Heimskringla - 16.02.1927, Blaðsíða 7

WINNIPEG 16. FEBRÚAR 1927
HEIMSKRINGLA
7. BLAÐSIÐA.
Gigt
l>vagsýrueitriíS úr blótiinu. GIN PILLS
orsakast þegar nýrun hreinsa ekki
lækna meíi mótverkun á sýruna og
láta nýrun vinna aftur. —
60c askjan hjá öllum lyfsölum.
133
PILLS
JD^TOR TME
Frh. frá 3. bls.
wppe dismáluni. Enda hafa ágæti ’
nppeldisfrömubir stjórnað þessu
fræðslukerfi, þótt einstöku, sinnum
hafi brugðið út af því, þegar pólitik.
in hefir komist í spilið.
Sem dæmi þess, hve framarlega
þetta riki stendur með tilliti til
fræðslumála, má geta þess, að börn
eru hér skólaskyld frá 7—18 ára. Og
svo strangt og kerfisbundiö er eftir.
litið, að næstum ókleift er að fara i
kringum þessi lög. Það er í frásögir."
færandi, að fyrir hefir komið, að
giftar konur hafa orðið að ganga í
barnaskóla, samkvæmt lögum. Konur
mega sem sé giftast með samþykki j
foreldranna, eftir að þær eru fullra (
16 ára. En. undir skólaskyldunni |
verða þær að lifa unz þær eru fullra !
18 ára. Þó geta þeir unglingar, sem I
eru fuilra 16 ára og hafa náð viss. ^
um námsþroska, fengiö leyfi til að j
ráða sig i vinnu, en verða þó jafn- •
framt að halda áfram námi, og er j
húsbændum þeirra skylt að veita þeim i
lausn frá vinnu til þess.
Það, sem hezt he*ir reynst. til þess
að bæta þetta skólakerfi, eru mæl—
ingar þær, eða nýtízkupróf, sem lög-
boðin eru í aliri borginni.
Þessum prófum rná flokka í þrjá
aðalflokka: vitpróf, fræðslupróf og
iðrtpróf. Saga þessara uppfundn—
inga á sér ekki lengri aldur en n. 1-
20 ára skeið og árlega fleygir þeim
fram, og ekki eru þær nema svipur
hjá sjón, við það sem þær verða í
framtíðinni, en þrátt fyrir það, eru 1
þær þegar að ómetanlegu gagni.
Til þess að kynnast öllu þessu, er
bezt að heintsækia skólanefndina
(Board of Education). Hún hefir
heila hæð i verzlunarhöllinni til um-
ráða. Þar eru fjölmargar skrifstof.
ur. Mest ber þar á þremur deildunt, '
barnavelferðardeild, heilbrigðisdeild
og sálfræöideild. I hinni síöastnefndu :
hefi eg verið daglegur gestur. Þar
eru sálfræðingar að verki. sem bæði
hafa lokið vissu háskólanámi og
fengið mikla reynslu- Þaðan eru
sálfræðingar sendir út til allra skóla
i borginni, þegar kennsla byrjar, og .
er öllum nýkomnunt börnum gefið ^
vitpróf. Yfirburðagáfuð börn ertt |
sett sér í bekk. Sétt þau ekki nógtt
mörg í bekk, ertt þau sameinuð úr
tveimur skólum. Þau sem ekki hafa
ful.lt vit, ertt send í sérskóla og ætl-
að annað námsefni. Oft er einu
bekkur ætlaður þeim börn.um,sem ertt
Hkamlega vanburðá. Börnunttm er
flokkað í deildir eftir vitprófum og
fræðsluprófum. Þvkir bezt. þar sent
stærð skólans er þannig. að hægt sé
að flokka hverja deild í ininnsta
kosti þrjá bekki, og svo er víða. —
Heita þeir x, y. z. I hinum fyrst—
nefnda eru 40 börn. þau gáfuðustit,
þá 35 hin. næstu, og loks 30 hin
gáfnatregustu. Hin síðastnefndu eru
elzt' að árunt, en öll eru þau jöfn
'Svo sent hægt er að mæla) að viti.
Heilvita börn.’sem hafa verið tvö
ar t skóla, en eru ekki orðin læs, fá
sérstaka kennslu. Þetta er það nýj-
asta nýtt í skólakerfinu og~er aðeins
í þremur skólum, en reynslan er þar
svogóð, að þessi nýjung verður bráð
lega almenn. Aðferðin við að kenna
þessum börnum er ný, en reynist
undravel. Kennaranum, sem n(6tar
hana, er ætlað sérstakt herbergi.
Þangað kemur eitt barn inn í einu,
og er kennt, meðan það er óþreytt
og áhugasamt. Þá kemur það næsta,
o. s. frv.. Það virðist almenn stefna
uppeldisfróðra manna, að hverfa frá
hinni vanalegu hópkennslu og sent
mest að einstaklingskennslu. Kemur
þetta mjög viða í ljós, bæði í riti
og ræðu, og i framkvæmd. T. d.
skifta kennarar hér börn.unum i
bekknum oft í þrjár deildir. Eru
tvær að verki aftar t bekknum, en
ein er í hálfhring fram við töfluna.
Með þessu móti getur kennarinn veitt
hverjum einstaklingi þá hjálp, sem
hann þarfnast mest. Til þess að
þetta sé hægt, þurfa að vera til litl-
ir skólar, til þess að grípa til. I
neðstu bekkjum eru höfð hallalaus
borð og lausir stólar, hvorttveggja
við barnanna Kæfi. I efri bekkjum
eru borð og stóll áföst, og má hækka
og lækka hvorttveggja eftir vild.
Avalt situr eitt barn við hvert borð.
Það hefir ýmsa kosti að borð og
stólar séu hreyfanleg. Með því móti
er hægt að flokka betur, og eins nuí
á svipstundu rýma til, en ókost iná
ef til vill telja það, að lítið má róta
stólunum, svo að ekki verði hávaði
að. Hefi eg sumstaðar séð litlar
gúmmíhettur settar njeðan á stóll—«
fæturna. Sumir kennarar vilja ekki
hafa þær, þykir betra að hafa tæki—
færi til að kenna svo prúðmanmlega
umgengni, að hljótt sé í bekknum,
þótt allir stólar séu lausir.
Auk þess, sem kennarar taka yfir.
leitt meira en áður til einstaklings—
eðlis barna, er nú búið að finna upp
hina svoneíndu einstalklingsaðferð.
Hún er kennd við Sutherland, setn er
höfundur hennar. Þessi aðferð hefir
verið tekin upp í einum skóla hér í
lxirginni, sem er sérstaklega ætlaður
til tilrauna.
Þessi aðferð er í stuttu máli þann.
ig, að öllu námsefninu í öllum grein
um hefir verið flokkað eða skift nið.
ur í stig og íylgir hverju stigi dá—
litið próf. Allir vinna þegjandi hver
í sínu sæti. Hver sem hefir lokið
sínu stigi, kemúr til kennarans og
fær prófblað; standist hann prófið,
tekur hann fyrir næsta stig o. s. frv.
Enginn fær að taka fyrir nýtt efni.
sem ekki hefir lokið fyllilega þvi
sem á undan er gengið. Hver nem—
andi vinnur sjálfstætt, og kennararn.
ir gera Htið annað en að hjálpa
þeim. sem biðja uni hjálp, og útbýta
verkefni og lita eftir því, sem lokið
er við.
Skólastjórinn og kennararnir í
þessum skóla, eru mjög hrifnir af
þessari aðferð. Skolastjórinn svndi
mér árangur af mælingar— eða
fræðsluprófi, og var skólinn langt
fvrir ofan ákvæðismönk í flestum
námsgreinum. Kennararnir sögðu aþ
allur agi félli úr sögunni með þess_
ari aðferð. Þar sem hver gæti hald-
ið áfram óhindraður af öðrum, væri
svo mikið kapp og mikið að gera,
að áhugáríkt starf tæki upp allan
timann. Eg spurði þvort þessi að—
ferð hefði eljki mikinn kostnað í
för með sér. Egsá þar sem sé stór.
an skáp með fjölmörgum hillum, með’
miklu af prentuðum smáprófum og
ýmsu námsefni, sem fylgir þessari
aðferð. Skólastjórinn sagði, að all-
mikill aukakostnaður stafaði af þess.
ari prentun, en þó myndi aðferðin
valda ifarmiklum tparnaði, vegna
þess , að þar sem hún væri viðhöfð,
myndu börnin dvelja færri ár i barna
skólunum. Sum kæmust helmingi fvr
upp úr honum en ella, en hvert ár,
sem barn er í skóla, kostar ríkið
mikla peninga. Aðalkosturinn á þó
að vera sá. að börnin venjist á að
J leggja fram alla krafta sína með
| kappi og ahuga. Sömuleiðis siðbæt—
andi kapp við sjálfan sig, í stað þess
I .
Fallegur fundarsalur.
Síðastliðinn laugardag kotn stjórn
Iðnaðarmannafélagsins ásamt nokkr-
að keppa við náungann. Aðferðin
er á tilraunastigi og verður því ekki
unt hana dæmt með neinni vissu að um fleiri félagsmönnum og gestum
svo komnu. Híún er aðeins til á ^ saman í fundarsal félagsins, uppi á
tveimur stöðum, sem sé í einum skóla ^ lofti iðnskólans, og var það tilefui
hér í Los Angeles og í einum skóla | samkomunnar að sýna salinn, sent
i New York. En hvað sem þessari er nýsmiðaður og sérslega smekk—
aðferð líður', má búast við að i þessa ■ legur að öllunt útbúnaði, ramíslenzk.
átt stefni meira og meira i framtíð. ur í gerð, og er sveitastofa fj’rir—
inni. Tilrauna sálarfræðin hefir myndin. Var setzt þarna að kaffi-
leitt í ljós, að munur er á einstakling. drykkju, en formaður félagsins, Jón
um er ennþá langtum meiri, en HaHdórsson trésmíðameistari, lýsti
nokkufn mann hafði grunað, og að salnum í ræðu og þeim hugsunum,
það er ekki aðeins ókleift og óvitur. J sem vakað hefðu fyrir félagsmönn.
legt að reyna að steypa allt í sama um, er þeir réðu það með sér, að
mótinu, heldur er það bókstaflega1 hafa þessa gerð á fundarsal sínuni.
háskalegt, bæði fyrir einstakling og Fer hér á eftir ágrip af ræðunni.
þjóðfélag. I “Eftir að Iðnaðarmannafélagið
F.itt hiö inerkasta i skólakerfi seldi “I8nó” 1918’ fundu "leðlimir
þessarar borgar er. að mínu áliti, hve 1 felagsins tilfinnanlega til vöntunar
mikið og margt er gert fyrir þau j á fundarsal, þar sem þeir gætu ver-
börn. sem af einhverjum ástæöum iS ut af f-vrir siS- FélaKi8 haf8i Þa
hafa lent út á glapstigum. Hér er
félag.sem hefir það að markmiði, að
koma í veg fyrir glæpl. Það reynir
að ná i barnið, þegar það brýtur al.
varlega í fyrsta sinn og hafa áhrif á
það, áður en það er um seinan. Fé.
lagið vinnur í sambandi við skóla og
heimili. Það safnar vitneskju um bar«
ekki vald á neinu húsplássi, sem
1925 var samþykkt að fela stjórninni
að mæla tipp efsta loftið í Iðnskól—
anum og gera uppdrætti af því og
leggja það svo siðan fyrir félags—
fund. 26. nóvember 1925 lagði stjórn
ið og ritar alla siigu þess, lýsingu á in fral" teikningu, og eftir allítar—
legar nmræður var stjórninni falin
framkvænid á verkinu samkvæint
heimili, ættingjum, og yfirleitt öllu, er
leitt getur í Ijós orsök afbrotsins. Þest.
saga er vélrituð og send ásamt barnintí
í barnavelferðardeild skólanefndarinn.
ar. Þar er fyrsta verkið að mæla vit
þess, og reyna að dragfa ályktanir af
öllum þeim atriðum, sem vitnast hafa
viðvíkjandi þvi. Þar næst er það sent
í heilbrigðisdeildina, og þar fer frarn
læknisskoðun. Þá er það sent í sér.
stakan skóla, þar sem öll kenslan miðar
sérstaklega að því, að bæta siðferði, og
breyta rön'gum hugsunarhætti. Þar er
mjög vandað til imeð kennaiaval.
Þangað kemur yfirmaður barnavel.
ferðardeildarinnar og á tal við bekki
og einstaklinga. I flestum tilfeHum
eru börnin send aftur í sömu skólana,
þegar þau hafa verið nokkra daga
á þessum skóla. Þá er taláð við for_
eldra þess og kennara og eitthvað
ráðlagt, sem líklegt þykir til þess að
uppræta orsök afbrotsins. Nákvæni-
ar skýrslur eru haldnar yfir allt við.
víkjandi þessum Ixirnum, og er
undravert, hvernig hávaðinn af þeim arf fehr- n-h-'
læknast að fullu við þessa meðferð. Þ‘l ei)'a hei,na 1
1 langflestum tilfellum eru það ytri
kringumstæður, sem valda, fremur en
illt innræti barnsins. Yfirgnæfandi
meirihluti barnanna, sem koma í ve1-
ferðardeildina vegtia afbrota, eru
föður. eða móðurlaus eða hvort—
tveggja, eða þá að foreldrarnir
vinna bæði langt frá heimilinu.
teikningu. Hér er þá verkinu lokið
í þeirri mynd. sem við sjáum hér:
i íslenzkri baðstofu. — Stjórnin hefir
látið sér mjög annt um, að hafa það
allt sem þjóðlegast, að svo miklu
leyti sem þekking leyfði.'
Skarsúð á sperrum, reisisúð á
stöfnum, skajnmbitar fyrir ljósakrón
ur að hanga í, sétubekkir í hverju
stafgólfi; stoðir, (eða mari, sem sunt-
ir kalla' undir hverri sperru, og þar
í fest hin lýsandi hönd með kindli.
sbr. álfasönginn: ''Kindla vora hefj-
tim hátt”. Þessar hendur bera leið-
arljós aö sæti forseta. Bak við stjórn.
arsætin eru reistar öndvegissúlur;
þær eiga að minna okkur á öndvegis-
sulur Tngólfs Arnarsonar landnáms.
rnanns, því þar sem þær drifu að
landi, þar vildi hann eiga heima. —
Hér höfum við þá fundiö okikar
öndvegissúlur eftir nær 60 ára leit
(því að Iðnaðarmannafélagið er 60
Hér viljum við
framtíðinni, ræða
hér og ákvarða okkar áhugamál. —
Fjölin, sem sameinar öndvagissúl—
urnar, er skorin höfðaletri; þar er
erindi. sem er nokkurskonar ávarp
til okkar allra, þó einkum stjórnar-
innar, og hl jóðar svo:
vera kynni að viIJtur vegfarandi væri mála.
á ferð, og mætti þá ljósið birta hon- | Fyrr skömmu flutti svo forsætis—
um og vísa leið úr allri hættu að j ráðherra aftur sérstakt erindi um
heimilinu. Eg vildi óska, að við I þessi mál í Vetkfræðingafélaginu og
hefðum þann sama sið- Setjum ljós- 'gerði þar grein fyrir skoðunum sín-
ið úf í gluggann á þessum baðstofu- j unt. En þar sem hér er um að ræða.
sal okkar, og látum þá lýsa villtum mál, sem margir munu hafa áhuga
vegfaranda úr villumókinu, inn í Ijós að kynnast, verður skýrt hér nokkrn
ið og ylinn.” nánar frá því. Ennþá er þó að vísu
Gerðin á þessum nýja sal Iðnað. ' aðeins um lauslegar áætlanir og ráða
armannafélagsins ætti að verða til gerðir að ræða, og þarf mikla rann-
fvrirniyndar úti um allt land.
(Lögrétta.)
Hitaveitan.
Fyrir nokkru fór Þorkell Þorkels.
son eðlisfræðingur. forstjóri Veður.
stofunnar, utan, eins og fyr hefir ver
ið frá sagt í Lögréttu, og kynnti sér
þá meðal annars notkun jarðhita,
sem nokkuð hefir verið revndur er.
lendis undanfarið. Flutti hann um
þetta erindi á Verkfræðingafélags—
gæti verið að tala um. nema þá a fun([j j haust, og sömuleiðis Stein—
efsta lofti í iðnskólahúsinu. I nóv. .......... 1ónsson rafmagnsstjóri, sem
griniur
einnig hafði athugað þessi mál. —
Urðu síðan um málið nokkrar um-
rjeður. Virtist mönnum koma sam.
an um það. að um merkilegt mál
væri að ræða og sérstaklega athyglis-
vert fyrir Islendinga, en greindi
nokkuð á um þær leiðir, sem heppi-
legast væri að fara. Var einkum um
það talað, hvort nota ætti jarðhit—
ann fyrst til rafmagnsframleiðslu
aðallega, og rafmagnið síðan - á
venjulegan hátt til hita og Ijósa, eins
og frummælendur bentu helzt á, eða
hvort nota ætti jarðhitann beinlínis,
og þá fyrst og fremst til upphitunar.
Þeirri skoðun hélt Þorláksson for—
sætisráðherra frani, en hann hefir
einnig fengist við athuganir þessara
sókn við, áður en unt verði að sjá
sérfræðilegan grundvöll á að byggja.
um framkvæmdarmöguleika.
En það, sem fyrir forsætisráðherr.
anuin vakir, er aUsherjar hitun húsa
í Rcykjavík (og Hafnarfirði) mcff
jarffhita.
Hvera. eða laugavatnshitun ein—
stakra húsa hefir verið reynd nokk-
uð hérlendis og hefir Lögrétta áður
sagt frá nokkrum slikum tilraunum,
sem vel hafa tekist, s. s. í Laugaskól
anum, á (Al'afossi, á Reykjum og
víðar. Einnig hefir það Lomist tit
tals, að reyna að nota þvóttalaug—
arnar við Reykjavík til upphitunar
Landsspitalans og nokkurra annara
húsa. Hefir Ben. Gröndal verk—
fræðingur unnið að rannsóknum á
þeim efnunt.
Jón Þorláksson gerir ráð fyrir því,
að til upphitunar á Reykjavik (um
25 þús. íbúar) mégi fá hita úr jarð—
hitasvæðum á Reykjanesskaga, i
Mosfellssveit (Varmár dalverpinu),
eða í Henglinum. Gerir hann ráð
fyrir að bærinn þurfi um 50 milj.
hitaeininga á klukkustund, en það
samsvarar því, að hver bæjarbúi
hefði eitt herbergi um 6x7 álnir ineð
sæmilegum stofuhita, í allt að 20 st.
frosti. Til þess að fá vatnsmagn
,það, seni til slikrar hitunar nægði,
þyrfti veitu um hér um bil 54 cm.
víðar pípur, miðað við það, að vatns.
Pramh. á 8 bls.
Stig þú til hásætis, hagleikans öld,
helga þér dali og granda !
Fegra að nýju þinn föðurlands.
skjöld,
far þá sem drottning með listanna
völd,
leið fram í ljósi og anda
líf hinna starfsömu handa. G.M.
dyrunum á suðurstafni
ENGINN í CANADA ÞARF
AÐ DREKKA
OMOÐNAÐ WHISKY
éé
éé
OJadiaU (5jb;
CWhisky
EH ÁBYRCST AF STJÓRNINNI
f CANADA.
St. James Private Continuation School
and Business College
Portage Ave., Cor. Parkview St., St. James, Winnipeg.
Auk vanalegra námsgreina veitum við einstaklega góða tíl-
sögn í enskri tungu tnálfræði og bókmentum, með þeim til-
gangi að gjöra mögulegt fyrir þá sem frá öðrum þjóðum
koma að láta í ljós beztu hugsanir sínar á fósturmáli sinu
Enskunni, eins vel og innfæddir geta gjört.
Þeir, sem standast inntöku prófið, sem er ekki erfitt, geta
byrjað strax.
Skrifið, eða sækið persónulega um inngöngu frá klukkan
8—10 að kvöldinu. Gjald frá $5.00 á mánuði og hærra.
Siðferði barnanna hér í borginni
virðist vera rnjög gott. A götunum
verður barna varla vart. Við hvern
einasta skóla eru tré, blóm og igræn
tún. Hvergi hefi eg séð neitt af
þessu afgirt. Börnin þurfa oft að
sneiða framhjá því til þess að stíga j Yfir ayrunum a suourstatm eru
ekki ofan á það. I*,n svo undarlegá | ]ílca öndvegissúlur, eins og leiðar—
ber við, að þau gera það ekki. Væri . ljósin Ixmda á: þar er félagsmerki
svo, mundi það segja eftir, það I yfir dyruni og sést -j. því stofnár fé.
nnindi fljótt sjá á þessum gróðri, ef lagsins: 1867—3,—2,—1927. Þá er
öll þau hundruð, sem þar eru sam- félagið sextugt. Þar er lika fjöl
an komin. legðu saman i það að reita skorin höfðaletri og er erindið þann.
upp og; tro(Sa ni5ur. igrj.
Þegar þess er gætt, hve börn eru ^ Blessa þú, guð, hverja hagleikans
yfirleitt gálaus og gleymin. þá er það , hönd,
aðdáunarvert áð sjá sömu blómin og hverja sem trúlega vinna.
hríslurnar óáreitt dag eftir dag og j Birt þeim þin háleitu hugsjónalönd,
viktt eftir viku. þar sem Ixirnin eru j helgaðu. blessaðu sérhverja önd.
að leikjáim milli túna. Það virðist i Bát þá í listunum finna
ekki þurfa neitt eftirlit til að verndá leiðir til hásala þinna. G.M.
þenna gróður, Eg býst við, að þetta
sé að nokkru levti því að þakka, að
börnin koma mjög ung í skólann og
fá oftast þá afstöðu. að þykja vænt
um hann. Mjög mikil áherzla er
lögð á siðferðilegt uppeldi t öllum
, stundum. Sérstök nánis'grein er
stunduð til þess að kenna bartiinu
rétta afstöðu tilheimilisins, skóla og j
| þjóðfélags. Þessi námsgrein er fé-
j lagsfræði í barnalegum og aðlaðandi
j búningi (Civics). Það mætti ef til
i vill segja, að það (séu hagnýt kristin
i fræði.
Lögrétta og lesendur hennar verða
að afsaka að þessir niolar eru tekn-
I ir af .handahófi og hripaðir í ílýti.
Stcingr. Arason.
—Lögrétta.
Og vfir inngangi er Hka skorið:
“Verkið lofar meistarann”. 1 þess.
um anda eigum við þá að ræða okk.
ar áhugamál og velferðartuál. TIér
á ekki að þrífast eigingirni. lygi né
undirferli, heldur áhugi velferðar- j
málanna. Verkið hafa gert: Gúðnt.
Þorláksson byggingarfulltrúi hefir ,
teiknað; trésmíðam. Sigurður Hall. j
dórsson hefir séð um smíði, teiknun
og tálgun hefir Ríkarður Jónsson
annast á öHuin útskurði. Allir liafa
þeir leyst venkið vel af hendi; þar
hefir vilji og vandvirkni haldist í ,
hendur, og eiga þeir allir skilið þakk- i
læti allra hlutaðeigandi félagsmann i ^
fyrir starfið, eins og alilir -aðrir, setn '
að því hafa unnið. Jón Halldórsson I
& Co. hefir gert innanhússmuni.
Það var gamall og góður sveita-
siður. þegar vont var veður, að vetri j
til, að setja Ijós út í gluggann, ef
Attu Ættingja
HEIMA Á
Eða Yini
ÆTTLANDINU
SEM ÞIG LANGAR TIL AÐ KOMA VESTUR TIL
CANADA?
CANADIAN PACIFIC
Hefir flutningasambönd um allt meg'nland Norðurálf-
unnar, og getur því veitt hin beztu kjör hvarvetna.
PyrlrframhorKiin ft lnrsi*Miim mfl nomju um við
farlirrffiNHÍn n n.
K. A. 5Io(ill\\ESS . T. STOCKDALE
C’lty Tlokot A»ent l)epo( Tloket ARent
innl|»o»: Alnn. WlnnlpoK', Mnn.
\. ( ALDER & C«.? 0«:i Alnin St., W Innlpeff.
J. A. HKBKT & C©., Cor. Marlon nnd Taohe
St. Bonlfnoe
EF ÞÚ ÁTT KUNNINGJA
Á ÆTTLANDINU
SEM ÞIG LANGAR TIL AÐ
HJÁLPA TIL AÐ KOMAST
VESTUR HINGAÐ, KOMDU
OG TALAÐU VIÐ OSS. VJER
GETUM GERT ALLAR RÁÐ
STAFANIR því VIÐVfKJANDI
Allnr npplýNÍnmir fftnt hjft
ALLOWAY & CHAMPION
«07 Maln Street Sfml: 2« 861
UMBOÐSMENN allra SKIPAFÉLAGA
Farseðlar
frnm ok nftnr
til
allra staða
í veröldinni
QANADIAN |\J ATIONAL