Tímarit hjúkrunarfræðinga - 01.05.2003, Blaðsíða 11

FRÆÐIGREIN
Tónlist í hjúkrun
Þó svo ýmsar rannsóknir bendi til gagnsemi tón-
Iistar skortir enn á nákvæmni í þeim rannsóknar-
aðferðum sem framangreindar niðurstöður (sjá
töflu) byggja á og mikið verk er óunnið í þeim
efnum. Mikilvægt er að vinna markvisst að því
að þróa aðferðir við beitingu tónlistar í hjúkrun
og rannsaka gagnsemi þeirra klínískt þannig að
hægt sé að nýta þessa aldagömiu aðferð mark-
visst og af vísindalegri færni við hjúkrun fólks á
öllum aldri.
Lokaorð
Hjúkrunarfræðingar þurfa að þekkja vel þær að-
gerðir sem þeir nota. Þeir þurfa að vita hvenær,
hvernig og hvort rétt er að beita þeim (Bulechek
og McCIoskey, 2000; Mornhinweg og Voignier,
1995). Brýnt er að yfirfara reglulega þann vís-
indalega þekkingargrunn sem fyrir hendi er um
notkun tónlistar í hjúkrun til að leggja mat á
hvort og með hvaða hætti beita megi þekking-
unni í klínísku starfi (Polit og Hungler, 1999).
Spurningunni um það hvort telja megi tónlist á-
kjósanlega aðferð við hjúkrun og lækningar er í
ljósi framangreinds yfirlits erfitt að svara að svo
stöddu. Þörf er á frekari rannsóknum um þetta
viðfangsefni. Einnig þyrfti að endurtaka og út-
færa betur sumar þær rannsóknir sem fyrir
liggja. Fjölbreytni í rannsóknaraðferðum væri
gagnleg. Samhæfa mætti eigindlegar og megind-
legar rannsóknaraðferðir til að ná betur utan um
þau hugtök og fyrirbæri sem tengjast tónlist,
tónlistaráhuga og notkun hennar við hjúkrun
fólks við ólíkar aðstæður.
Við hvetjum hjúkrunarfræðinga sem nú þegar
nýta sér tónlist við hjúkrun að vera vakandi fyrir
nýrri þekkingu um notkun hennar og skorum á
þá að miðla sinni reynslu til annarra, bæði um
aðferðir og árangur.
Heimildir:
Ark, P.D. (1997). Health risk behaviors and eoping strategies of
African-American sixth graders. The University ofTennessee
Centerforthe health sciences, PH.D. (bls. 138 útdráttur). Fengið 8.
nóvember 2000 úr 0VID gagnagrunni [nr. 2000013754] af verald-
arvefnum http://gateway 1.ovid.com/ovidweb.cgi.
Bulechek, G. M., og McCloskey, J.C. (1999). Nursing diagnoses, inter-
ventions, and outcomes in effectiveness research. I G.M. Bulechek
og J.C. McCloskey (ritsjórar), Nursing interventions. Effective nurs-
ing treatments. Philadelphia: W.B. Saunders Company.
Chlan, L. (1998). Musie therapy. í M. Snyder og R. Lindquist (ritstjór-
ar), Complementary/alternative therapies in nursing (3. útgafa,
bls. 243-257). New York: Springer Publishing Company.
Gerdner, LA., og Buckwalter, K.C. (1999). Music therapy. í C.M.
Bulechek og J.C. McCloskey (ritstjórar), Nursing interventions.
Effective nursing treatments (3. útgáfa, bls. 451-468). Philadelphia: W.B. Saunders
Company.
Hockenberry, M.J., og Bologna-Vaughan, S. (1985). Preparation for intrusive procedures
using noninvasive techniques in children with cancer: state of the art vs. new trends.
Cancer Nursing, 8(2), 97-102.
Klein, S.A., og Winkelstein, M.L. (1996). Enhancing pediatric health care with music.
Journal of Pediatric Health Care, 10(2), 74-81.
Malone, A.B. (1996). The effects of live music on the distress of pediatric patients receiv-
ing intravenous starts, venipunctures, injections and heel sticks. Journal ofMusic
Therapy, 33(1), 19-33,
McCloskey, J.C., og Bulechek, G.M. (2000). Nursing interventions classifications (NIC].
(3. útgáfa). St. Louis: Mosby.
Mornhinweg G.C., og Voignier, R.R. (1995). Holistic nursing interventions. Orthopaedic
Nursing, 14(4), 20-24.
Nightingale, F. (1859/1970). Noteson nursing: Whatitis, and what it is not. London: Ger-
ald Duekworth og Company limited.
Polit., D. F., og Hungler, B. P. (1999). Nursing research. Principles and methods (6. útgáfa).
Philadelphia: Lippineott.
Ryan, E.A. (1989). The effect of musical distraction on pain in hospitalized school-aged
children. í S.G. Funk, E.M. Tornquist, M.T. Champagne, L.A. Copp og R.A. Wiese (rit-
stjórar), Key aspects ofcomfort. Management ofpain, fatigue and nausea. New York:
Springer Publishing Company
Snyder, M., og Chlan, L. (1999). Music therapy. Annual Review of Nursing Research, 17,3-
25.
Minning um Öddu Tryggvadóttur
Hún Adda starfsystir okkar er látin. Við erum harmi slegin vegna skyndi-
legs fráfalls frábærrar hugsjónakonu. Á stundum sem þessum komumst
við ekki hjá því að rifja upp hver tilgangurinn sé með sumum atvikum
lífsins og almennt með þeirri tilveru sem við lifum og hrærumst í.
Við erum rík að eiga minninguna um dugandi
starfssystur. Minningin um Öddu hveturokkur til að
einbeita okkur að framtíð starfsvettvangs okkar, á-
byrgð okkar og skyldum. Hún sýndi okkur á stuttri
starfsævi hvernig ein manneskja getur fengiö áork-
að því sem viö mörg hver þurfum mun lengri tíma til
að framkvæma. Minningin um vilja hennar sýnir
okkur meöal annars að lífiö getur haldið áfram þrátt
fyriráföll og uppákomur.
Við hófum nám í Hjúkrunarskóia íslands haustið 1979 og samkvæmt
skipulagi skólans vorum við í svokölluðu Þ-holli. Viö útskrifuöumst í
ágúst 1982. Eftir útskrift dreifðist hópurinn vítt og breitt um heil-
brigðiskerfiö. Bjartsýni ríkti og flestir réöu sig í fulla vinnu, loks var
draumurinn oröinn að veruleika, skólanum lokiö og starfsréttindi í höfn.
Nýr veruleiki tók við. Heimur reynslu í starfi hinna nýútskrifuðu hjúk-
runarfræðinga var hafinn, það var nýr skóli, skóli lífsins. Adda hóf störf
við heilsugæsluna á Vopnarfirði strax að útskrift lokinni þar sem hún
helgaöi heimabyggö sinni starfskrafta sína. Samfélagið á Vopnafirði
naut starfskrafta og vilja ötullar konu sem sinnti starfsvettvangi sínum
af metnaði og dugnaði.
Undirbúningurinn frá Hjúkrunarskóla Islands kom sér vel ásamt góðri
dómgreind og heiðarleika.
Við þökkum samfylgdina með Öddu Tryggvadóttur og biðjum guð að
styðja vini og fjölskyldu hinnar látnu í sorginni.
Skólasystkini úr Hjúkrunarskóla íslands..
Timarit íslenskra hjúkrunarfræðinga 2. tbl. 79. árg. 2003 9