Málfríður - 15.05.2002, Blaðsíða 17

3. Framkvæmd
Eins og fram hefur komið var haldin sýn-
ing í tengslum við ráðstefnuna. A sýning-
unni sýndu ýmsir aðilar, innlendir og er-
lendir. Lögð var áhersla á LINGUA og
LEONARDO tungumálaverkefni sem
hafa nemendamiðað nám að leiðarljósi og
stuðla að sjálfstæði nemandans. Einnig var
til sýnis kennsluefni sem er sérhannað fýr-
ir sjálfsnám í tungumálum og kennsluefni
til símenntunar. Meðal þátttakenda á sýn-
ingunni voru:
• ALLADIN (kennsluefni tungumála-
náms fýrir nemendur í listgreinum,
hönnun og miðlun)
• BLINC (kennsluefni í viðskiptafirönsku)
• CILT (Centre for Information on
Language Teaching and Research, UK)
• DIALANG (sjálfsmat í erlendum
tungumálum á vefnum)
• LINC and LOKI (gagnvirkt kennsluefni
í tungumálum)
• TUNGUMÁLAMIÐSTÖÐ HÍ (sjálfs-
nám í tungumálum)
• TUTOLANGUES (leiðbeiningar fýrir
kennara sem vinna með nemendum í
sjálfsnámi)
• NÁMSGAGNASTOFNUN
• EDDA
• SKÓLAVÖRUBÚÐIN
Fyrirlesarar á ráðstefnunni komu víðs veg-
ar frá Evrópu og eru þeir aUir þekktir fýr-
ir rannsóknir sínar á sviði tungumálanáms
og -kennslu. Þeir fluttu fýrirlestra sem all-
ir tengdust á einhvern hátt nemendamið-
uðu tungumálanámi.
íslensku fýrirlesarana Birnu Arnbjörns-
dóttur, Hafdísi Ingvarsdóttur og Vigdísi Finn-
bogadóttur þarf vart að kynna. Vigdís, sem
flutti opnunarræðu ráðstefnunnar, starfar
hjá UNESCO sem velgjörðarsendiherra
erlendra tungumála. Stofnun í erlendum
tungumálum við HÍ hefur nýverið nefht
sig eftir henni og heitir nú StofnunVigdís-
ar Finnbogadóttur í erlendum tungumál-
um. Birna og Hafdís stunda báðar rann-
sóknir og kennslu á sviði tungumálanáms
og -kennslu við HI. Birna starfar við
heimspekideild þar sem hún hefur m.a.
skipulagt M.paed nám fýrir tungumála-
kennara og Hafdís í félagsvísindadeild þar
sem hún hefur umsjón með námi í
kennslufræði til kennsluréttinda.
Bernd Ruschojf starfar við kennslu og
rannsóknir í háskólanum í Essen í Þýska-
landi þar sem hann stýrir einnig námi í
kennslufræði tungumála innan ensku-
deildarinnar. Þetta var í annað sinn sem
hann heldur fýrirlestur á Islandi.
Philip Riley kemur ffá háskólanum í
Nancy í Frakklandi og starfar innan
CRAPEL rannsóknahópsins (Centre de
Recherches et d’Applications Pédagog-
iques en Langues) en sá hópur hefur
stundað rannsóknir á sjálfsnámi í tungu-
málum allt ffá 1969.
Emma Arthur er kennari við háskólann
í Stavanger í Noregi og hún starfar einnig
innan SEMERC verkefnisins (Special
Needs Learning Network) í Englandi.
Philippa Wright starfar fýrir CILT
(Centre for Information on Language
Teaching and Research) í Englandi og
hún stýrir einnig „Lingu@net Europa"
sem er gagnabanki fýrir tungumálakenn-
ara á vefnum.
Leni Dam kennir við danska kennara-
háskólann í Kaupmannahöfn og er ís-
lenskum tungumálakennurum að góðu
kunn því hún hefur áður komið til lands-
ins til námskeiða- og fýrirlestrahalds.
Ekki verður fjallað sérstaklega um
hvern fýrirlestur hér en bent er á að hægt
er að sjá upptökur af öllum fýrirlestrunum
á heimasíðu Tungumálamiðstöðvar HI og
Rannsóknaþjónustunnar (sjá hér að neð-
an). Einnig voru allir fýrirlestrar settir inn
á geisladisk sem hægt er að nálgast í
Tungumálamiðstöð HI.
Ráðstefnugestum var einnig boðið
upp á umræðuhópa með þeim Leni Dam,
PhiHp Riley, Phihppu Wright og Bernd
Ruschoff. Sjálfur tók ég þátt í umræðu-
hópum Leni Dam og Philip Riley og varð
margs vísari um nemendamiðað nám.
Leni Dam sýndi með dæmum hvernig
hún lagar „hefðbundið námsumhverfi“,
þ.e. skólastofuna að nemendamiðuðu
námi. Það er því engin ástæða til þess að
17