Uppeldi og menntun - 01.01.1997, Page 60

LEIKSKÓLI FYRIR ALLA?
Mynd 13
Samsvörun milli viðhorfa leikskólakennara og ófaglærðra 1996.
Meðaltöl svara um atriði a-k í spurningu 2 (14)
Svör leikskólakennara
X = Meðaltal
Spearman Rho = 0,9749 (p^0,005)
Myndirnar sýna samanburð á meðaltölum svara við atriðum á listanum sem snúast
um vinnubrögð, annars vegar svara leikskólakennara og hins vegar svara ófag-
lærðra, í könnun 1986 og könnun 1996. Hátt gildi merkir að svarendur telja að at-
riðið skipti miklu máli og lágt gildi merkir hið gagnstæða. Til dæmis telja bæði leik-
skólakennarar og ófaglærðir að atriðin 2b (að setja saman í hóp börn á sem líkustu
þroskaskeiði) og 2e (að vinna að sameiginlegum verkefnum fatlaðra og ófatlaðra
barna reglulega) skipti miklu. í síðari könnun 1996 virðist vera tilhneiging hjá fag-
lærðum jafnt sem ófaglærðum að telja að flest atriðin skipti meira máli en tíu árum
fyrr.
Loks er athyglisvert að svarendur virðast treysta sér og leikskólanum betur til
að vinna að sameiginlegu uppeldi fatlaðra og ófatlaðra barna í síðari könnun en
þeirri fyrri. Þetta sýnir væntanlega að starfsfólk, bæði leikskólakennarar og þó eink-
um ófaglærðir, telja sig betur að sér um uppeldi barna með sérþarfir 1996 en þeir
töldu sig vera tíu árum áður. Enn fremur kemur fram meira traust starfsfólks leik-
skóla til samverkafólks síns og til stoðþjónustu Dagvistar barna. Þá hefur hlutfall
þeirra sem telja fötluðum börnum að öðru jöfnu best borgið á almennum deildum
leikskóla aukist milli kannana (frá 16% 1986 til 32% 1996), en þó telur rétt rúmur
helmingur (52%) svarenda þörfum þessara barna best mætt á sérdeildum. Að síð-
ustu hefur ánægja starfsfólks með eigin undirbúning undir að starfa með fötluðum
börnum og ánægja þess með undirbúning leikskólans, sem það starfar við, vaxið á
58