Stúdentablaðið - 28.07.1976, Blaðsíða 4

4
Stúdentablaðið
Stúdentablaðið
5. tbl. 52. árg. júli 1976.
Útgefandi: Stúdentaráð Háskóla íslands.
Útgáfustjórn: Stjórn S.H.I.
Ritstjóri: Páll Baldvinsson.
Áskriftargjald á ári kr. 1000. Verð i lausasölu kr. 100.
Auglýsingar i sima 15959, 9-4 alla virka daga.
Prentun: Blaðaprent.
FRÁ RITSTJÓRN
NÁTTURUVERKS
Efnisvinnsla fyrir Náttúruverk er nú hafin. Fyrirhugað er aö
vinna upp eftirtalin efni I næsta tölublaö, sem kemur út um
miðjan október.
1) Hlutverk Nató i islensku visindalifi, meö hiiðsjón af fjár-
styrkjum sem Nató hefur veitt til íslenskra visindamanna.
Einnig veröur Nató-ráöstefnum sem hér hafa verið haldnar,
gefinn veröugur gaumur. Forsvarsmaöur: Halldór Árnason
Hofteigi 20, s. 3 78 65.
2) Staöa visindamannsins i þjóðfélagi nútimans, meö hliösjón
af svokölluðu hlutleysi visindanna. Inn i þaö verður fléttaö
kynningu á hugtakinu „fagkritik”. Forsvarsmaður: Gylfi Páll
Hersir Rauöalæk 15, s. 3 59 81.
3) Krafla og ævintýrin i kringum þaö. Reynt veröur að grafast
fyrir um, hvi svo óhönduglega hefur tekist til meö framkvæmd
virkjunarinnar sem raun ber vitni. Gosiö i Leirhnjúk veröur
tengt inni máliðog áhrif þess rannsökuö. Forsvarsmaöur: össur
Skarphéöinsson Mávahiiö 28 s. 1 59 59.
4) Elkem — Spiegerverket. Ferill auöhringsins rakinnn.
Framleiösiuhættir og hugsanleg hætta af völdum þeirra könnuö.
Forsvarsmaöur: Sigurbjörg Þorsteinsdóttir, Ránargötu 6 A s
2 18 43.
5) Svarta skýrslan. Forsvarsmaöur: Snorri Baldursson
Hjónagöröum v/Suöurgötu.
6) Einkabilisminn. Framhlald af vinnu kringum grein um
sama efni i siöasta Náttúruverk. Forsvarsmaöur: Þorgeir
Helgason Hringbraut 47 s. 2 81 86.
7) Umhverfisröskun af völdum herstöövarinnar á Miönesheiöi.
Forsvarsmaður: Lárus Guðjónsson Selvogsgrunni 7.
8) Andstaða Dana gegn kjarnorkunni. Forsvarsmaöur óskast .
9) Jafnrétti meöal kynja i atvinnumálum nema i VR. For-
svarsmaður: Kristin Einarsdóttir Hraunbæ 172 s. 7 27 97.
Aliir þeir sem hafa áhuga á þessum efnum eru beðnir aö hafa
samband viö Forsvarsmenn. Hafi menn fleiri hugmyndir á tak-
teinum, eru þeir lika beðnir aö koma þeim á framfæri viö ofan-
greinda aðila.
Styrkur til
háskólanáms
í Grikklandi
Grisk stjórnvöld hafa tilkynnt að þau bjóði fram i löndum
sem aðild eiga að Evrópuráðinu fimm styrki til háskóla-
náms i Grikklandi háskólaárið 1977—78. — Ekki er vitað
fyrirfram, hvorteinhver þessara styrkja muni koma i hlut
islendinga. Styrkir þessir eru eingöngu ætlaöir til fram-
haldsnáms við háskóla og skuiu umsækjendur hafa lokið
háskólaprófi áður en styrktimabil hefst. Þeir ganga að
öðru jöfnu fyrir um styrkveitingu sem hyggjast leggja
stund á griskar bókmenntir eða sögmStyrkfjárhæðin nem-
ur 5.000 drökmum á mánuði, auk þess sem styrkþegar fá
greiddan ferðakostnað til og frá Grikklandi. Til greina
kemur að styrkur veröi veittur til allt að þriggja ára.
Umsóknir um styrki þessa skulu sendar til:
State Scholarships Foundation
14 Lysicrates Street
GR 119 ATHENS
Greece
fyrir 30. april 1977 og lætur sú stofnun jafnframt i té um-
sóknareyðublöð og nánari upplýsingar.
Menntamálaráðuneytið,
22. júli 1976.
Styrkur til
náms í tungu
grænlendinga
1 fjárlögum fyrir árið 1976 eru veittar kr.
120000.- sem styrkur til islendings til að
læra tungu grænlendinga.
Umsóknum um styrk þennan, með upp-
lýsingum um námsferil ásamt staðfestum
afritum prófskirteina, svo og greinargerð
um ráðgerða tilhögun grænlenskunáms-
ins, skal komið til menntamálaráðuneyt-
isins, Hverfisgötu 6, Reýkjavik, fyrir 20.
ágúst n.k. — Umsóknareyðublöð fást i
ráðuneytinu.
Menntamálaráðuneytið,
21. júli 1976.
Opinn Háskóli
Framhald af bls. 3.
þvi kerfi, sem skilur hafrana frá
sauðunum. Þaö er staðreynd, að
kennslukerfi islenskra skóla hef-
ur veriðóbreyttum áratugaskeið.
Tilraunir með nýjungar og til-
einkun á reynslu annarra þjóða
hafa verið af sorglega skomum
skammti. Einhliða itroðsla þekk-
ingarmola er þaö kennslukerfi
sem einkennir skólana, og jafnvel
heilar háskóladeildir eru undir-
orpnar þessum fjanda. Gegnum
skólakerfið hafa þvi valist mark-
visst úr þeir einstaklingar, sem
mesta möguleika hafa til að til-
einka sér þekkingu eftir þeirri
skipan, sem skólakerfið notar.
Til menntaskóla hafa þvi valist
þeir sem best falla að rikjandi
kennslukerfi. Aukning nemenda
hlýtur þvi að verða mest I þeim
hluta sem hæfir þvi siður. Vax-
andi hlutfall stúdenta með 2. og 3.
einkunn gæti þvi að stórum hluta
beriörökrétt afleiðing af samspili
nemandafjölgunar og stöðnunu
kennslufyrirkomulagi. Það er þvi
skoðun min, að fjölgun stúdenta
með 2. og 3. einkunn þýði ekki
samsvarandi aukningu hæfileika-
snauðari stúdenta, heldur stækk-
andihóp sem fellur ekki að skorö-
um þess úrelta kennslufyrir-
komulags sem enn er við lýði, og
nær alla leið uppl Háskóla. Og
meðan Háskólinn breytir ekki
kennslukerfi slnu, nýtist hvorki
þessum hóp né honum raunveru-
legir hæfileikar sem skyldi.
Gegn fjöldatakmörkun-
um.
Frelsitil mennta telst til undir-
stöðu aimennra mannréttinda. Að
hindra einstakling I að afla sér
þeirrar menntar sem hugur hans
stefnir til, er bein frelsissvipting.
A grundvelli þess þurfa stúdentar
aðberjastgegn inntökuprófum og
fjöldatakmörkunum i hvaða
mynd sem er. En þvi miður er
reyndin sú, að I þvi lýðræðisþjóð-
félagi sem viö teljum okkur búa,
virðist frelsi takmarkast við þá
hluti sem fást ókeypis. Menntun
kostar fé. Þær þjóðir sem búa við
svipaö efnahagskerfi og við,
kosta því kapps um að verja þvi
fé sem best. Iþvi felst, aðpening-
um er ausiö I þær greinar sem
þjóna atvinnuv^unum, en aðrar
og óarðbærri greinar fá gott sæti
á hakanum. Fólki er þó aðeins
hleypt i „framleiðslu”greinar
eftir Itarlegum útreikningum,
sem eiga aö tryggja, að engu fé
verði kastaö á glæ I daröbærri
umframmenntun. Möo. menntun
er notuð til að tryggja rlkjandi öfl
sem fastast I sessi. ,,Menntunin
fyrir manninn og þroska hans” er
kjörorð sem hefur verið rækilega
gengisfelltá Vesturlöndum. I stað
þess mætti fremur segja „mennt-
un i þágu auðssöfnunar á fáar
hendur”. Island hefur sem betur
fer farið varhluta af ofanlýstri á-
ætlanagerð en þess er þó skammt
að biða, að svipuð fyrirbæri sjái'
dagsins ljds á þvisa landi. Visa ég
I þvi sambandi til skoöana sem
birsthafa i „Vinnuveitandanum”
blaði felenska auðmannaklúbbs-
ins. Islenskir stúdentar verða þvi
að búa sig undir frekari árásir á
menntafrelsi á næstu árum. Þeir
verða aö hefja baráttu gegn hvers
kynsaðgangshömlum og svipaðri
óáran. Þær fjöldatakmarkanir,
sem nú eru við lýði i Háskólanum
— I beinar og óbeinar — eru eih-
göngu til að verja sérhagsmuni
tiltekinna menntamannahópa,
sem I skjóli fámennis halda uppi
ógeðfelldri kröfuhörku I launa-
pólitik. Stúdentum ber þvl að
hefja baráttu gegn öllum fjölda-
takmörkum 1 Háskólanum. Há-
skóli Islands á ekki að verða
sjálfkrafa aögöngumiði að veisl-
unni sem alþýða landsins stendur
undir.
F ordæmi
Framhald af bls. 1.
opinberlega frá inntök-
unni. Svo sem fyrr sagði
er þetta i annað sinn á
siðustu árum að slik inn-
tökuskilyrði eru sett á
við Iiáskólann. Lyfja-
fræðinemar urðu að þola
þennan ójöfnuð i fyrra
og þá komust kennsluyf-
irvöld upp með þetta á-
tölulaust.
Nú eru allir sammála um að
próf úr hinum ýmsu skdlum og
deildum þeirra séu fjarriþvi að
vera sambærileg. Enginn saman-
burðarstaðall er til sem tekur á
um þetta atriði. Það er þvi I
meira lagi hæpið að láta það á-
kvarða það hvort nemandinn er
hæfur til námsins eða ekki. Enn
slður þegar um er að ræða starf
sem súkraþjálfun sem tekur öllu
meir til annarsen þess hve næmir
menn eru á bók.
Hvað með Háskólaráð*?
Annað sem vekur enn meiri
furðu er að það er nær ár siðan að
háttvírt Háskólaráð tók á um mál
ið. Reglugerð námsbrautarinnar
liggur að visu fyrir ráðinu en hef-
ur enn ekki fengið afgreiðslu,
hvað þá að hún hafi fengið sam-
þykki ráðherra. Formlega séð er
þvi takmörkun skólayfirvalda i
deildina næsta hæpin. Fulltrúar
stúdenta hljóta að mótmæla
harkalega slikri vanvirðu á valdí
ráðsins. Skólayfirvöld hafa ekk-
ert að baki sér þegar þau auglýsa
takmörkun i deildina. Heimild til
takmörkunar hefurenn ekki verið
samþykkt af ráðherra, þó það
sé vilji allra aðstandenda ann-
arra en væntanlegra nemenda að
svo verði. *
Hver er ástæðan
Nú veit það hver sem vill að það
rikir á islenskum sjúkrahúsum
ægilegur skortur á sjúkraþjálf-
um. Sjúklingar sem eiga við lang-
legu að búa, eru næst þvi að rotna
i volæði sinu og krankleik. Þeir
fáu sem hafa útskrifast úr þessu
námi, koma frá nágrannalöndum
okkar, hafa yfrið nóga vinnu og
geta ekki sinnt sjúklingum sinum
sem skyldi. Það rikir þvi heyð i
heilbrigðiskerfinuhvað þessa hlið
varðar. Þvi er full ástæða til að
óska þess að fjárveitingar til
sjúkraþjálfaranámsins á næstu
árum verði riflegar. Þegar i
haust er tæpast ástæða til að tak-
markasvosem auglýsthefur ver-
ið á forsendunni aðstöðuleysi.þvi
nemendur munu geta stundað sitt
bóklega nám, sem er fyrsta ár-
ið,með öðrum, læknanemum og
hjúkrunarfræði. Treysti skólayf-
irvöldin sér ekki til að sinna þess-
um hóp sem hefur áhuga á námi i
greininni og er reiðubúinn að
gang undir allar þær siur sem
komið hefur verið upp á siðustu
árum frér við skólann, þá óskar
Stúdentablaðið eftir þvi að grein
verði gerðfyrir ástæðum þessa
opinberlega svo námsmenn geti
gert sér ljóet hvaða sjónarmið
ráða hér ferðinni og gripið til
sinna ráðstafana, þvi viðkom-
andi, ef þurfa þykir.
pb.
Guðlaugur
Framhald af 3. siðu.
eitthvað slikt. Ég vil þó ekki trúa
þvi að ræðan verði notuð til að
skera niður fjárveitingar. Henni
var svo sannarlega ekki ætlað að
gera það af minni hálfu.
En annars hvernig list þér á
næstu þrjú ár?
Ég held að þau verði á ýmsan
hátt erfiðari en fyrra starfstima-
bilið. Ég marka það af ýmsu.
Lækkun fæðingartölu sem byrjaði
hér á landi um 1960, hún fer ekki
að hafa áhrif i minnkandi aðsókn
að Háskólanum fyrr en eftir 1980.
Á meðan fáum við stóra árganga.
Ég ætla að vona að þjóðin verði
ekki svo illa haldin fjarhagslega
að ráðamenn fái þær hugmyndir
að skera verði menntunina niður.
Við þurfum þvert á móti auknar
fjarveitingar á næstu árum til að
geta tekið við þessu fólki. Til þess
þurfum við byggingar, tæki og
kennara og nýjar námsleiðir.
Róöurinn ætti ekki að léttast fyrr
en eftir 1980. Stóru árgangarnir
eru búnir að fara gegnum barna
og unglingaskólana, eru I
menntaskólunum núna á leið
hingað. Þvi er mikil nauðsyn að
við ræðum hispurslaust saman
um málin kennarar og nemendur.
Það er okkúr nauðsynlegra en
áður að snúa bökum saman. —
p.b.
Kaupið bílmerki
Landverndar
Æ
/okum\
/ EKKI\
fejtujpll
Til sölu hjá ESSO og SHELL
bertsinafgreiðslum og skrifstofu
Landverndar Skólavörðustíg 25