Atuagagdliutit - 05.04.1956, Síða 3

kalåtdlit ministeriat ajornartorsiutit
pivdlugit
Kalåtdlit-nunåta ministeria Johannes Kjærbøl mardloriardlune
Kalåtdlit-nunåriisimavoK, Kitåne angalanermigut ajornartorsiuti-
nik påsiniaivdlune. ussigingitsutigut o k a l o k a l i g ingnigtarsimavo k ,
kingugdlermigdlo angalanerminit angerdlarmat redaktør Helmer
Sørensenip, danskit radioavisidne sulissup, danskit statsradiofo-
nidne aperssorpd. aperssuineic tamdna måna Atuagagdliutit sar-
Kumiupåt.
Kalåtdlit-nunåt nangmineK minis te-
rieKarfigtårpoK: Ministeriet for Grøn-
land. tamatuma sujornatigut suliag-
ssat Kalåtdlit-nunånut tungassut
statsministerieKarfingmut atasimaga-
luarput, statsministerivdle H. C. Han-
senip statsministeriunerme saniatigut
ama nålagauvfingnut avdlanut tungå-
SsuteKartut pivdlugit ministeriugame
suliagssat Kalatdlit-nunanut tunga-
Ssut igdloKarneic pivdlugo ministeriu-
ssurnut Jolis. Kjærbølimut isumagi-
Ssagssångortisimavai.
Kjærbøl Kalatdlit-nunanut ministe-
rmgortinanile tåvungarssuaK anga-
laorsimavoK, Kanigtukutdlo åipagsså-
nik Kalatdlit-nunanut angalaornermi-
ait tikerKåmerpoK.
— minister Kjærbøl, aussaK sujug-
dlermérdlutit Kalåtdlit-nunåliångikat-
'Haravitdle ardlaleriardlune OKautigi-
ntKartarsimavoK, ivdlit ministeritut
Kalåtdlit-nunåta piorsarneKarnerane
suliagssat isumagilerumåritit.
—• Hedtoftilo isumaKatigingnerput
napertordlugo sujorna aussåkut Ka-
Jatdlit-nunånukarsimavunga. Hedtoft
lnUgatdlarmat isumaKatigissutigissar-
pnt H. C. Hansenilo nangerKigdlugo
KumaKatigissutigisimavarput, tamå-
nale perKussumik imalunit suliagssat
iamalåt pivdlugit unersumik ilaKå-
nSitdluinarpoK. taimane isumaKarsi-
mångikaluarpunga angalaornerma ki-
agorna Kalatdlit-nunanut ministeri-
^gusavdlunga.
statsministere suliaminik OKili-
saivfigineKåsagpat tupingnångilaK
snjorna aussåkut tåvungnarnerpit ki-
^gorna suliagssat Kalatdlit-nunanut
l'lngassut isumagissagssarilersima-
SUgkit.
— aussinardlune Kalåtdlit-nunåne
^pgalaornen Kalåtdlit-nunåne pissut-
j'.mik sukumissumik ilisimassaKalissu-
:lgineK ajornaKaoK. amerdlavatdlåt
lsUrnaKartarput sapåtip akunerpålu-
J'gue Kalåtdlit-nunånisimagåine Ka-
mdlit-nunåne pissutsit ilisimalerne-
^arsinaussut.
;— nalungilara Kalatdlit-nunanut
’binisteringortitaunerit Kavsit Kalåt-
nut-nunåne suliamik iluarsartussinig-
ssatut, låssa sulissunik ikililerinig-
ssatut sulissutdlo inigssititerKingne-
karnigssåtut isumaKartikåt. Kalatdlit-
kunåne suliagssat ingerdlåneKarnig-
ssat ingmine ajornakusoréKaoK ataut-
Slmut issigalugo nuna nutåtut isuma-
karfigissariaKarmat_ iluarsaendving-
kigssardle isumagineKarpa, isumagi-
eKarsimavaiunJt ?
; iluarsaerKivingnigssamik peruu-
' sivfigineKarsimångilanga.
.~~~ tåssa ilimagissariaKångilaK mi-
’stere pissaunerminik atuiniartutut
ngutitut „nakussatut" sarKuiniutisa-
SSOK?
s 7T uvanga sagfiujunera pinardlugo
^‘mgssat avdlat pivdlugit „nukit“
,.,01'Kpfiit suniuteKarniartutut isuma-
1 1gineKartariaKångilanga.
s ~~7 ni'Kigssussinigssamut piginåu-
iuaSeKardl.uarnerit suliagssanigdlo
nerer?låssivdluarsinaunerit sorssung-
1;j' S„SLI1) kingugdliup soraerneratigut
dlå Pivdlugit suliagssat inger-
neKarnerånit naluneKångilaK. pigi-
nåussutsit tamåna ama Kalåtdlit-nu-
nånut tungatitdlugo atorfigssaKar-
dluarungnarsivou ?
— OKarsimagaluarKOKaunga nålag-
kersuinerup tungåtigut sarKumiusi-
naunivnit ingerdlatsinigssap tungåti-
gut piginåussuseKarneruvdlunga, ta-
månale ingerdlatsinigssap tungåtigut
piginåussutsivnut ugtutitut issigine-
KartariaKångilaK.
Kalåtdlit-nunåta radioa
— Kalåtdlit-nunåne radiortågssa-
mut 4,8 miil. kronet akuerssissutigine-
KarKusimagagkit ingmikut pissuteKar-
simagunarputit?
— sujorna aussåkut Kalåtdlit-nu-
nåne angalaornivne erninaK påsisi-
mavara radio Kalåtdlit-nunånik tamå-
kisinaussoK tamanit sagdliutineKarta-
i-iaKartoK. radio Kåumarsainerup tu-
ngåtigut pingåruteKartorujugssua-
ngorsinauvoK pingitsorneKarsinåu-
ngiussavigdlunilume Kåumarsainerup
tungåtigut suliniarneK sapingisamik
sujuarsarneKåsagpat.
— radiop tungåtigut suliniarnerup
ineriartornigsså pivdlugo ama piler-
ssåruteKarpit?
-— taimatut OKarsinåungikatdlarpu-
nga, måssa tamatuma tungåtigut Kav-
sinik isumaliorKuteKaraluardlunga su-
le isumangnaerneKångitsunik.
apenuitaulerporme Kalåtdlit-nunå-
ta radioa nangminerssortusanersoK,
taimåisagpatdle Danmarkip radioa
suleKatigalugo, tåssa ingmikut aulaja-
ngigkat nåpertordlugit lusagagssiag-
ssanik taortigéKatigigtarnikut — ima-
lunit Kalåtdlit-nunåta radioa Dan-
markip radioata atdleKutåtut issigine-
KåsanersoK, imalunitdlo Kalåtdlit-nu-
nåta radioa Danmarkip radioanut ata-
livigsugssåusanersoK. apei-Kutit tamå-
ko isumangnaerumavdlugit Danmar-
kip radioane Kalåtdlit-nunåne inini-
sterieKarfingme atorfigdlit angnerit
atautsiméKatigigtariaKåsåput.
— igdloKarneK pivdlugo ministeriu-
gavit Kalåtdlit-nunåne pitsaunerussu-
nik igdluliortiternermut ikårsårneic
soKutigingitsornaviångilat?
-—■ Kalåtdlit-nunåne måssåkut ig-
dlugissat amerdlanerssait nåmaginå-
ngitdlat. Kalåtdlit-nunårie pissutsit
manåkutut ikatdlartitdlugit pitsaune-
russunik igdloKartalernigssaK pingå-
Kaoii Kåumarsainermut pendngnig-
ssamuldlo tungassut pivdlugit åmalo
suliåkut nåmagsissamut igdlup pingå-
ruteKarnera isumagalugo. igdlup år-
Kigssunigssåta tungåtigut angneru-
ssumik påsissaKarnigssau pingårtit-
dlugo anguniartariaKarpoK, tamatu-
malo tungåtigut sule kinguarsimane-
KaKaoit.
— tåssa kalåtdlit igdlumik anger-
dlarsimavfigssamik sananigssamut
åndgssussinigssamutdlo soimtiging-
nigtungortineKåsåput?
— tåssunåkut apei’Kut pingårtoru-
jugssuaK tikipat, isumangnaerneKåsa-
gune kalåtdlit Kåumarsainerup tungå-
tigut ineriartornigssanut angnertu-
mik suniuteKarumårtoK. neriutigåra
PCKutinik igdlumilo atortunik sai-Kii-
mersitsissarnertigut igdlup pisatser-
sorneranik påsingningneK kalåtdlit
igdluine ardlalingne takuneKarsinao-
rérsoK ingerdlaterKingneKarsinauju-
mårtoK.
— igdlpliat amerdlanertigut Kissu-
put. sok sanågssat avdlat atorneivå-
ngitdlat?
-— Kissungnik igdluliortarneK Ka-
ngånitdle Kalåtdlit-nunåne ilernusi-
mavoK mingnerungitsumik kujasing-
nerussume, sanågssatdle avdlat åma
atorneKartalerérput sordlo cemente
Keråtai-KusigaK. Nungme cementinik
ikussuinarissanik Karmagssialiorfe-
KarpoK, Kuerssuitdle taimaeKataisalo
saniatigut åma igdlut inungnut inig-
ssiat atausiåkåt tamåko ator tor alugit
sananeKarsimåput. taimåitunik igdlu-
liortiterneK igdluliornermik isuma-
gingnigtut autdluniardluarsimavåt
påsissagssarsiorfigalugo, Kissungitsu-
nigdlo igdluliortarsinaunigssaK agsut
soKutigåra, måssa Kissungnik igdlu-
liat sujunigssamitaoK sarKumilårneru-
ssugssatut isumaKarfigissariaKaraluit.
Kalåtdlit-nunåne igdluliorneK
akisorujugssuvoK. tamatumunga suna
pissutauva?
—- igdluliagssåme Danmarkimingå-
nit nagsiuneKartarput, sulilume pissa-
riaKarmat Kavdlunåt måne ilaauta-
mingnik inutitsiniartugssat angnertu-
nerussumik sulissorisavdlugit suli-
ssut akigssarsiait åssigingitsunik ta-
pertaKartariaKarput. kalåtdlit sanaor-
torncrme sulissorineKariartuinarput,
kalåtdlitdle aulisarneK piniarnerdlo
pingårdlugit inutigssarsiutigingmati-
gik, imame inutigssarsiornerat nuna-
milo sulinerat ingmingnut aporfigssa-
Kariatårtåinarput. ajornakusorutit ta-
måkua åma nangmingnea igdlulior-
niartunut suniutarput. tamatumunga
tungatitdlugo tåingitsortariaKångilaK
aussaK igdluliorfiusinaussoK, pingår-
tumik Kalåtdlit-nunåne avangnarpa-
singnerussume sivikitsoralångung-
mat. kalåtdlit agssagssugkanik su-
liagssat tungaisigut pikorigsortoKar-
put, méraunermingnit imåinavingme
inutigssarsiorniarsimassunik.
akigssar siorfiusinaussut
— kalåtdlit Kavdlunåtut sulissartu-
tut akigssarsiorfigssaKartigingitdlat.
sok? tamåna suliariniagkat pivdlugit
nålagauvfiup aningaussaligut taper-
sersuissarneranut tungåssuteKarpa?
— akigssarsiåinavik issigisagåine
I.ondonip avatikåni'anc atuarfit ilåne misilinerniik soKUtigineKartumik ^una ingerdlatsinenarpoK. atuar|ut niviarsiarnat tamarmik
atorfcKalersinaujumårnerat isumagalugo påsissutigssåinik iliniartineKarput. auko niuvertarfingmc niorKutcKartilssårtut ilatik pisi-
niartigissftssårdlugit.
I en af folkeskolerne i Loindons udkant foretager man for øjeblikket et eksperiment, hvis udfald vil blive studeret med interesse.
Med henblik på, at så godt som alle skolens kvindelige elever før eller senere vil få et job i det praktiske liv, lader man dem få et
indblik i de forhold, hvorunder de vil komine til at arbejde. — Her lærer nogle skolepiger at ekspedere i eai købmandsforretning,
medéns deres kammerater øver sig i at gøre indkøb.
3