Iceland review - 2007, Blaðsíða 96

Iceland review - 2007, Blaðsíða 96
94 Pure energy One example of “Pure Energy” is in the nature of the Reykjavík area. After all, so much energy – in the real and the emotional sense – comes from our environment. And no one understands this better than the people at the Department of Environment in the City of Reykjavík. green stePs in reykjavík In the next few years, the city of Reykjavík plans to become a model city for environmental awareness. People driving environmentally friendly cars – those with reduced fuel consumption or using alternative sources of fuel – will be allowed to park for free in the city center. Cycling and walking paths will also be widened, and the main one from Aegisída to Ellidaárdalur will have extra water fountains and will be heated in winter. There will be special paths created for commuting school children and those near seniors’ residences will be heated and have special benches and railings. municiPal working school The Reykjavík Municipal Work School provides all young people in the final three grades of primary school in Reykjavík with the opportunity to have varied summer jobs in different work areas, both in and outside the city. Approximately 70 percent of students in these grades enroll in the Work School. The youngsters receive training in practical work, the use of common tools and instruments and instruction in numerous areas affecting their daily environment and future. The Work School also operates important prevention programs. nature school oF reykjavík The Municipal Working School is run only during the summer, but there are also activities going on year-round. One such initiative, launched in September 2005, is the Nature School of Reykjavík, a joint operation between the Departments of Environment and Education along with the Icelandic Environment Association and the Reykjavík Forestry Association. This program links the environment and young people together. Students in the schools make regular trips to forests and parks to better learn about nature and the environment. The Nature School also gives advice to teachers who regularly take their students outside – like on the seashore – for lessons. neighborhood Forests Forests are not the strong point of Icelandic nature. Nevertheless, wooded areas are being created, many of which were planted by some of the first students in the Municipal Working School. In order to make use of these new woods, the Departments of Environment and Education, along with the Reykjavík Forestry Association and the Icelandic Forest Service, are pairing primary schools with sections of nearby forest (e.g. the woods of Öskjuhlíd or Heidmörk). The students visit it, keep it clean, learn about the flora and fauna there, and other activities such as wood carving. There are many schools enrolled in the scheme with the number always increasing. grasagardur botanical garden The Department of Environment is responsible for the maintenance of all the parks in the city, including the Grasagardur Botanical Garden, in the Laugardalur Valley. In this one place, visitors can see a big part of the Icelandic flora together with a variety of foreign plants. During the summer, the Botanical Garden holds numerous educational events for its visitors. If you just want to sit and relax, the Botanical Garden’s popular Kaffi Flora is highly recommended. umhverfissvid.is in our nature reykjavík City – departMent of environMent
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116

x

Iceland review

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Iceland review
https://timarit.is/publication/1842

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.