Tímarit um uppeldi og menntamál - 01.01.1888, Blaðsíða 35

Tímarit um uppeldi og menntamál - 01.01.1888, Blaðsíða 35
35 varið en því, sem lagt er fram til menningar almenn- ingi. En fjárframlögurnar ltoma að mjög litlum notum, ef elílii fást góðir og duglegir kennarar til skólanna, því þar ríður mest á, að þeir sjeu góðir og liaíi fengið æf- ingu og lærdóm viðeigandi starfi sínu. Yjer þurfum því nauðsynlega að fá kennaraskóla, svo alþýðuskólinn þaðan geti fengið góða kennslukrapta. |>að sýnist ann- ars nokkuð fráleitt, að þeir menn skuli vera valdir til að kenna börnum, sem enga æíinguliafa haft viðbarna- kennslu áður, og kannske — eins og mörg dæmi hafa sjhit — eru óreglumenn. Eigi er þá gætt að því, að kennarinn á að gera meira, en að kenna börnuin eitt- hvað tiltekið af kennslugreinum, því er gleymt, að hann á að uppala barnið að nokkru leyti, laga hugarfar þess og beina því á liina rjettu stefnu; en sá maður, sem er alls ókunnur eðli barnanna yíir höfuð og hefur ekki hina minnstu þekkiugu á líkama og sál þeirra, getur með engu móti verið fræðandi og uppalandi hinnar ungu kynslóðar. Engum dettur í hug að veita þeim manni prestsembætti, sem ekkert hefur lært, já, og það, sem meira er, ef hest skal temja, er ætíð spurt um, hvort sá, sem á að gera það, kunni það,hali hann aldrei komið á hestbak, mundi lionum eigi trúað fyrir hestinum, eða ef á að venja smalahund, mun ætíð greuslast eptir, hvort sá sje fjármaður, sem venja áhundinn, liefði hann aldrei gengið til kinda, mundi sá þykja heimskur mað- ur, sem fengi hund sinn slíkum manni, að hann vendi hann. En þegar einliverjum manni eru fengin í hend- ur svo og svo mörg börn, til þess að hann kenni þeim hinar nauðsynlegustu kennslugreinir, lagi kennslu sína eptir þroskastigi hvers eins, sem bezt á við, já og það, sem meira er, venji, lagi og siði hörnin, og 1 stuttu uiáli, leggi hollan grundvöll undir allt líf þeirra, þá er 3*
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100

x

Tímarit um uppeldi og menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Tímarit um uppeldi og menntamál
https://timarit.is/publication/134

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.