Vísir - 06.11.1971, Blaðsíða 9

íS I * . Laugardagur 6. nóvember 1971
9
Þessi mynd sýmr ema fyrstu kennslustundina í skólanum. Aðeins karlmenn hafa óskaö eftir upptöku í skólann enn sem
komið er, og þeir eru margir í hárprúðasta lagi eins og sjá má.

■— spjallað við Sigurð B. Haraldsson, efna-
verkfræðing, skólastjóra Fiskvinnsluskólans,
sem tók til starfa nú / vikunni
Það má segja að þetta verði nokkurs konar til-
raunastarfsemi í vetur. Þetta er í fyrsta skipti sem
skólinn er settur og við höfum enga fyrirmynd,
sagði Sigurður Haraldsson, efnaverkfr?eðingur,
skólastjóri nýja fiskvinnsluskólans, sem tók til
starfa á mánudaginn. Skólinn er til húsa f FísfeifS-
.lagshúsinu við Skúlagötu og er rekinn í nokkrum
tengslum við Rannsóknastofnun fiskiðieðarins.
— Tjaö eru hjá okkur 30 nem-
endur, sagði Sigurður,
flestir úr Reykjavík það er aö
segja níu eru utan áf landi.
Þetta eru allt saman ungir
menn, á aldrinum frá 17 ára til
21 árs. Þetta má ka'llast góð
aösókn. Við auglýstum eftir
nemendum 15. september og
umsóknarfresturinn var mjög
stuttur eða aðeins til 26. sept-
ember og á þessum tíma bár.isi
þeásar 30 umsóknir. S'iðan hefur
talsvert verið spurt um skól-
ann en ég hef orðið að vísa frá
fólki, sem falazt hefur eftir
skólavist eftir að umsóknar-
fresturinn rann út.
Hliðsjón af
framhaldsdeildunum
Við munum að nokkru leyti
hafa hliðsjón af framhaldsdeild-
um gagnfræðaskólanna, sagði
Sigurður. Það er miðað viö að
þetta veröi svipað og 5. bekkjar-
deild gagnfræðaskólans, þessi
fyrsti vetur. Námið verður ein-
göngu bóklegt í vetur, eins
konar undirbúningsmenntun.
Þær námsgreinar sem eru
frábrugðnar venjulegu skóla-
námi eru: fiskvinnslufræði,
það er að segja fag sem fjallar
um verkun og meðferð á fiski,
— framleiðslufræði og mark-
aðsfræði, þar sem fiaHað er um
hvað verður um f'‘-k!nn. hvprn-
ig hann verður seldur og þar
fram eftir götunum. — Auk
bess° veröur 18«ð nokkur stimd
á teiknifræði. Það er að segja
nemendum verð’ir veitt tilsögn
í að skilja teikningar. Að öðru
leyti verður námsefnj líkt og í
framhaldsdeildum gagnfræða-
skólanna, nema hvað ekki verða
notaðar sömu bækur. f i’iffræði
verður til dæmis lögð áherzla
á fiskilíffræði. Nú önnur fög
eru stærðfræði. eðlisfræði, efna-
fræði, danska og íslenzka.
Fiskiðnaðarmenn —
meistarar —
fisktæknar
í lögum skólans *er náminu
skipti niður I þrjú stig. Fyrsta
stig tekur þrjú ár og útskrifar
fiskiðnaðarmerin. Þeir eiga að
vera færir um að annast verk-
stjóm, annast gæðamat á fiski
og stjóm fiskvinnsluvéla. Fisk-
vinnslumeistarar útskrifast eftir
fjögurra ára nám. Ætiazt er til
að þeir geti annazt verksmiðju-
stjórn, einfalda vinnuhagræö-
ingu og stjórnun. Eftir fimm
ára nám eiga menn að útskrifast
úr skólanum sem fisktæknar.
Þeir eiga að. geta annazt tiltek,-
i.n rannsóknar og skipulagsstörf.
o-il Hiffgað ttl”h'éfUr sVó1 til eHgW’
opinber fræðslustarfsemi verið
rekin fyrir þá menn, sem annast
þessj störf. Þar hefur aðeins
verið um að ræða námskeiö.
Fiskmat ríkisins hefur annazt
námskeið fyrir matsmenn og
svo hafa verið haldin smánám-
skeið öðru hverju hjá Rann-
sóknastofnun fiskiðnaðarins.
Skólinn hefur fengið innj í
Fiskifélagshúsinu til bráða-
birgða. Þar hefur hann til um-
ráða 60 fermetra stofu. Þetta
húsnæðj verður auðvitað fljót-
tega of lítið, þegar skólinn vex.
Og húsnæðismálin eru auðvitað
mál málanna fyrir þennan skóla.
Stjómvöld verða þvf mjög
fijótlega að gera það upp við
sig hvaða stefnu á að taka í
þeim efnum. Á því byggist til-
vera hans.

Vildu fá skólann út
á land
Fiskiðnskóli er gamall draum-
ur og raunar furðulegt að hann
skuli ekki hafa verið stofnaður
fyrr. Hann ætti til dæmis að
sínu leyti að vera jafnnauðsyn-
legur sjávarútveginum og
bændaskólamir eru landbúnað-
inum. Eini skólinn, sem þjónað
hefur sjávarútveginum ein-
göngu er Sjómannaskólinn.
■Raunin hefur l‘ika orðiðí SÚ, að
skipstjórar sem fara í land
•»»hefja'.'gjamá'«t8ifryið‘"^S|cverk*’
un í landi. Þannig er mikið af
þeim fiskimatsmönnum, sem nú
eru starfandi gamlir skipstjóm-
armenn og fer ve] á því þar sem
ekki hefur veriö um að ræða
sérstaka menntun til þeirra
starfa.
Þegar byrjað var að ræða um
þenna- skóla komu upp raddir
um að skólinn yrði staðsettur
útj á landi. Bæjarstjóm Akur-
eyrar kom til dæmis fram með
þá tillögu að skólinn yrði staö-
settur á ísafirði. Keflvíkingar
munu einnig hafa óskað eftir
J>ví að fá þennan skóla. Það
tnun engin bábilja að ætla, aö
’i framtíðinni þegar skólanum
vex fiskur um hrygg, verði
stofnaðar undirbúningsdeildir
úti á landi líkt og gert hefur
verið í sambandi við Sjómanna-
skólann. — JH

MrnisnN** '

m.
#. -
Sigurður B,
Haraldsson, skólastjóri við kennslu I hinum nýja skóla.

*aaCiZíLi:rÆ.'*ep ^twsk.ztv ~
liassm:
— Hvað verjið þér að jafn-
aði löngum tíma á dag f
dagblaðalestur?
Garðar Víborg, nemi: — Það er
ógurlega misjafnt. Það ræðst
alveg eftir skapinu hverju sinni.
Það er að segja. sé ég I góðu
skapi les ég af kappi þau tvö
dagblöð sem koma heim, og þá
lít ég líka gjama í hin blöðin
líka, komist ég yfir þau ein-
hvers staðar. — Nei. ég hef
ekki reynt að bæta skapið með
dagblaðalestri, sé það ekki upp
á þaö bezta.
EgiII Bachmann, skreytingamað
ur: — Þvf get ég ekki svarað.
Það er svo misjafnt, hvað ég
get varið löngum tíma til að
líta 1 dagblöðin. Hálftími næg
ir mér til að fara nægilega yfir
það helzta dag hvem.
Aðalsteinn, verzlunarmaður: —
Of löngum tfma ver ég til
þeirra hluta. Venjulega hálftíma
af matarhléi mVnu og svo öör-
um hálftfma til viðbótar, þegar
ég kem heim úr vinnunni á
kvöldin. Rétt rúmur klukkutfmi
fer því f það hjá mér dag hvem,
að lesa þau tvö dagblöð, sem ég
er áskrifandi aö.
Björgvin Snorrason, kennari: —
Oftast er það ekki langur tími,
vart meira en klukkutfmi. Þó
geta farið í það hjá mér nokkr
ir klukkutímar hafi ég tækifæri
til þess og þá les ég gjarna —
auk fréttanna, allar þær frétta
skýringar sem ég kemst yfir.
Það er mér mikil ánægja. Ég
sé ÖIl dagblöðin í skólanum, þar
sem ég kenni. Heim fæ ég svo
Elín Jónsdóttir, atvinnulaus eins
og stendur: — Aldrei meira en
tuttugu mínútum. Sá tfmi fer
nær eingöngu i aö lesa útsíður
blaðanna, þ. e. a. s. fréttirn-
ar. Það koma tvö blöð heim og
á þau er ég jú oröin hraðlæs