Árbók Háskóla Íslands - 31.12.2007, Qupperneq 259

gagnast bæði kennurum og stúdentum. Erlendum stúdentum við Háskóla íslands
fjölgar og íslenskir nemendur skólans sækja námskeið erlendis hjá virtustu
menntastofnunurn heims.
þá hefur skólinn samþykkt mikilvægar skipulagsbreytingar sem gera hann
hæfari til að sækja að markmiðum á sviði kennslu. vísinda. stjórnunar.
alþjóðasamskipta og samskipta við íslenskt atvinnulíf. Innan skólans verða 5
fræðasvið með öfluga stjórnsýslu og betri þjónustu við kennara og stúdenta
samhliða því að Háskóli íslands og Kennaraháskólinn sameinast.
Eg nefndi áðan að í manninum toguðust á þörfin fyrir öryggi og stöðugleika og
þörfin til að breyta og umskapa. í því breytingaferli sem Háskóli íslands er að
ganga í gegnum hefur háskólasamfélagið sýnt frumkvæði og kjark til að takast á
við breytingar í þeirri fullvissu að þær skapi tækifæri og efli skólann. Mannauður
°g góður samhugur starfsfólks og stúdenta gefur Háskóla jslands ótvíræðan kraft
■ sókn sinni.
Við sjáum fjölmargar fleiri vísbendingar um að við séum á réttri leið:
- Leitað er til kennara skólans um að kenna námskeið við virtustu háskóla heims
~ Oxford. Harvard, stærstu háskóla í Kína.
-Kennarar Háskólans eru ritstjórar virtra alþjóðlegra tímarita og bóka á sviðum
bókmenntafræði. verkfræði. mannfræði. læknisfræði. jöklafræði. sagnfræði. svo
fátt eitt sé nefnt.
-Kennarar Háskólans eru í rannsóknasamstarfi við Nóbelsverðlaunahafa á
sviðum hagfræði og loftslagsbreytinga.
-Kennarar eru eftirsóttir vegna sérfræðiþekkingar sinnar til að sitja í nefndum og
fáðum hér heima og erlendis.
-Prófskírteini frá Háskóla íslands veita útskrifuðum nemendum aðgang að
framhaldsnámi í öllum bestu háskótum heims.
'í vor. tóku læknastúdentar á 6. ári staðlað bandarískt próf í læknisfræði. sem
hluta af sínu lokaprófi og náðu glæsilegum árangri. Niðurstöðurnar staðfesta
g®ði klínískrar kennstu sem fram fer í náinni samvinnu læknadeildar Háskóta
fstands og Landspítalans.
- Eftir því er tekið í samfélaginu að Háskólinn er að ná árangri í jafnfréttismálum.
Sex af etlefu deildarforsetum okkar eru nú konur sem hafa áunnið sér traust
samstarfsfólks síns.
-Vísindamenn og kennarar Háskóla fslands glíma við ögrandi spurningar um
framtíð mannkyns. Hvernig er hægt að mæta ógnunum af völdum
loftslagsbreytinga? Hvernig má mæta brýnni þörf fyrir endurnýjanlega og
vistvæna orkugjafa? Hvernig erskynsamtegast að nýta náttúruauðtindir? Hvernig
er hægt að efta heitsufar og fyrirbyggja sjúkdóma í samfétagi sívaxandi
velmegunar?
"Eg nefni sem dæmi mjög spennandi verkefni undir forystu Háskóla fslands í
samvinnu við Columbia háskóta í Bandaríkjunum, Orkuveitu Reykjavíkur og CNRS
stofnunina í Frakklandi. Það miðar að því að þróa aðferðir til þess að leiða
gróðurhúsalofttegundir um borholur. ofan í berggrunninn. þar sem þær ganga í
samband við önnur efni og mynda silfurberg.
- Háskólinn getur tekið forystuhtutverk á sviði auðlindarannsókna vegna þess að
hann getur leitt saman sérfræðinga á sviðum jarðvísinda. líffræði. orkuvísinda og
umhverfisvísinda. en einnig á sviðum hagfræði og lögfræði. Lagadeild og
Eagastofnun Háskóla íslands leggja áherslu á eftingu kennstu og rannsókna í
auðlindarétti. sem varðar helstu auðlindahagsmuni þjóðarinnar og nýtingu
náttúruauðlinda á borð við vatn. fattvötn. háhita, hafsvæði og fiskistofna.
-Atlar deildir Háskólans og íþróttafræðasetur Kennaraháskóla íslands koma að
h/ðheiLsuvísindum, bæði kennslu og rannsóknum. Þarna er unnið í samstarfi við
Hjartavernd. Harvard háskóla í Boston og Karolinska háskólann í Svíþjóð.
Petta eru atlt skýrar vísbendingar um að skólinn sé á réttri leið. Við höfum tíka
skýrar vísbendingar um að við sem þjóð séum á réttri leið. Við erum að auka
fjárframlög til háskólastigsins. Atlar Evrópuþjóðir eru að vakna upp við það að
framtíðarhagvöxtur þeirra byggir á því að þær efti rannsóknartengt háskólanám
roeð sama hraða og til dæmis Bandaríkjamenn og Asíuþjóðir. sem verja mestu
fjármagni til háskólamenntunar. Philippe Aghion. prófessor við Harvard háskóla.
hefur nýlega sagt skýrar vísbendingar vera um að slakur hagvöxtur Evrópuríkja
síðustu 30 árin standi í beinu sambandi við slakan rannsóknaárangur á
háskólastigi í þessum töndum. Um alta Evrópu er því verið að endurskipuleggja
háskólastarfið. auka hraðann. styrkja og auka alþjóðleg tengsl.
Hvaða þýðingu hefur þetta fyrir okkur?