Iðnneminn - 01.05.1981, Blaðsíða 12

MÁLGAGN
IÐNNEMASAMBANDS
ISLANDS
mnmmM
1. MA11981
VIÐTAKANDI:
Framhaldsskólanemar í kröfugöngu
Blaðamaður Iðnnemans frétti af
kröfugöngu Landssamb. menrita-
og fjölbrautaskólanema. Krafan
var að fá ríkisrekin mötuneyti í alla
framhaldsskóla. Gengjð var frá
Fjölbrautarskólanum í Breiðholti
niður á Austurvöll. Á leiðinni
Steinar Hólmsteinsaon
söng um 1 km löng nemaröð kjör-
orðin:
Við viljum mötuneyti.
Mötuneyti í alla skóla.
Allt sem við viljum er
MÖTUNEYTI.
Ríkisrekinn starfskraft
Fyrir utan Alþingishúsið hróp-
uðu allir á menntamálaráðherra,
en hann kom ekki. Var því haldið
til menntamálaráðuneytisins og
kallað þar: Við viljum ráðherrann.
Og þama kom hann eins og ný-
kominn úr baði. Formaður LMF
bað hann vinsamlegast að koma og
taka við undirskriftum. Allt sem
ráðherrann sagði er hann tók við
undirskriftunum var:
,,Já, ágætu nemendur, ég ætla, í
votta viðurvist að taka á móti
þessu stóra plaggi, sem mér hefur
verið rétt, og ég skal gera mitt
besta til að verða við óskum ykkar
eins og ég hef reyndar gert (þá
heyrðust einhver jar stunur í mann-
skapnum), en sem sagt ég skal gera
mitt besta til að koma óskum ykk-
ar á framfæri við ríkisstjómina.
Þakka ykkur kærlega fyrir kom-
una”.
Síðan hitti blaðamaður Iðnnem-
ans Steinar Hólmsteinsson for-
mann Landssambands mennta- og
fjölbrautaskóla og tók hann tali.
Hver er tilgangur ykkar með
þessari kröfugöngu og útifundi?
í fyrsta lagi að vekja almenning
til umhugsunar um þessa aðstöðu
sem framhaldsskólanemar búa við
og í öðm lagi að vekja athygli rík-
isvaldsins á þessari lélegu aðstöðu
sem er í skólum. Það viðgengst
víða í framhaldsskólum með 600
nemendum, að þar er ekki nein
mötuneytisaðstaða og t.d. í stærsta
fjölbrautarskóla landsins, í Breið-
holti, þar er ekki nema 70 manna
mötuneyti fyrir 1400 manns.
Gerið þið ráð fyrir að kröfum
ykkar verði sinnt?
Sko, þessi útifundur, hann er nú
bara byrjunin á áframhaldandi
baráttu og síðan sigri. Baráttunni
verður haldið áfram með blaða-
skrifum og umræðum í skólum um
þetta mál. Og við vonum semsagt
að þessi fundur verði hvatning fyr-
ir fólk til að berjast áfram fyrir
fullum sigri í þessu máli. En við
búumst ekki endilega við að þetta
gerist allt á einni nóttu, heldur stig
af stigi.
Viltu segja eitthvað að lokum?
Já, ég vil þakka öllum þeim sem
hafa komið héma og ég vonast
bara til þess að ríkisvaldið sinni
kröfum okkar eins vel og hægt er.
Ræðuhöld á útifundi LMF.
IÐNSKÓUNN í REYKJAVÍK
Iðnskólinn í Reykjavík var
stofnaður 1904 af Iðnaðar-
mannafélaginu í Reykjavík, og
var þá rekinn sem kvöldskóli.
Árið 1929-30 er hafist handa
að gera skólann að dagskóla og
er þá kennt í 1-2 daga í viku í
fyrstu 2 bekkjunum af fjórum.
Árið 1955 em samþykkt á al-
þingi lög um iðnskóla og skólinn
gerður að dagskóla er hefur verið
rekinn sem slíkur upp frá því. í
fyrstu var kennt í 8 vikur í senn og
vom þá starfræktar 3 annir yfir
veturinn.
Samkvæmt reglugerð um iðn-
fræðsiu frá 15. sept. 1976 fór af
stað kennsla skólaárið 1967-68 í
málmiðnaðardeild — Verk-
námsskóla iðnaðarins. Kennsla
hófst 15. jan. 1968 í því húsnæði
við Sölvhólsgötu, sem Iðnskól-
inn hafði fengið til umráða. Sú
kennsla var skoðuð sem tilrauna-
kennsla. Nemamir vom fengnir
frá nokkmm meisturum, sem
skráð höfðu nema á fyrsta ári í
skólann.
Skólaárið 1968-69 hefet svo
regluleg kennsla í málmiðnaðar-
deild með 81 nema.
Haustið 1970 var sett á stofn
verknámsdeild í tréiðnaði.
Framhaldsdeildir í verknámi:
Útvarpsvirkjad. sett á stofn árið 1969
Rafvirkja og rafvélavirkja árið 1970
Verknámsdeild í bifvélavirkjun 1974
Verknámsdeild í hársnyrtingu 1975
Verknámsdeild í málmiðnaði 1976
Vérknámsdeild í húsgagnasmíði 1976
Verknámsdeild í húsasmíði 1978
Verknámsdeild í bókagerð 1978
Verknámsdeild í bifreiðasmíði 1979
Starfssviði Iðnskólans í
Reykjavík má í dag skipta í fjóra
þætti. Verknámsdeildir skólans
eru stærsti og veigamesti þáttur-
inn. Næst stærsti þátturinn er
kennsla fyrir iðnnnema á samn-
ingi. Næst ná nefna Meistara-
skólann. Og að lokum tækni-
teiknaranámið.
í verknámsdeildum skólans
hefur verið unnið mikið upp-
byggingastarf og em þær lang
sterkasti hluti skólans. Að mín-
um dómi eru helstu úrbætur sem
gera þarf á skipulagi skólans
þessar:
1. Að samræma í skólanum öðru
námi á framhaldsskólastigi.
2. Að leitast við að ná því markmiði
að allir nemendur skólans verði
fœrir um að tileinka sér almennan
texta t. d. handbœkur og fagbœkur
í sinni grein.
Ennfremur að þeir verðifœrir um
að tjá sig munnlega og skriflega
um einfalda hluti.
Pessu markmiði á að vera hægt að
námeð því að auka kennslu í und-
irstöðugreinum þ.e. íslensku, erl-
endum málum og stærðfrœði frá
því sem nú er. Kennsluna í þessum
undirstöðugreinum þarf að flétta
haganlega inn í verklegt og bók-
legt nám þannig að nemendum
,vqrði Ijós nauðsyn þess að læra
þessar undirstöðugreinar.
3. Að öllum nemendum verði kennd
undirstöðuatriði í tölvufræðum.
4. Þeim nemendum sem vilja og geta
verði gefinn kostur á að Ijúka
tækniskólaprófi frá skólanum.
5. Skipulag iðnnáms, meistaranáms
Ingvar Ásmundsson
og eftirmenntunar þarf að fella í
eina samfellda heild.
6. Æskilegt er að veita nemendum
talsvert svigrúm til þess að skipu-
leggja nám sitt í skólanum í sam-
rœmi við óskir þeirra áhuga,
hæfni og markmið.
7. Nauðsynlegt er að þeir nemendur
sem ekki uppfylla lágmarkskröfur
um einkunnir á grunnskólaprófi
en hyggja á iðnnám/frhnám geti
hafið það strax að prófi loknu
jafnhliða því sem að þeir bœta
þekkingu sína og uppfylla lág-
marksskilyrðin.
8. Athuga þarfrækilegahvortekkier
heppilegt að taka upp áfangakerfi
við Iðnskólann í Reykjavík m.a. í
því skyni að uppfylla mörg þau
markmið sem hér eru greind að
framan.
Að lokum vil ég nota tækifærið
og þakka iðnnemum fyrir ágætt
samstarf frá því að ég tók við
mínu starfi s.l. haust. Jafnframt
vil ég óska að þetta samstarf geti
haldið áfram að dafna og batna á
ókomnum ámm.
Ingvar Ásmundsson
skólastjóri
Ingvar Ásmundsson skólastjóri Iðnskólans í
Reykjavík rekur í þessari grein, sögu skólans og
starfsemi í stórum dráttum, og lýsir framtíðar-
markmiðum hans.