Menntamál - 01.12.1924, Blaðsíða 3

MENTAMAL
ÚTGEFANDI: ÁSGEIR ÁSGEIRSSON
1. ÁR DESEMBER 1924 3. BLAD
Skóli og siðferoi.
1 grein þessari er dregið saman efniÖ úr einum kafla í hinni ágætu
bók Fr. W. Foersters : „Schule und Charakter'*. Foerster má heita odd-
viti þeirra, sem berjast fyrir siSferSismálum skólanna, og hefir margt
skrifaS, er þykir bera af öSru, sem nú er um uppeldismál ritaS.
Á síSustu áratugum hafa trijög aukist kröfurnar uni þaS, aS
kennarar geri sjer far um aö ala börnin upp t góSum siöum.
Sumpart hafa þeir, sem eru andstæöir kristindómsfræöslu
í skólum, lagt áherzlu á ]taö. Sumpart hefir sundurlyndiS
um trúarkenningarnar valdiö því, aö meiri áhersla hefir veriö
lögö á siöfræöina en áöur tíökaöist. En þó hafa kröfur þeirra
manna veriö háværastar, sem af almennum áhuga á upp-
eldi barna og unglinga, óska þess aö skólavistin megi yeröa
aö sem mestu liöi i þeim efnum, þar sem þörfin er naest. Trú
og siöferöi er hvort ööru skvlt, og erigin stoö betri fyrirtrúna.en
aukin áhersla á siöferöilegtt uppeldi harnanna. Er ]taö einkum á
Englandi, sem ntikill áhugi hefir vaknaö fyrir ]tvi, aö auka
siöíræöinámið viö hliöina á trúfræöináminu. Þar á hreyf-
ingin ekkert skylt viö fjandskap í kirkjunnar gafö, eins og
raun var á á Frakklandi. Siöíræöi mætti hæta viö aörar náms-
greinar. En þó er það ekki aöalatriöi. Þaö er ekki heilsteypt
siðakerfi sem vantar, heldur hitt, aö kennararnir noti hvert
tækifæri til aö ]>roska siöferöishugmyndir nemendanna og hafi
vakandi auga á öllu þeirra framferöi. Hefir þaö meira gildi en
þó aö farið sje yfir nýtt siöakver í sjerstökum kenslustundum.
Hiö siðferöilega uppeldi er eitt liiö öröugasta viðfangsefni