Morgunblaðið - 20.01.1995, Blaðsíða 5

4 D FÖSTUDAGUR 20. JANÚAR 1995
MORGUNBLAÐIÐ
+

1 Eitt og annaó 1
fyrir úflitió
Forboðið blóm
GIVENCHY tileinkar ungu
kynslóðinni nýtt ilmvatn „Fle-
ur d’interdit" eða forboðna
blómið. „Ilmvatnið er eins og
angan af ilmandi blómaakri
og ögn af ferskum ávöxtum,"
segja framleiðendur. Ilmvatnið
fæst í 50 og 100 ml úðaglasi.
„Miss Arpels"
FRÁ DEMANTS- og skart-
gripahönnuðum Van Cleef &
Arpels er
komið á
markað nýtt
ilmvatn,
„Miss Arp-
els“. Ilmur-
inn er sagður
blanda af
fínlegri
ávaxtaangan
og seiðandi rósailmi og á að
minna á ilm frá lítilli blómabúð
fullri af ilmandi blómum og
ferskum ávöxtum.
Hönnun ilmvatnsglasa frá
fýrirtækinu á rætur að rekja
til demanta og skartgripa.
Áður komu á markað „First“,
sem hannað er eins og de-
mantseymalokkur, „Gem“
eins og gimsteinn og loks
„Miss Arpels" sem óslípaður
demantur.
Farðl fyrir blandaða húð
NÝI, fljótandi farðinn „Bal-
ancing Act“ frá Max Factor
er ætlaður fyrir blandaða húð.
Hann hefur því tvenns konar
hlutverk, annars vegar er hann
rakagefandi og hins vegar |i
hann að draga til sín húðfitl.
„Balancing Act“ er ofnæmis-
prófaður og ilmefnalaus farði,
sem fæst í fjórum litum.
Naglasnyrtlvörur
frá Eylure
FRÁ EYLURE er kominn á
markaðinn naglalakkseyðir
„Acenton Free Nail Polish
Remover“ (bleikur), sérstak-
lega gerður fyrir gervineglur
vegna þess að hann er án ac-
entons. Naglalakkseyðinn má
einnig nota til að fjarlægja
naglalakk af eigin nöglum.
„Moisture Balance Nail
Polish Remover" (gulur), er
ætlaður fýrir þurrar og við-
kvæmar neglur, en má líka
nota á gervineglur. Inniheldur
rakabindandi efni, E-vítamín
og kvöldvorrósarolíu.
Nýr umboðsmaður
Develop 10
RANNVEIG Stefánsdóttir,
snyrtifræðingur, hefur tekið
við umboði Develop 10
handsnyrtivara. Auk nagla-
herðis framleiðir Develop 10
næringarkrem fyrir húð og
neglur, lituð naglalökk og efni
til að flýta fyrir að naglalakk
þomi.
Nýr farði f rá Helena
Rubinstein
NÝI farðinn „Translucence“
frá Helena Rubinstein er sagð-
ur gagnsær en jafnframt geta
hulið annmarka litarháttarins.
í farðanum em örsmáar púð-
ureindir sem fanga ljós og
endurkasta því yfír andlitið.
Farðinn fæst í sex litum. ■
DAGLEGT LÍF
Allt frá þjóð-
lögum til þungarokks
fiC 550 laga söngbókin kom
S3 út hjá Setbergi fyrir
jólin. í henni eru
Mjj textar við vinsæl
íslensk og erlend sön-
glög, allt frá þjóðlögum
fig til þungarokks. Hallgrímur
Óskarsson valdi lögin.
Bókin skiptist í tvo megin-
hluta, íslenskan og erlendan.
Z Hvor hluti fyrir sig byijar á
lögum, sem teljast ekki til ákveð-
inna flytjenda, þá er t.d. átt við
þjóðlög eða lög sem em svo göm-
ul og alþekkt að uppmnalegi flytj-
andinn er næstum gleymdur. Á
eftir koma lög, sem teljast til
ákveðinna flytjenda.
í formála segir að ástæða fyrir
útgáfu söngbókarinnar sé, að erf-
itt hafí reynst að finna ýmis lög
frá liðnum ámm í þeim söngbók-
um, sem verið hafa á markaði.
Er þá aðallega átt við nýrri íslensk
og erlend lög, sem orðið hafa vin-
sæl til söngs. Mikilvægt sé að
gera greinarmun á vinsælu lagi
og sönghæfu lagi.
Að mati ritstjóra bókarinnar var
orðið tímabært að gefa út söngbók
þar sem reynt er að fylgja óskum
söngfólks í stað þess að velja lög-
in eftir aldri eða tungu.
Vinsæl íslensk sönglög em
mörg og má jöfnum höndum finna
gömul þjóðlög og ný popplög. Sá
sem vill syngja kvæði Jónasar
UNDIRSKRIFT á einum fæti.
Hallgrímssonar frá 1827 getur síð-
an kyijað lag eftir Bubba Morth-
ens eða rokklag með Nirvana.
Söngbókin kostar 1.490 kr.
250 lelkir
Þá hefur Setberg einnig gefið
út bókina 250 leiki með texta og
teikningum eftir Hörð Haraldsson.
Þar er úrval leikja, m.a. spurninga-
leikir, orðaleikir, útileikir, innileik-
ir, blindingsleikir, athyglisleikir og
síðast en ekki síst samkvæmisleik-
ir. Leikjabókin kostar 1.790 kr.
í bókinni er m.a. leikurinn
Undirskrift á einum fæti sem
gengur út á það að stjórnandi fest-
ir autt blað á vegg.
Síðan segir hann fólki að skrifa
nafn sitt með hægri hendi á blaðið
um leið og það sveiflar vinstra
fæti í hring. Öfugt ef um örvhenta
er að ræða. Þetta tekst auðvitað,
en það er erfitt. B
Lifandi
listhús gæti
orðið að veruleika
LEIÐIR þeirra hafa legið saman í
nokkur ár á ýmsum námskeiðum
sem þær hafa haldið á vegum Náms-
flokka Reykjavíkur, Dagvistar barna
og fleiri stofnana. Þar höfðu þær,
hver í sínu lagi, leiðbeint leikskóla-
og grunnskólakennurum að virkja
börn í listsköpun.
Fljótlega fundu þær Elfa Lilja
Gísladóttir, Soffía Vagnsdóttir, báð-
ar tónlistarkennarar, og Steinunn
Helgadóttir, leikskólakennari, að
hugmyndir þeirra um að hefja list-
greinar til frekari vegs og virðingar
innan skólanna og meðal almennings
fóru saman.
Þær voru ekki ánægðar með
ástand í kennslu í listgreinum, sem
þeim finnst víða fremur takmörkuð.
„Skólanámskrá grunnskóla kveður á
um að skólarnir eigi að sinna skap-
andi starfí. Staðreyndin er sú að list-
greinar verða fyrstar fyrir barðinu
á niðurskurði og kennarar fá lítið
svigrúm til að sinna kennslu á full-
nægjandi hátt. Ástand þessara mála
er óviðunandi bæði fyrir nemendur
og kennara sem og foreldra," segja
hugsjónakonurnar, sem ekki hafa
látið sitja við orðin tóm heldur stofn-
að sinn eigin listaskóla; Brunninn -
uppsprettu lærdóms og lista. Þar
nýta þær sér þekkingu hverrar ann-
arrar og vinna saman að sameigin-
legu áhugamáli.
Sköpunarhneigð
er öllum í blóð borin
„Við höfum ekki samið neina
kokkabók með pottþéttum uppskrift-
um, heldur viljum við efla og styrkja
einstaklinginn til að hann sé fær um
að búa til sína eigin uppskrift. List-
greinar eru óðum að færast nær
hinu upprunalega, tækni og tölvur
lúta í lægra haldi fyrir því frum-
stæða bæði í tónlist og myndlist.
Okkur finnst sannleikskorn í um-
mælum Picasso, en hann sagði að
fullorðnir gætu ekki kennt börnum
að mála, aftur á móti gætu þeir
fullorðnu lært ýmislegt af börnun-
um.“
Brunnurinn er öllum opinn, enda
segja þær stöllur að allir séu lista-
menn hver á sínu sviði og hneigð
til sköpunar sé öllum í blóð borin.
Markmið skólans sé að efla sköpun-
arþörfina, ímyndunaraflið og hug-
myndaflugið til þess að hver og einn
þroskist og öðlist hæfni til að tjá sig.
Rauði þráðurinn í starfseminni er
að blanda saman listgreinum; tón-
list, myndlist og leikrænni tjáningu.
„Markmið okkar e'r líka að flétta list-
greinar í auknum mæli saman við
bóklegt nám. Slíkt teljum við gefa
góða raun og reyndar höfum við
orðið varar við töluverða vakningu
Minnkið
kaffidrykkju
LÁTIÐ fjóra bolla af kaffi nægja á
dag. Þetta eru skilaboð til þeirra sem
eru að sötra kaffi allan liðlangan
daginn og drekka jafnvel heilu lítr-
ana af þessum drykk áður en dagur
er að kveldi kominn.
Kaffi er hvorki hollt fyrir maga
eða hjarta og getur hækkað kólester-
ól í blóði. I nýlegu norsku tímariti
er þessi þjóðardrykkur okkar sagður
geta hækkað blóðþrýsting og jafnvel
aukið líkur á beinþynningu hjá kon-
um yfir fimmtugt. „Kaffi stelur frá
okkur járni, þreytir okkur og veldur
einbeitingarleysi."
Tímaritið mælir með koffínlausum
dtykkjum í staðinn ef að kaffibollarn-
ir eiga til að verða fleiri en fyórir til
fimm.
Þá hafið þið það! ■
Bernskwbrwnnur
4-11 áro
BERNSKUBRUNNUR skiptist
í fjögur námskeið með
mismunandi áherslum.
„Lifíð er Ieikur“. Tónlist,
hreyfing og spuni. Fyrir 4-5
ára. Leikið með röddina,
kenndar og samdar þulur og
hlustað á alls konar tónlist.
Fijáls hreyfíng og dans skipa
stóran sess, unnið er með mynd-
list í tengslum við tónlistarupp-
lifun og börnin læra að
umgangast skólahljóð-
færi og prófa sig
áfram.
„Leyndarmál
hljóðfæranna". Hljóð-
færakynning,
hljóðfæraleikur og
hljóðfærasmíði. Fyrir
6-8 ára. Bömin læra á
sitt eigið hljóðfæri, lík-
amann, og kynnast síðan
hefðbundnum hljóðfær-
um, alls kyns tónlist og
syngja, dansa og spila.
„Veröld full af vinum“.
Afríka, Asía og Ameríka. Fyrír
9-11 ára. Bömin kynnast
menningu annarra þjóða gegn-
um söng, hreyfíngu, hþóðfæra-
leik, hlustun og spuna.
„Skapað af lífi og sál“. Mál-
að, mótað, klippt, límt og byggt.
Fyrir 7-12 ára. Boðið er upp á
fjölbreytni í myndsköpun þar
sem komið ej* inn á aðrar list-
Fjórir
brunnar
greinar. Tilraunir með ýmsar
tegundir lita og iitablöndun,
unnið með gifs og leir.
Gosbrunnur— 12-16 ára
„Tónlist, tónlist, seg mér
leyndarmál þitt“. Spunnið, sam-
ið, skrifað, spilað og sýnt. Nem-
endur fara gegnum vinnuferli
með kennara þar sem mark-
miðið er að virkja ímyndunar-
afl þeirra og sköpunargleði.
Viskubrunnur — f wllorónir
„O, mig langaði alltaf svo“!
Tónlist. Sungið, spilað, dansað
og lilustað. Námskeið fyrir alla
þá sem hafa áhuga á tónlist,
„þótt þeir kunni ekki neitt“.
Farið er í gmnnatriði tón-
fræðinnar, tónskáld
kynnt og hlustað á
nokkrar af perlum tón-
bókmenntanna. Fyrir-
lestrar og heimsóknir
af ýmsu tagi.
„Þú hefur margt
til brunns að
bera“. Myndlist.
Málað, mótað,
byggt og spjallað.
Eigin listsköpun
efld í fjölbreytt-
um viðfangsefnum,
þar sem þátttakendur
vinna ýmist að verkum sínum
einir eða i samvinnu við aðra í
litlum hópum.
Ævibrunnur — eldri
borgarar
„Einu sinni var“. Æskusöngvar,
æskuleikir, æskusögur. Kynnt
eru ólík tímabil í tónlistarsög-
unni, og kennd þjóðlög og dans-
ar frá ýmsum löndum. Sungið
og rifjuð upp gömul sönglög,
þulur, leikir, sögur o.fl. Þátt-
takendur em spurðir spjömn-
um úr. ■
MORGUNBLAÐIÐ
FÖSTUDAGUR 20. JANÚAR 1995 D 5
►ELFA Lilja Gísla-
dóttir lauk píanó-
kennaraprófi 1986.
Hún hóf siðan fram-
haldsnám í Carl Orff
Institut í Salzburg í
Austurríki þar sem
aðaláhersla er lögð á
skapandi tónlistar- og
hreyfiuppeldi og
lauk prófi 1986.
►SOFFÍA Vagns-
dóttir lauk tónmenn-
talkennaraprófi 1983
og hefur síðan aðal-
lega starfað við tón-
menntakennslu í
grunnskólum auk
þess sem hún hefur
haldið ýmis námskeið
með unglingum og
fullorðnum.
►STEINUNN Helga-
dóttir er leikskóla-
kennari. Hún lauk i
framhaldsnám í
myndlistarkennslu
við Levande Verkstad
í Svíþjóð 1988, en þar
er kennd aðferða-
fræði við að vinna
með listgreinar sem
tjáningarform.
í þeim efnum síðustu misserin.
Áherslur eru að breytast og meira
lagt upp úr að vinna með börnum
og fjölskyldum."
„Hreyfanleg" námskelö
Bernskubrunnur, Gosbrunnur,
Viskubrunnur og Ævibrunnur heita
námskeiðin og er hvert þeirra ætlað
ákveðnum aldurshópi. Þær segja að
því miður hafi ekki tekist að manna
Ævibrunninn, námskeið fyrir eldri
borgara. „Við fórum í Gjábakka,
kynntum hvað við hefðum upp á að
bjóða og gamla fólkið virtist
skemmta sér konunglega. Trúlega á
það óhægt um vik að komast leiðar
sinnar og því er hugsanlegt að við
bjóðumst til að færa því námskeiðin
heim. Við erum að kanna
ýmsa möguleika á að
halda „hreyfanleg“ nám-
skeið og erum opnar
fyrir ýmsum hug-
myndum, nám-
skeiðum og
fræðslufundum
HHh fyrir faghópa og
* félagasamtök á
höfuðborgar-
svæðinu og úti á
Í&I landsbyggðinni.
fcflfe- Við viljum ekki
fara of geyst af
stað, fyrirkomulag og
stefna skólans er enn í
mótun."
Fyrst um sinn hefur Brunnurinn
aðstöðu í tónlistarstofu Snælands-
skóla um helgar og eftir að hefð-
bundinni stundaskrá lýkur. Elfa,
Soffía og Steinunn vonast til að ná
samkomulagi við Reykjavíkurborg
um framtíðarhúsnæði og samstarf
af ýmsu tagi, því þær hafa óþijót-
andi hugmyndir á pijónunum.
„Draumurinn er að setja á laggirnar
lifandi listhús. Þar gætu einstakling-
ar og hópar leigt aðstöðu og sinnt
hugðarefnum sínum frá morgni til
miðnættis. Við myndum bjóða upp
á alls konar námskeið og helst vild-
um við fá grunnskólana í lið með
okkur. Þá væri hægt að halda nám-
skeið fyrir einstaka bekkjardeildir
og kennara. Við gætum einbeitt
okkur að starfinu og þyrftum ekki
lengur að vera á faraldsfæti með
pjönkur okkar og pinkla og sífellt
að passa upp á að allt væri slétt og
strokið þegar kennslu lýkur.“
Þótt Elfa, Soffía og Steinunn séu
ákveðnar í að færast ekki of mikið
í fang, eru þær fullar eld-
móðs og liggja ekki á skoð-
unum sínum. Þær líta ekki
á list sem afmarkað svið
á færi fárra útvaldra, held-
ur sjá þær hana í víðara
samhengi; í tengslum við
uppeldi, fræðslu, viðskipti
og atvinnulíf. „Aukin
áhersla á listgreinar í skól-
um hlýtur að skila þjóðfé-
laginu hæfari einstakling-
um og meiri þjóðartekjum
því þeir sem geta tjáð sig
eiga auðvéldara með að
leysa úr hvers kyns vanda-
málum. Forystumenn at-
vinnulífsins þyrftu að
vakna af dvalanum og kynna sér
hvernig þeir geta hlúð að listgreinum
fyrirtækjum sínum og þjóðinni allri
til framdráttar," segja listakonurnar
og eru sammála í þessu eins og flestu
er lýtur að listinni. ■
vþj
RAUÐI þráður-
inn í starfs-
semi Brunns-
ins er að
blanda saman
listgreinum;
tónlist,
myndlist og
leikrænni
tjáningu.
Meistarakokkarnir
Eftirfarandi réttir eru frá meist-
arakokkunum Óskari og Ing-
vari.
Fylltar kartöflur
4 stórar kartöflur
2 msk. smurostur meó dilli
2 strimlar saxað steikt beikon
rauð paprika
___________salt, pipqr_________
rifinn ostur
Skerið ofan af kartöflunni og takið
innan úr henni með skeið. Blandið
smurosti saman við, ásamt beikoni
og fínt saxaðri papriku. Kryddið.
Fyllið kartöfluhýðið með blöndunni
og stráið rifnum osti yfir. Bakið í
180 stiga heitum ofni í 15 mín.
Mjög gott sem meðlæti eða stakur
réttur með salati.
Saltfiskur meö
tómötum og
kartöfluþaki
800 g vel útvatnaður saltfiskur
2 msk. hveiti
_________2 egg_________
1 tsk. nýmulinn pipar
3 stórir tómatar
2 stórar kartöflur
Skerið saltfiskinn í sneiðar og velt-
ið upp úr hveitinu, útslegnum eggj-
um og ráðið síðan í smurt eldfast
mót. Skerið tómatana í sneiðar og
raðið ofan á. Kryddið með piparn-
um. Afhýðið kartöflur og skerið í
2-3 mm sneiðar. Raðið ofan á fisk-
inn. Bakið í 200 stiga heitum ofni
í 20 mín. eða uns kartöfluþakið er
orðið gullbrúnt.
DAGLEGT LÍF
Eruð þið hjónin
að rífast til að sigra saman?
ÞEGAR hinn eini sanni er
fundinn eða sú eina sanna
verður lífið dans á rósum.
Goðsagnir? Svo segir Sigurður
Ragnarsson sálfræðingur.
„Hjón, hversu hamingjusöm
sem þau eru, lenda alltaf í
deilum en þessar goðsagnir
styðja hjónin í að flýja frá
vandanum í stað þess að tak-
ast á við hann.“
Goðsagnirnar fá byr undir
báða vængi í ævintýrum og
kvikmyndum, prinsinn kyssir
stúlkuna úr álögum eða stúlk-
an froskinn og þau lifa síðan
hamingjusöm alla ævi, ást-
fangna parið nær saman í
kvikmyndinni, allt fellur í ljúfa
löð og svo framvegis.
Á þetta að vera
svona erfitt?
Þegar kemur að veruleikanum
og ágreiningsefnin rísa upp hjá
hjónum halda þau að þetta eigi
ekki að vera svona erfítt. Þau draga
þá ályktun að þau geti tæpast elsk-
að hvort annað þegar fyrir kemur
að þeim verður illilega sundurorða.
Á sama hátt geta þau farið að
velta fyrir sér að þau hljóti að hafa
„valið skakkt" þegar deilurnar rísa
sem hæst. Erfiðleikarnir felast í
að slíkar hugsanir stöðva oft frek-
ari úrvinnslu vandamálanna.
Hringdans fjölskyldunnar, við
hvern dönsum við? Þetta er yfir-
skrift' á fyrirlestri sem sálfræðing-
urinn Sigurður Ragnarsson verður
með í Norræna húsinu á morgun
og þar verður fjallað vítt og breitt
um hjónabandið og börnin.
að gæti passað inn í
þess eigin fjölskyldu.
Þegar pörin fóru síðan
að segja sína sögu kom
á daginn að líkir
punktar voru í fjöl-
skyldusögu. „Þetta eru
bara vangaveltur. Ég
hef verið að skoða í
kringum mig og sé að
þó fjölskyldur séu ólík-
ar falla grunnátriði í
fjölskyldusögu hjá
hjónum oft saman.
Ágreiningur á að
færa hjónin nær
hvort öðru
Sigurður segir mik-
ilvægt að átta sig á því
að ágreiningur er ekki sönnun á
því að allt sé ómögulegt. Lykillinn
að sambandinu liggur í eigin huga.
Þegar ágreiningur rís er mikilvæg-
ast að hann færi hjónin nær hvort
öðru frekar en það sé spurning
hvort hefur réttara fyrir sér.
Með slíkt meginmarkmið í huga
er gott að setja sér vissar reglur
þegar vinna skal úr ágreiningi. Sig-
urður kemur til með að fjalla nánar
um slíkar reglur í fyrirlestri sínum
en þær eru:
► 1. Að tryggja frið og einbeit-
ingu. Hjón eiga að forðast að
taka upp viðkvæm mál á óþægi-
legum tíma.
►2. Kynnið ykkar afstöðu án
þess að eiga einkarétt á sannleik-
anum. Berið málin fram út frá
eigin áhyggjum eða kvíða en
ekki með ásökunum.
ekki nægan svefn
vegna barnaumönn-
unar hvað ætlar eig-
inmaðurinn þá að
gera til að leysa
það? Það þýðir ekki
að gefa eitthvað
sem svífur í loftinu.
►6. Varðveitið það
sem hefur áunnist
og týnið því ekki í
gagnrýni eða ásök-
unum.
Sigurður segir að
stundum séu hjón orð-
in það háð hvort öðru
að annað sé jafnvel
tilbúið að leggja á sig
næstum hvað sem er
til að halda friðinn. „Þá er hjóna-
bandið frekar orðið að sníkjulífi en
grundvallað á ást. Hjón velja að búa
saman en það er ekki um val að
ræða nema báðir aðilar viti að þeir
séu færir um að lifa án hins.
Hlustið Ifka á börnin
Sigurður segir sama gilda með
börnin og parsambandið, að vinna
megi úr öllu sem upp kemur með
ástina að leiðarljósi.
í lok fyrirlesturs síns á morgun
spjallar hann um viðhorf foreldra
til barna og hann segir að það séu
sex atriði sem hann vilji koma áleið-
is til foreldra.
► l. Segið börnunum ykkar
og látið þau finna að þau
séu einstök í heiminum.
►2. Látið þau finna að þau séu
elskuð.
Sigurður Ragnars-
son sálfræðingur
Sendum vlð hvort öðru
ómeðvituð boð?
í heiti fyrirlestursins notar Sig-
urður dansinn sem líkingamál.
„Það má kannski bera það saman
hvernig við veljum okkur dansfé-
laga og síðan lífsförunaut. Ég hef
verið að velta fyrir mér kenningu
um hvað laði mann og konu að
hvoru öðru. Ef til vill hefur það
eitthvað að gera með ómeðvituð
boð sem við sendum frá okkur. Boð
sem eru grundvölluð í sögu upp-
runafjölskyldu okkar.“ Sigurður
segir að gerðar hafi verið kannanir
á þessu með þrjátíu til fjörutíu í
hóp þar sem fólk var beðið að velja
sér aðila úr hópnum án þess að
tala saman, aðila sem því sýndist
►3. Hlustið. Þetta er gullvæg
regla og óendanlega mikilvæg
og að sama skapi erfið. Oft eru
hjónin löngu hætt að hlusta
hvort á annað og eru t.d. upptek-
in við að safna mótrökum þó
hinn aðilinn sé að Ijá sig.
►4 . Munið ástina. Þið eruð ekki
að rífast til að sigra eða tapa
heldur til að sigra saman.
►5. Undirbúið gjafir til að gefa
þær. Hvað vilt þú leggja af mörk-
um til að hægt sé að leysa ágrein-
ingsefnið? Það hjálpar lítið að
segjast ætla að hafa eitthvað
hugfast heldur þarf að koma
með nákvæmar lausnir. Ef
vandamálið er að konan fær
►3. Leyfið börnunum að finna
að þeirra eigið ímyndunarafl
er óþijótandi fjársjóður sem er
þeirra.
►4. Látið börnin finna að mögu-
leikar þeirra eru ótæmandi. Það
er bara að koma auga á þá.
►5. Börn eiga að vita að dauð-
inn er til rétt eins og lífið.
►6. Lífið er fjölbreytilegt, fullt
af lífi og sprelli. Ekkert. okkar
er fullkomið en við erumjafn
góð fyrir það.
Sólstöðuhópurinn stendur fyrir
fyrirlestri Sigurðar sem verður í
Norræna húsinu á morgun 21. jan-
úar og hefst klukkan 13. ■
Guðbjörg R.
Guðmundsdóttir
Ágreiningur er
ekki sönnun ó því
aö alit sé ómögu-
legt. Þegar deilu-
mál koma upp er
mikilvægast að
þau ffæri hjónin
nær hvort
öðru frekar
en þaö sé
spurning
hvort hefur
réttara ffyr-
ir sér.
1
*
V
I