Iðnneminn


Iðnneminn - 01.11.1933, Blaðsíða 3

Iðnneminn - 01.11.1933, Blaðsíða 3
IÐNNEMINN 3 IÐNNEMINN blað . Málfundafélags Iðnskólans. Kemur út 20. hvers mánaðar. — Verð blaðsins er 15‘ aura 4 síður, 25 aura 8 síður. —1 Greinum sé skilað eigi síðar en 13. hvers mán. til blaðstjórnarinnar: • Ritstjóri og ábyrgðarmaður: Guðjón Guðmundsson. Gjaldkeri: Olafur Guðmundsson. Ritari: Eggert Jóhannesson. að ræða það í sveinafélögunum og berjast óslitinni baráttu með okkur, þar til sigur er fenginn. »Sameinaðir stöudum vér, suridraðir föllum vér«. G. G. Um iðnnema DRYKKJARÁHÖLDIN í IÐNSKÓLANUM Þessi fyrirsögn mun koma mörgum nemendum einkenni- lega fyrir sjónir. En hversvegna? Jú, það er vegna þess að í skólanum eru ekki til önnur drykkjaráhöld, en ein emaill- eruð krús, sem í ofanáiag er orðin nokkura ára gömul og þar af leiðandi all mjög farin að ganga úr sér eins og títt er um slík áhöld eftir inargra ára notkun. Þegár við förum að aðgæta þetta «merkilega » áhald (krús- ina) nánar, kemur ýmislegt í ljós. Þegar gengið er inn úr anddyri skólans og manni verður litið í horn nokkurt við stigann, kemur í ljós vask- ur, allhrörlegur og úr sér genginn; uppi yfir vaskinum er tvíhilla lítil og ósjáleg. Við nánari athugun kemur það í ljós að á hillunni stendur »emailleruð » krús, og er hún harla ómerkileg útaf fyrir sig. En þessi krús hefir eigi alllítið hlutverk að vinna, þar sem úr henni drekka allir nemend- ur tveggja fjölmennustu skóla landsins, Iðnskólans og Gagn- fræðaskóla Reykjavíkur. En er nú þessi krús fær irin að leysa þetta hlulverk af heridi? Ég býst við að þessari spurningu svari allir nemendur * S o vét-lýð veldanna. Þegar við iðnnemarnir hér erum að berjast fyrir kröfunx okkar, er það afar þýðingar- mikið að við gerum okkur ljóst, hvaða kjör yerklýðsæsk- an liefir, í því ríki, þar sem verklýðurinn ræður og byggir txpp sósíalismann. Verklýðsbylt- ingin í Rússlandi leysti verk- lýðsæskuna eins og allan ann- an verkalýð undan arðráni auðvaldsins, gaf henni frelsi og framtíð. Hvað hefir bylting- in og uppbygging sósíalismans fært iðnnemum Sovét-lýðveld- anna? Það hefir vérið og er lögð irijög mikil áhersla á það að fjölga iðnnernmium, einkum eftir að. atvinnuleysinu var úit- rýmt. Árið 1922 voru veittar 10,1 rnilj., 1929 25,4 milj., og 1930 83,0 nxilj. rúbla til iðn- skóla. sem eru við allar stærri verksnxiðjur. Hin stóru stökk í þróun verksmiðjuskólanna sjást vel á því, að 1928 — í byrjun fyrstu 5 ára áætlunarinnar — voru 67000 iðnnemar í verk- srniðjuskólunum, en 1931 75000. Áður var aðeins til ein tegund af þessum iðnskólum. Nú eru þær orðriar þrjár. Fyrsta teg-.: undin er tveggja ára skóli, þar sem kend eru grundvallaratriði framleiðslunnar. Nemendurnir læra hanxltökin með stöðugt margbrotnari æfingum, eftir að- ferð aðalvinriustofunnar t-t og fara þær fram í serstökuni námsdeildum í ölluni stærri verksmiðjum. Eftir þénnan skóla byrjar nemandinn að vinna í sjálfri verksmiðjunni. Onnur tegundin er þriggja áia skóli, sem veitir iðnnemanum aukna faglega mentun, gerir hanii að raunbæfum iðnaðar- manni. Þessi skóli veitir rneiri fræðilega og verklega menntun en hinn fyrri, þó einkum á þriðja árinu. Þriðja teguxid skólanna er sú, sem veitir nenxéndunum fjöl- hreytta iðnmentun, svo þeir verði færir um að taka að sér alla algenga verksmiðjuvmnu. Kensla þessi fer fram í sér- stökum námsverkstæðum og eftir það fara iðnnemarnir í verksmiðjuna. Þessir skólar eru aðeins til bráðabirgða og þeir verða lagðir riiður þegar til eru orðnir sérmentir iðnaðarmenn í verksmiðjurriar. Iðnnámið í þcssum * verksmiðjuskólum er virkilegt iðnnám, því þar eru iðrinemarnir ekki notaðir, sem ódýrt vinnuafl, heldur alt gert til þess að menta þá sem best í iðn siiini, til þess að þeir geti orðið s.eni fullkomnastur þátttakándi í xipplxyggingu sósí- alismans. Þetta sést best á hinni fullkomnu samstillingu fræði- lega og verklega námsins. Það er þarinig 1 yerksmiðjuskólun- um, ;að fyrstu þrjá tíma dags- ins er.u iðnnemarnir við fræði- legt nám og liina þrjá tírnana æfa,.þeir hina fræðilegu kunn- áttú sína 1 verklegu starfi. Þar br iðnnámið vei'klega og fræði- lega ekki meira en 6, í hæsta lagi 7 tímar á dag, 5 daga í viku. Þannig er farið að því að tryggja nemandanum raun- hæfa mentun. I næsta blaði skulum við athuga ýmsar aðr- ar hliðar iðnnámsins í Sovét- lýðveldunum. Nemi.

x

Iðnneminn

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Iðnneminn
https://timarit.is/publication/361

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.