Atuagagdliutit - 03.12.1998, Qupperneq 11

GRØNLANDSPOSTEN
SISAMANNGORNEQ 3. DECEMBER • 11
5. M karakterilersomeqanngillat
Nunarsuarmi atuarfiit pitsaanersaata Nuummi ASK-imi 5.M sumiginnarpai.
Ilinniartitsisut arlaannaataluunniit atuartut ima ilisarisimatiginngilaat,
piginnaasaannik naliliisinnaallutik
Aviaq Kielmann Hansen (saamerleq) aamma Anette
Sørensen ASK-imi 5.M-imi atuartuuteqarput. Atuartut
taakku oqarfigineqarsimapput ilinniartitsisut
arlaannaataluunniit atuartut ima ilisarisimatiginngikkaat,
piginnaasaannik naliliisinnaallutik.
Aviaq Kielmann Hansen til venstre og Anette Sørensen er
forældre til børn i 5.M på ASK. Her har eleverne fået at
vide, at der ikke findes nogen lærer, der kender dem godt
nok til at kunne bedømme deres kundskaber.
NUUK(LRH) - Atuartut ilaa-
sa juulli sioqqullugu karakte-
riminnik angerlaassisinnaan-
nginnertik immaqa nuannaa-
rutigissavaat. Meeqqat atuar-
fiini atuartutut allatulli taama
pineqassanngillat. Nuummili
Samuel Kleischmidt-ip Atu-
arfiani (ASK) 5. M-imi atu-
artut angajoqqaavisa ilaasa
nalunaarut taanna aalassaati-
gaat.
Siornali ukioq atuarfiusoq
naalersoq 4.M-ikkormiut a-
ngajoqqaavi nalunaarfigine-
qarput, meeqqat 5. klassimut
nuukkunik ilinniartitsisui ta-
marmik taarsersimassasut.
Pisoq angajoqqaat nuannari-
vallaanngisaat, taamaakkalu-
artorli takorloorsinnaasiman-
ngilaat pissutsit ima ajorsiti-
gissasut, allaat decemberip
qaammataani meeqqat ka-
rakteriminnik angerlaassisin-
naanatik, atuartut ilinniartit-
sisunit ilisarisimalluarneqan-
ngimmata, ilinniakkat ar-
laanniluunniit piginnaasaan-
NUUK(LRH) - Nogle elever
vil måske være meget glade
for at få at vide, at de ikke får
karakterbøger med hjem her
før jul. Sådan som alle andre
elever i folkeskolen får det i
denne tid. Men netop denne
besked til 5.M på Atuarfik
Samuel Kleinschmidt, ASK,
i Nuuk har skabt røre blandt
forældrene.
Allerede i slutningen af
sidste skoleår fik forældrene
til eleverne i 4.M besked om,
at samtlige af klassens lærere
ville være udskiftet, når bør-
nene kom i 5. klasse. En situ-
ation, som ikke vakte be-
gejstring hos forældrene,
som dog ikke havde fantasi
til at forestille sig, at situatio-
nen ville blive så grel, at
deres børn i december måned
ville få besked om, at de ikke
kunne få karakterbøger med
hjem før jul, fordi der ikke
fandtes en eneste lærer på
skolen, som kendte eleverne
så godt, at de kunne bedøm-
me deres kundskaber i nogen
som helst fag.
- Vores bøm har siden sko-
lestart i år ikke haft en eneste
fast lærer, udover i sang- og
formningstimerne, fortæller
forældme til to af børnene i
5.M, Anette Sørensen og Avi-
aq Kielmann Hansen til AG.
Fast klasselærer på vej
Der gik noget tid, før for-
ældrene reagerede på de
dårlige forhold deres børn
var under på skolen.
-1 starten blev vi holdt hen
med, at ledelsen var igang
med at finde en klasselærer
til vores bøm. Da de endelig
fik en klasselærer, viste det
sig, at det var en svagelig
person, som forsømte meget.
Og vi ville selvfølgelig gerne
give det en chance. Men på
et tidspunkt fik vi det ind-
tryk, at børnene ikke fik un-
dervisning overhovedet. De
havde for eksempel aldrig
nik naliliisinnaanatik.
- Meeqqagut aallartikka-
milli ataasiinnarmilluunniit
aalajangersimasumik ilinni-
artitsisoqanngillat, 5.M-imi
atuartut marluk angajoqqaavi
Anette Sørensen aamma
Aviaq Kielmann Hansen
AG-mut oqarput.
Aala j angersimasumik
ilinniartitsisutaassapput
Piffissaq sivitsortoq aatsaat
angajoqqaat meeqqamik atu-
arfimmi atugaat pitsaanngit-
sut pillugit qisuariarput.
- Aallaqqaammut aqutsisut
meeqqatsinnut aalajangersi-
masumik ilinniartitsisussar-
siuussinerat utaqqivarput.
Nassaatuarmatalu paasinarsi-
voq inuk taanna sanngiitsuu-
soq, sulinngitsoorajuttoru-
jussuulluni. Uagullu sooru-
nami periarfissikkusussima-
varput. Kisianni meeqqatta
ilinniagaqannginnerinik pa-
sitsattalerpugut. Assersuuti-
galugu ilinniagassaminnik a-
ngerlaassineq ajormata. Taa-
lektier for. Derfor tog foræl-
dregruppen kontakt med sko-
len og fik tvunget et møde
igennem.
- På mødet forklarede den
fungerende skoleinspektør, at
der fortsat var problemer med
lærermange på grund af den
konflikt, der har kørt i foråret,
og at han havde talt med klas-
selæreren, som lovde, at han
nu ville tage sig sammen. Han
var jo lige kommet til byen og
sådan noget, fortæller de to
forældre.
- Da skoleinspektøren
spurgte om ikke godt vi ville
give det en chance mere, for-
di han ikke kunne finde på
andre muligheder, sagde hele
forældregruppen nej. Vi kun-
ne se, hvor slemt det så ud
med undervsisningen af
vores børn. De kunne oveni-
købet komme hjem og for-
tælle, at der ikke var nogen,
der ville undervise dem, for-
di de var en umulig klasse.
Og hvordan kunne det være
anderledes, når de aldrig
havde fast lærer, hvis de da
overhovedet havde lærere.
- Vi fandt nemlig ud af, at
børnene selv havde fundet ud
af et system, hvor de efter 10
minutter uden lærer fandt op
til inspektørens kontor for at
høre, om der var lærer til dem
eller ej. Og i hele den perio-
de, var der ingen kontakt fra
skolen til os forældre. Vi fik
alt at vide gennem børnene.
- Vi fik heller ingen be-
sked, når klassen fik nyt ske-
ma. Det er nemlig sket fire
gange, siden skoleåret starte-
de. Forklaringen var, at de
ikke havde nogen klasse-
lærer, som i givet fald skulle
have sørget for det. Og noget
så banalt som aflevering af
sedler til skolen kunne ikke
lade sig gøre for børnene.
For de havde ingen at hen-
vende sig til.
- Derfor kræver forældrene
nu handling, siger Aviaq
maammat angajoqqaat atuar-
fik attaveqarfigaat, malar-
taallutillu ataatsimiinnissa-
mik isumaqatigiissuteqarlu-
tik.
- Ataatsimiinnermi atuarfi-
up pisortarigallagaata oqalut-
tuuppaatigut suli ilinniartitsi-
sussaaleqineq, upernaarli su-
liumajunnaarnermi pilersoq
ajornartorsiutigineqartoq,
aammalu ilinniartitsisoq oqa-
luussimallugu, neriorsuisi-
masorlu pissutsinik aaqqii-
niamiarluni. Illoqarfimmum-
mi tikeqqammerpoq allanillu
peqquteqarnerarluni, anga-
joqqaat oqaluttuarput.
- Atuarfiup pisortaata
maartnarpiaq allanik periar-
fissaqannginnami periarfis-
seeqqeqqulluta qinnuigim-
matigut angajoqqaat tamar-
mik itigartitsipput. Meeqqat-
ta atuartitaanerat qanoq ajor-
tigisoq takusinnaagatsigu.
Allaammi angerlaraangamik
oqaluttuartarput ilinniartik-
kumaneqaratik, klassimi atu-
Kielmann Hansen og Anette
Sørensen på vegne af foræl-
drene i 5.M på ASK.
Forældre bliver lærer
Der har været yderligere to
møder med forældrene efter
den første henvedelse fra for-
ældrene. På det andet møde,
hvor forældme sagde nej til
at fortsætte med klasselære-
ren, der aldrig er til stede,
gjorde en af forældrene i
klassen opmærksom på, at
hun er uddannet lærer, og at
hun var villig til at blive klas-
selærer, hvis man kunne fin-
de en bømepasningsmulig-
hed for hende.
- På sidste møde blev jeg
så eldevild, fordi det nu ser
ud til, at der er orden på faget
dansk og klasselærerområ-
det. Bagefter tænkte jeg, at
det er utroligt, så lidt man
bliver glad for. Det burde jo
være i orden fra begyndel-
sen, og i alle de andre fag, er
der jo ikke kommet nogen
løsning, siger Aviaq Kiel-
mann Hansen.
Klassens nye dansk- og
klasselærer har overfor for-
ældrene udtalt, at hun vil
gøre, hvad hun kan for at nå
så meget af pensummet som
muligt, men at det ikke er
realistisk at tro, at eleverne
vil kunne nå at gå igennem
det hele i år.
- Det er lidt sent at rette op
på fejlen, og det er synd både
for eleverne, men også for de
lærere, som ikke længere får
respekt fra eleverne. Elever-
ne har ikke længere tillid til
skolen.
- Vi håber meget, at det er
et enestående problem, men
vi tror det desværre ikke.
Begge forældre har gået
med tanker om at flytte deres
bøm til andre klasser. De
erkender dog, at børnene har
behov for det kammeratskab,
der er bygget op gennem fle-
re år i samme klasse.
artut naalanngippallaaqim-
mata. Qanormi ililluni allaa-
nerusinnaagami aalajangersi-
masumik ilinniartitsisoqara-
tik, ilinniartitsisoqartarsima-
gunik.
- Paasivarpummi meeqqat
ilinniartitsisussaminnik utaq-
qereerlutik minutsit qulit
qaangiukkaangata nammin-
neerlutik atuarfiup pisortaata
allaffianut ilinniartitsisussa-
qarnerlutik aperiartortarsi-
masut. Piffissarlu tamakker-
lugu atuarfiup angajoqqaaju-
sugut attaveqarfiginngilluin-
narpaatigut. Suut tamaasa
meeqqatsinnit paasisarpagut.
- Aamma meeqqat skema-
mik nutaamik tunineqaraa-
ngata nalunaarfigineqarneq
ajorpugut. Tamannami uki-
orli atuarfiusoq aallartimmat
sisamariarluni pisimavoq.
Nassuiaanneqarpugut ilinni-
artitsisumik aalajangersima-
sumik, tamakkuninnga isu-
maginnittussamik peqan-
nginneq tamatumunnga peq-
qutaasoq. Aamma nalunaaru-
tinnguanilluunniit meeqqat
allakkisartissinnaangilagut.
Saaffissaqanngimmatami.
- Taamaammat angajoq-
qaat iliuuseqartoqarnissaanik
piumasaqarput, Aviaq Kiel-
mann Hansen aamma Anette
Sørensen, ASK-imi 5.M-imi
atuartuutillit oqarput.
Angajoqqaat ilaat
ilinniartitsisunngorpoq
Angajoqqaat siullermeerlutik
saaffiginnereeramik, marlo-
riarlutik ataatsimeeqatigine-
qarput. Ataatsimiinnerit aap-
paanni, ilinniartitsisup tak-
kunneq ajortup ingerlaannar-
nissaanik itigartitsisoqarmat,
angajoqqaat ilaat nalunaar-
poq, nammineq ilinniartitsi-
sutut naammassisimalluni,
aammalu qitornaminik paar-
sisussarsissunneqarsinnaagu-
ni klassimut ilinniartitsisun-
ngorusussinnaalluni.
- Ataatsimiinnermi kingul-
lermi nuannaaqaanga atuaqa-
tigiit qallunaatut ilinniarti-
taanerat ilinniartitsisutaarnis-
saallu aaqqinnialersut paasi-
gakku. Kingomatigut eqqar-
sarpunga taama annikitsigi-
sut taamarsuaq nuannaaru-
taasinnaanerat tupigalugu.
Tamakkumi aallaqqaammul-
li aaqqissimasussaagaluar-
put, ilinniagassallu sinnerini
aaqqiissutissamik nassaarto-
qanngilaq, Aviaq Kielmann
Hansen oqarpoq.
Qallunaatoortitsisoq klas-
sillu aalajangersimasumik i-
linniartitsisoriligaa angajoq-
qaanut oqarsimavoq, sapin-
ngisamik ilinniagassat amer-
lanersaat naammassitinniar-
niarlugit, ilimananngilarli a-
tuartut ukiumi atuarfiusumi
tamaasa naammassisinnaas-
sagaat.
- Kukkunerup aaqqinnis-
saanut kingusippallaalaar-
poq, tamannalu atuartunut a-
joraluaqaaq, kisiannili aam-
ma ilinniartitsisunut, atuartu-
nit ataqqineeruttunut. Atuar-
tummi atuarfik tatigiunnaar-
simavaat.
- Neriuutigeqaarput klas-
sip taassuma kisimi ajornar-
torsiut taanna ajornartorsiuti-
gigaa, ajoraluartumilli ta-
manna ilimaginngilarput.
Marluullutik atuartuutimik
klassinut allanut nuutinnis-
saat eqqarsaatigisimagaluar-
paat. Nassuerutigaalli meeq-
qat kammalaatigiinneq, ukiut
arlallit atuaqatigiinnerminni
pilersissimasartik pisariaqar-
tikkaat.
TAMANUT UNAMMISITSINEQ ÅBEN KONKURRENCE
"IV'alaallit Nunaata 1999-imi AV.Juullip Nipitittagaanut siun- nersuuteqarusuttut matumuuna saaffigineqarput. T) estyrelsen for Den grønlandske -DJulemærkefond ønsker forslag til Grønlands Julemærke 1999.
Siunnersuutip angissusissaa: Forslagets minimumsmål:
A3 imaluunniit A4. A3 eller A4.
Nassiunneqareersimassaaq: Indsendelsesfrist:
Januarip 15-iat 1999. 15. januar 1999.
Akissarsiarititassat: Der udsættes:
♦ Nr. 1, kr. 5.000,- ♦ Nr. 2, kr. 3.000,- ♦ Nr. 3, kr. 2.000,- ♦ 1. præmie kr. 5.000,- ♦ 2. præmie kr. 3.000,- ♦ 3. præmie kr. 2.000,-
Ajugaasoq nipitittakkap naqiter- nissaani immikkut isumaqatigiis- suteqarfigineqassaaq, akissarsiallu saniatigut akissarsiteqqinneqassal- luni. Til vinderen udfærdiges en særlig kontraktaftale med ekstra betaling udover præmiebeløbet.
Unammisitsinermi najoqqutassat pissarsiarineqarsinnaapput aamma siunnersuummut nassitsivissami: Konkurrenceregler kan rekvireres fra og forslaget/-ne sendes til:
n Ji* JUULLIP NIPITITTAGAA * * * * ^ Den grønlandske Julemærkefond
Jtn Boks 97 • 3900 Nuuk Tlf./Fax nr. 32 24 34 e-mail: stamp@greennet.gl
Ingen karakterbog til 5. M
Verdens bedste skole taber 5.M på ASK i Nuuk på
fulvet. Ingen lærer kender eleverne godt nok til at
unne bedømme deres kundskaber