Uppeldi og menntun - 01.01.2007, Side 50

50
Elín Thorarensen (1998). Samstarf heimila og framhaldsskóla: Viðhorf nemenda, foreldra og
kennara. Óbirt M.Ed.-ritgerð, Kennaraháskóli Íslands.
Elísabet Svavarsdóttir og Ólafur Guðmundsson (1996). Samstarf heimila og skóla:
Áherslur og leiðir. Kópavogur: Kópavogsskóli.
Epstein, J. L. (1995). School/family/community partnerships. Caring for the children
we share. Phi Delta Kappan, 76, 701–712.
Epstein, J. L. (2001). School, family & community partnerships: Preparing educators and
improving schools. Boulder, CO: Westview Press.
Epstein, J. L., Coates, L., Salinas, K. C., Sanders, M. G. og Simon, B. S. (1997). School,
family & community partnerships: Your handbook for action. Thousand Oaks: Corwin
Press.
Epstein, J. L., Sanders, M. G., Simon, B. S., Salinas, K. C., Jansorn, N. R. og Voorhis F. L.
V. (2002). School, family & community partnerships: Your handbook for action (2. útgáfa).
Thousand Oaks: Corwin Press.
Erna Björk Hjaltadóttir (2003). Árangursrík samskipti foreldra og kennara í viðkvæmum
málum. Óbirt M.Ed.-ritgerð, Kennaraháskóli Íslands.
Finn, J. D. (1998). Parental engagement that makes a difference. Educational Leadership,
55 (8), 20–24.
Foreldrakönnun skólaskrifstofu Akureyrar skólaárið 2000 til 2001. (Án ártals). Óbirt
gögn.
Fullan, M. (2001a). The new meaning of educational change (3. útgáfa). London: Rout-
ledge/Falmer.
Fullan, M. (2001b). Leading in a culture of change. San Francisco: Jossey–Bass.
Gall, M. D., Borg, W. R. og Gall, J. P. (1996). Educational research: An introduction
(6. útgáfa). London: Longman.
Goodman, J.F., Sutton, V. og Harkavy, I. (1995). The effectiveness of family workshops
in a middle school setting. Phi Delta Kappan 76, 694–700.
Gordon, T. (2001). Samskipti kennara og nemenda. (Ólafur H. Jóhannsson þýddi). Reykja-
vík: Æskan.
Gretar L. Marinósson (2004). Etnógrafía í skólum – glefsur úr rannsóknardagbók.
Glæður: Tímarit Félags íslenskra sérkennara, 1(14), 34–42.
Hargreaves, A. (1999). Professionals and parents: A social movement for educational change.
Sótt 28. júní 2005 frá http://www.keele.ac.uk/depts/ed/kisnet/interviews/har-
greaves.htm.
Hargreaves, D. H. og Hopkins D. (1991). The empowered school: The management and
practice of development planning. London: Cassell.
Hopkins, D. (1992). Evaluation for school development. Philadelphia: Open University.
Hornby, G. (1995). Working with parents of children with special needs. Cassell: London.
Jón Baldvin Hannesson, Rósa Eggertsdóttir og Rúnar Sigþórsson (2002). Aukin gæði
Náms: Skóli sem lærir. Reykjavík: Rannsóknarstofnun Kennaraháskóla Íslands.
Kristinn Breiðfjörð Guðmundsson (1995). Samskipti heimila og skóla. Rannsóknarverkefni.
Reykjaskóli, Hrútafirði: Höfundur.
Lög um grunnskóla nr. 63/1974.
„FANNST ÉG GETA SAGT ÞAÐ SEM MÉR LÁ Á H JARTA …“