Menntamál - 01.03.1933, Blaðsíða 3

MENNTAMÁL
35
er einfaldast fyrir fullorðna, er einnig talið þaÖ fyrir börn.
Þannig eru þau t. d. í teiknun látin byrja á beinum strikum,
ferhyrningum, teningum og slíku, í lestri eru þau látin byrja
á því að þekkja stafina og atkvæðin, í skrift á þvi að skrifa
bein strik og sundurlausa stafi, í reikningi á því að leggja sam-
an tölur o. s. frv. í samræmi við þessa meginhugsun, að börn
séu eins konar vasaútgáfa af fullorðnum mönnum, og að þau
bresti aðallega þekkingu til að verða eins og þeir, leggur gamli
skólinn aðaláherslu á ýmiskonar ítroðningsstarfsemi. Mér er
minnisstæð ræða, sem eg heyrði eitt sinn kennara, nýútskrif-
aðan úr Kennaraskóla íslands, flytja við hátíðlegt tækifæri.
Ræðan var svo táknandi fyrir uppeldisframkvæmdir hins gamla
skóla. Hann líkti kennaranum við mann, sem er að troða heyi
í poka, og fór um j)að mörgum fögrum orðum, hve nauðsyn-
legt ]>að væri, að troða vel i neðstu hornin, svo og að láta
hvergi koma holur eða geilar, er ofar kæmi. Gamli skólinn
leggur mjög mikla rækt við J)að, að velja námsgreinar og skipa
])eim niður í ákveðnum hlutföllum. Við kennnsluna er helst
keppt að þvi, að hver námsgrein sé sem best kennd. Kennar-
arnir eru gjarna valdir með það fyrir augum, að þeir séu sér-
fræðingar í einhverri námsgrein, einni eða fleirum. í stærri
skólum er sami kennarinn oft látinn kenna í mörgum bekkjum.
Þar af leiðandi er ómögulegt, að kennarinn geti kynnst börn-
unum og verið leiðtogi þeirra. Þeir kennaraskólar, sem sniðnir
eru eftir kenningum gamla skólans, leggja megináhersluna á
það, að kenna kennaraefnunum þær almennu námsgreinar, sem
kenndar eru í barnaskólunum. í stuttu máli: Aðalviðfangs-
efni hins gamla skóla er námsefnið, námsgreinarnar, en þeir,
sem eiga að læra þær, sjálf börninn, eru ekki sérstaklega íhug-
unar- og rannsóknarefni hans. Fjölda margt fleira er sérkenni-
legt við stefnu hins gamla skóla, og verður sumt af þvi tekið
til meðferðar seinna, og skal nú vikið að nýskólastefnunni.
Orðið nýskóli lætur ekki sem best í cyrum sumra manna.
Mælt er, að ekkert sé nýtt undir sólunni, og rétt er það um
nýskólana, að ýmislegt í boðskap þeirra hefir verið boðað fyrir