Uppeldi og menntun - 01.01.1997, Page 64

LEIKSKÓLI FYRIR ALLA?
VIÐAUKI
I viðauka eru þær spurningar úr könnununum sem fjallað er um í greininni. Fyrri
talan vísar til númers spurningar sem notað er í greininni, en innan sviga er númer
spurningar í listunum sem lagðir voru fyrir starfsfólk leikskóla.
Spumingar sem lúta að sameiginlegu uppeldi
fatlaðra og ófatlaðara barna
Með hugtakinu „fatlaður" er vísað til þeirra barna sem teljast fötluð samkvæmt
skilgreiningu laga og hafa verið greind sem slík af læknum eða sambærilegum fagaðil-
um.
Allir eru beðnir að svara spurningunum hér á eftir hvort sem þeir hafa reynslu af
að vinna með fötluðum börnum eða ekki.
Telur þú að sameiginlegt uppeldi fatlaðra og ófatlaðra barna á leikskóla skipti að öðru jöfnu miklu eða litlu máli? (Settu hring utan um þann tölu- staf sem við á. Merktu við öll atriðin.)
a) Fyrir fatlað barn skiptir miklu máli 1 2 3 4 5 6 litlu máli
b) Fyrir ófatlað barn skiptir miklu máli 1 2 3 4 5 6 litlu máli
c) Fyrir leikskólann skiptir miklu máli 1 2 3 4 5 6 litlu máli
d) Fyrir samfélagið skiptir miklu máli 1 2 3 4 5 6 litlu máli
2. (14) Hér á eftir fer listi yfir nokkur atriði sem kunna að hafa áhrif á það hvernig
sameiginlegt uppeldi fatlaðra og ófatlaðra barna tekst í leikskólanum.
Merktu við öll atriðin hér á eftir, hvort sem þú hefur reynslu af að vinna að
sameiginlegu uppeldi fatlaðra og ófatlaðra barna eða ekki. Hafir þú ekki
slíka reynslu ertu beðinn að svara út frá almennum hugmyndum þínum
um uppeldi. (Settu hring utan um þann tölustaf sem við á. Merktu við öll
atriðin.)
a) Að búa til verkefni sem krefjast samvinnu fatlaðs og ófatlaðs barns.
skiptir miklu máli 1 2 3 4 5 6 litlu máli
b) Að setja saman í hóp börn á sem líkustu „þroskaskeiði".
skiptir miklu máli 1 2 3 4 5 6 litlu máli
62