Processing (IFIP)
eru ein öflugustu fjölþjóðasamtök
sem um getur á sviði tölvutækni.
Samtökin halda ráðsteíhur á fjöl-
mörgum sviðum,iðulega í sam-
starfi við aðra t.d. Unesco.
Einkum er lögð áhersla á fremur
fámennar en hnitmiðaðar vinnu-
ráðstefnur fyrir valinn hóp
kunnáttumanna. Þó eru á þessu
undantekningar.
A fimm ára fresti heldur IFIP fjöl-
menna ráðstefhu á sviði mennta-
mála og laðar til sérfræðinga allt
frá leikskólastigi til háskólarann-
sókna. Fimmta ráðsteíhan af
þessum toga var haldin dagana 9,-
13. jiílí sl. í Darling Harbour
ráðstefhumiðstöðinni í Sydney,
Astralíu. Undirrituð var annar
tveggja íslendinga sem sóttu þessa
ráðstefnu og átti jafhframt
nokkum þátt í undirbúningi
hennar. Því hef ég tekið að mér að
greina lesendum Tölvumála frá
helstu atriðum.
Ráðstefhan í Sydney var sú
fjölmennasta sem haldin hefur
verið með liðlega 2300 þátt-
takendum frá 58 löndum.
Undirbúningur stóð yfir á sjötta ár
og var Skýrslutæknifélagi Ástraliu
og öðmm sem þátt tóku til mikils
sóma. Samkvæmt hefðum IFIP sá
þó alþjóðleg nefnd um undir-
búning og framkvæmd dagskrár.
Formaður dagskrámefhdar var
Sandra Wills en undirbúning
heimamanna leiddi John Hughes.
Undirbúningsfundir hafa átt sér því
stað um allan heim og má til
gamans geta þess að næstsíðasti
undirbúningsfundur alþjóðlegu
dagskrámefndarinnar var haldinn
hér á landi sumarið 1989.
Áhugi á ráðstefhunni var mikill.
Kall á fyrirlesara dró að yfir sex
hundmð tilboð. Yfir 200 lesarar í
fjölmörgum löndum tóku þátt í að
velja þau rúmlega þijú hundmð
erindi sem samþykkt vom til
flutnings. Pallborðsumræður vom
um liðlega þijátíu efhissvið. Þar að
auki var líflegt starf á sviði tölvu-
samskipta og opið fyrir áhorfendur
á dagskrá fyrir böm og unglinga á
hveijum degi.
Efhi ráðstefhunnar skiptist í mála-
flokka. Þeir vom ákvarðaðir á sama
hátt og vinnuhópar IFIP innan
menntamála.
* Framhaldsskólastig
* Háskólastig
* Rannsóknir á nýtingu
upplýsingatækni í
menntamálum
* Starfsmenntun
* Tölvunotkun í námi yngri
bama
Auk þess var eins konar hlaðborð
fyrir erindi sem ekki rúmuðust
innan eins ramma. Ennfremur vom
afmarkaðar ráðstefhur um sérstök
málasvið. Þar var um að ræða:
* Tölvunotkun innan
menntamála. Mismunandi
þjóðasýn.
* "Computer Based
Training (CBT) 90"
* "Teleteaching 90"
* "Prolog Education Group
(PEG) 90"
Að þessari lýsingu lokinni er
kannske rétt að velta því fyrir sér
hvað það kunni að vera í efhi
ráðstefhunnar sem helst vekur
áhuga lesenda Tölvumála. Augljóst
er að ekki er farið á ráðstefnu sem
þessa til þess að sækja tæknilegar
nýjungar en hins vegar var fremur
ný tækni víða í bakgmnni þar sem í
forgmnni var nýting hennar í þágu
menntamála.
Mönnum hefur orðið um það
tíðrætt undanfarinn tæpan áratug
að það skipti í raun sköpum að
hyggja vel að þeim akri sem tölvu-
tæknin heldur innreið sína á. Og
víst er um það að víða hafa komið
upp samskiptavandamál þeirra sem
fyrir vom á sviðinu og tæknimann-
anna sem þekktu möguleikana en
ekki hvemig hyggilegst væri að
nota þá. Þetta er ekkert sérstakt
fyrir menntamál en á þar við eins
og annars staðar.
Menntamál em flókin mál. Þau
snúast ekki nema í litlum mæli um
það að kenna nemendum að fram-
kvæma tiltekið verk.
M.a. fyrir tilkomu stóraukinnar
tækni snúast þau æ meira um
það að læra að læra (að sjálfsögðu
þó að læra að læra eitthvað) og að
bregðast við sér áður óþekktum
viðfangsefhum og aðstæðum. Þau
snúast um að skapa gmndvallar-
skilning á ýmsum sviðum mann-
legrar þekkingar og samskipta. En
á tímum upplýsingatækni merkir
gmndvallarskilningur vissulega
ekki það sama og fyrir aldar-
fjórðungi síðan. Tæknin skapar
gjörbreytta möguleika í námi og þá
einnig kennslu en úr möguleikunum
þar eins og annars staðar verður því
aðeins bam í brók að klæðskerinn
kunni til verka.
Tölvumál - 5